全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案

1、1全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案全員育人導(dǎo)師制，是根據(jù)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)際、思想狀況以及教師的教學(xué)能力和水平，在學(xué)生和教師間進(jìn)行雙向選擇的基礎(chǔ)上，經(jīng)必要的調(diào)整后，使每個(gè)教師成為2名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的導(dǎo)師，形成了“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的全面育人局面。一、主要目標(biāo)（一）建立一崗雙責(zé)的機(jī)制。每一位教育工作者在自己的工作崗位上既教書又育人，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育管理和人性親情指導(dǎo)的統(tǒng)一。(二)提高教師的育人意識(shí)

2、。讓每一位教師都切實(shí)樹立“人人都是導(dǎo)師”的育人理念，能正確看待“個(gè)性學(xué)生”，會(huì)換位思考，能承認(rèn)學(xué)生的差異，善于傾聽學(xué)生心聲，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)業(yè)教師”到“成長導(dǎo)師”的轉(zhuǎn)變。(三)促進(jìn)學(xué)生的全面成長。推行全員育人導(dǎo)師制，要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二、基本原則（一）發(fā)展性原則。導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，師生共同討論

3、協(xié)商確定符合學(xué)生實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)。（二）個(gè)性化原則。導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)、研究學(xué)生的智能、興趣、性格等個(gè)性特點(diǎn)，通過個(gè)別化的教育，因材施教、因人施導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（三）人本化原則。導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，通過建立平等和諧的師生關(guān)系，對(duì)受導(dǎo)學(xué)生真誠關(guān)愛，成為學(xué)生的良師益友。（四）漸進(jìn)性原則。導(dǎo)師要遵循受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高受導(dǎo)學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。（五）保密性原則。導(dǎo)師在施導(dǎo)過程中，要尊重

4、受導(dǎo)學(xué)生的個(gè)人隱私，不隨意泄露、評(píng)論學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。（六）雙方選擇性原則。征求班主任意見，各任課教師根據(jù)各班實(shí)際及本人任教班級(jí)，根據(jù)雙方自愿的原則，分別選定1名學(xué)生作為輔導(dǎo)對(duì)象。三、主要內(nèi)容按照市教育局要求，在全員育人導(dǎo)師制工作中貫穿“五個(gè)導(dǎo)”：即思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、成長上向?qū)?。（一）思想上引?dǎo)。導(dǎo)師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和了解受導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、思想狀況等，通過平等接觸、正

5、面引導(dǎo)、啟發(fā)鼓勵(lì)和創(chuàng)設(shè)情景等手段，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、他人和社會(huì)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，樹立遵紀(jì)守法意識(shí)，確立自己遠(yuǎn)大的理想，建立學(xué)生生命成長的起點(diǎn)。（二）學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)。導(dǎo)師要認(rèn)真分析受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)和潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)效率，順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成終身自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2（三）心理上疏導(dǎo)。導(dǎo)師要及時(shí)了解受導(dǎo)學(xué)生的心理狀況，

6、進(jìn)行有針對(duì)性的心理咨詢和指導(dǎo)，緩解學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的承受力，激發(fā)學(xué)生自尊、自愛、自主、自信意識(shí)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己和他人，讓學(xué)生擁有陽光心態(tài)，保持積極向上的精神面貌。（四）生活上指導(dǎo)。導(dǎo)師要指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排日常生活，合理進(jìn)行個(gè)人消費(fèi)，形成良好的生活習(xí)慣和生活方式，明確生活目標(biāo)，端正生活態(tài)度，學(xué)會(huì)過充實(shí)而有意義的生活。（五）成長上向?qū)?。?dǎo)師要幫助學(xué)生了解自己的能力傾向和興趣，培養(yǎng)自己的愛好和特長，為將來正確選擇職業(yè)打

7、好基礎(chǔ)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。四、途徑和方法1.課堂教學(xué)。導(dǎo)師要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，實(shí)施全員育人。一是通過課堂滲透實(shí)現(xiàn)教育的基本要求，二是針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)矯正；三是以教師精湛的教學(xué)藝術(shù)和人格魅力影響感染學(xué)生。通過課堂教學(xué)，力爭形成互動(dòng)、互助、互尊、互愛和諧的新型師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師與學(xué)生的共同提高，共同發(fā)展2、每兩周至少與學(xué)生談心一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，在學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等方面幫助學(xué)生，并及時(shí)填