信息技術(shù)應(yīng)用初步方案

1、信息技術(shù)應(yīng)用初步方案一、設(shè)計思路:1、通過多種教育教學(xué)活動促進信息技術(shù)的應(yīng)用，充分發(fā)揮學(xué)校多媒體教室、校園網(wǎng)和班班通的作用。通過評優(yōu)課、邀請課、預(yù)約課和研究課等教學(xué)活動，檢驗信息技術(shù)應(yīng)用的情況和水平。2、學(xué)會文字、表格、演示文稿的使用。3、經(jīng)常使用國家教育資源平臺、湖北省教育資源平臺、襄陽市教育資源平臺備課上課。4、學(xué)會音頻、視頻文件的編輯剪輯，利用軟件對各種格式的音頻、視頻轉(zhuǎn)換。二、融入點通過使用國家教育資源平臺、湖北省教育資源平臺、

2、襄陽市教育資源平臺不斷加強自己在課堂教學(xué)中使用信息技術(shù)能力。在平時辦公中加強文檔、表格、演示文稿的使用能力。三、創(chuàng)新點音頻、視頻文件的編輯剪輯需要不斷的學(xué)習(xí)練習(xí)，在實踐中不斷加強，只有不斷的應(yīng)用才會不斷的提高。四、自己存在的疑慮、困惑學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)備較少，不能滿足全校師生的應(yīng)用，需要學(xué)校不斷完善設(shè)備，才能讓學(xué)生得到提高。信息技術(shù)應(yīng)用初步方案一、設(shè)計思路:1、通過多種教育教學(xué)活動促進信息技術(shù)的應(yīng)用，充分發(fā)揮學(xué)校多媒體教室、校園網(wǎng)和班班通

3、的作用。通過評優(yōu)課、邀請課、預(yù)約課和研究課等教學(xué)活動，檢驗信息技術(shù)應(yīng)用的情況和水平。2、學(xué)會文字、表格、演示文稿的使用。3、經(jīng)常使用國家教育資源平臺、湖北省教育資源平臺、襄陽市教育資源平臺備課上課。4、學(xué)會音頻、視頻文件的編輯剪輯，利用軟件對各種格式的音頻、視頻轉(zhuǎn)換。二、融入點通過使用國家教育資源平臺、湖北省教育資源平臺、襄陽市教育資源平臺不斷加強自己在課堂教學(xué)中使用信息技術(shù)能力。在平時辦公中加強文檔、表格、演示文稿的使用能力。三、創(chuàng)新