人教版2016年小學(xué)五年級(jí)下數(shù)學(xué)集體備課教案《表格版》

1、人教版人教版2016年小學(xué)五年級(jí)下數(shù)學(xué)集體年小學(xué)五年級(jí)下數(shù)學(xué)集體備課教案《表格版》備課教案《表格版》第一單元：觀察物體第一單元：觀察物體課題觀察物體教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教材第2—4頁課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教材解讀教材解讀本單元以“觀察物體”這一探索性操作活動(dòng)為載體，讓學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等方法探索解決問題的策略。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。能辨認(rèn)從正面、左面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀

2、。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生構(gòu)建初步的空間想象力教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生構(gòu)建初步的空間想象力預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)提綱1、借助實(shí)物、畫圖等活動(dòng)理解并解決簡(jiǎn)單的圖形問題。2、歸納出解決這類問題的最優(yōu)化分組策略。教學(xué)流程教學(xué)流程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)板塊或教師活動(dòng)教學(xué)板塊或教師活動(dòng)一、獨(dú)立自學(xué)一、獨(dú)立自學(xué)1、做教科書例22、智力游戲：兩個(gè)同學(xué)為一組做游戲，一個(gè)同學(xué)畫，另一個(gè)同學(xué)猜，負(fù)責(zé)猜的同學(xué)要想辦法通過你提問的問題確定這個(gè)物體是什么，猜完后，在

3、把物體拿出來驗(yàn)證一下，看是否猜對(duì)了。學(xué)生玩游戲，教師指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)板塊或教師活動(dòng)教學(xué)板塊或教師活動(dòng)四、鞏固或提高四、鞏固或提高本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？作業(yè)布置作業(yè)布置興趣探索，根據(jù)以下幾幅圖找出1的對(duì)面是幾，2的對(duì)面是幾，3的對(duì)面是幾。拓展應(yīng)用教學(xué)反思第二單元：因數(shù)與倍數(shù)第二單元：因數(shù)與倍數(shù)課題認(rèn)識(shí)因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)因數(shù)與倍數(shù)課時(shí)課時(shí)第1課時(shí)教材解讀教材解讀本單元是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)的認(rèn)識(shí)，整數(shù)的四則計(jì)算，小數(shù)、