五年級上冊心理健康教育教案

1、2016--2017 2016--2017 學年第一學期 學年第一學期五年級上冊 五年級上冊心理健康教育教案 心理健康教育教案第一課 手的啟示活動目標 1、幫助學生認識每個人的獨特性，體會正確地看待自己與他人，促進自己更好地成長。 2、通過活動指導學生能夠正確看待自己與他人的優(yōu)點與不足，更好地完善自己。 活動方式： 1、情景體驗 2、畫圖激趣 3、討論 4、行為訓練 活動準備 1、不同邊框的圖畫紙若干（學生用） 2、彩色筆、鉛筆盒

2、 3、多媒體課件 活動過程 一、熱身活動：雨點變奏曲 （一）分組： 學生選擇自己喜歡的帶有不同邊框的圖畫紙進教室，在相應(yīng)的桌子旁坐好，進行分組。 （二）熱身： 雨點變奏曲：放松心情。 二、輔導活動：認識自我 活動一：畫畫手形圖 1、引導學生將自己的手與同學的手進行比較。 2、活動中啟發(fā)學生思考：發(fā)現(xiàn)了什么？ （教師自己走到學生中去，和學生一起活動。 ） 3、學生會發(fā)現(xiàn)： 看來我們每個人都是和別人不一樣的， 即使最好的朋友大家也會有不一樣

3、的地方， 這些 都是我們自己所獨有的。 4、教師示范：將自己的手形在紙上勾畫出。 5、引導學生把自己這份不同，用畫手形的方式展示。 活動二：心手相連。 1、教師示范，自我分析。2、隨機引導： 1：你們怎么猜出來的？瞧，這就是你身上最突出的特點，你自己了解，同學們也 發(fā)現(xiàn)了。2：誰是 XXX？你真幸福，現(xiàn)在你更加全面的了解自己，我們每個人都值得讓自 己驕傲的亮點，當然也有自己覺得煩惱的地方。 3、交流：同學們，經(jīng)過自我分析和同學、老師的幫

4、助，相信你們收獲一定很大，感受 一定很深，愿意跟大家分享一下嗎？說一說嗎？小結(jié)：孩子們，在剛才活動中，每個同學的臉上都洋溢著燦爛的笑容，因為有了大家的 幫助，從不同的角度，對自己的了解更加全面了。 活動五：閃亮登場。 現(xiàn)在，誰愿意走上講臺，閃亮登場，來介紹你自己呢？ 點評：孩子們，我們或許不是最優(yōu)秀的，但是，我們一定是最努力的！ ！ ！ 點評：我想說，這樣的你，是世界上獨一無二的！ ！你最棒！ 三、課堂小結(jié)：激情揭題。 除了五個手指各有

5、所長，我們的掌心上，還寫著一個字： “信” 相信自己，能夠做得更好； 相信自己，能夠過得更好； 相信自己，能夠戰(zhàn)勝缺點； 相信自己，一定是最棒的！ 這就是手帶給我們的啟示。 （板書：手的啟示） 最后，送給大家一首歌，希望大家快樂每一天！ ！ ！第二課 我的成長日記教育目標：教師：引導學生初步認識學習目標的意義和作用；指導學生學會合理的制訂個人的學習目標，使它成為學生學習的動力。學生：了解制訂目標的意義和作用，學會設(shè)計適合于自己的學習目標