五年級下冊心理健康教育教案

1、11、社會大課堂1、教學(xué)目標(biāo)：實踐課堂知識，內(nèi)化形成技能。引導(dǎo)學(xué)生運用課堂知識，解決面臨困難，培養(yǎng)獨立思考能力和創(chuàng)新精神。提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。培養(yǎng)學(xué)生興趣、好奇，勇于探索、實踐，完成任務(wù)目標(biāo)，激發(fā)求知的欲望和行為。角色扮演，直接參與社會生活。代入式實踐體驗，體會社會生活的豐富多彩，促進(jìn)全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。感恩教育，學(xué)會珍惜勞動成果。通過自己勞動，學(xué)會珍惜勞動成果，體會豐收的喜悅，感恩父母的辛苦。2、教學(xué)方法：講解討論、示范引導(dǎo)、總

2、結(jié)分享3、教學(xué)用品：任務(wù)書、義賣道具、條幅、隊旗、統(tǒng)一服裝、教師對每個學(xué)生評價表、小隊評分表格、學(xué)生自評表（包括學(xué)生自主探索隨時記錄內(nèi)容，如認(rèn)識了哪些蔬菜？茄子、番茄??）通過學(xué)習(xí)，了解常見的社會機(jī)構(gòu)或場所的職能。在生活中遇到事情或問題時，能知道去哪里解決或?qū)で髱椭?、學(xué)習(xí)重點：1、樹立正確的進(jìn)行社會活動的意識。2、在社會活動中鍛煉與人合作的能力。學(xué)習(xí)難點：1、提高獨立處理問題、分析問題的社會能力。2、從情感上體會各種社會活動的意義。

3、一、導(dǎo)入新課出示一些社會機(jī)構(gòu)或場所，讓學(xué)生說一說這些地方的職能。二、社會場所知多少1、社會生活中，各種機(jī)構(gòu)或場所與我們的生活息息相關(guān)，為我們提供了服務(wù)和幫助。你了解這些機(jī)構(gòu)或場所嗎？讓我們一起來說一說。2、看圖說事，我知道這些機(jī)構(gòu)或場所的職能。3、社會生活守則列舉一些生活中經(jīng)常要做的事情，小組交流：當(dāng)我們要解決這些事情時，需要去哪些機(jī)構(gòu)或場所？4、走進(jìn)社會大課堂選擇一個我們參與過的社會活動，講一講自己的經(jīng)驗或建議。（1）選擇旅游地，計劃

4、行程。（2）預(yù)定車票、船票或機(jī)票。（3）收拾行李。（4）準(zhǔn)時乘車。（5）到達(dá)旅游景點，參觀游覽。5、社會助我快樂成長社會是個大課堂，讓我們增長知識、快樂成長。一起分享走進(jìn)生活的活動經(jīng)驗和收獲吧。三、教師小結(jié)：走進(jìn)社會，學(xué)習(xí)知識，獲得幫助，珍惜生活。只要我們用心去了解，就一定會有許多收獲。第2課有話好好說有話好好說教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：3第3課老師，您聽我說老師，您聽我說教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生了解異性同學(xué)最欣賞的特質(zhì)有哪些。2.幫

5、助學(xué)生產(chǎn)生自我改善的意愿，并制定改善計劃。教師總結(jié)：教師總結(jié)：1.每個人都會有自己的選擇，選擇并沒有對錯之分。2.每個人的選擇都是有道理的，對于別人不同的選擇，我們可以試著去了解他的原因，就會體諒.接納別人的想法。3.我們除了要了解自己的想法外，對于和自己想法不同的同學(xué)，也應(yīng)該去尊重他們。準(zhǔn)備活動：我欣賞教師說明：我們會欣賞某些人，是因為這些人身上具有的某種特質(zhì)吸引了我們?，F(xiàn)在請同學(xué)們用具體的詞語寫出你所欣賞的異性同學(xué)類型。老師先來做一

6、些提示：我欣賞開朗.活潑的女生；我欣賞大方.勇敢地男生。1.請學(xué)生思考后填寫黑板上的內(nèi)容：（1）女生填寫：我所欣賞的男生類型是——————————我不欣賞的男生類型是——————————（2）男生填寫：我所欣賞的女生類型是——————————我不欣賞的女生類型是——————————2.填完后在小組內(nèi)交流。3.小組選代表，吧小組同學(xué)的意見在全班分享。4.教師在全班將全班同學(xué)都認(rèn)可的受歡迎的人的特質(zhì)板書在黑板上。教師小結(jié)：這些同學(xué)的心里話啟