四年級上冊語文教案

1、四年級上冊語文教學(xué)設(shè)計樂清市蒲岐鎮(zhèn)第三小學(xué)侯秀娜第一單元指要單元主題:美麗的自然景觀單元內(nèi)容:1、觀潮2、雅魯藏布大峽谷3、鳥的天堂4、火燒云語文園地一單元教學(xué)重難點:1、識字.寫字.朗讀.感悟.2.通過對課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，及豐富的想象力和仔細觀察事物的良好習(xí)慣。3、讓學(xué)生走進大自然，熱愛祖國的山山水水。4、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力。單元教學(xué)時數(shù):13課時《觀潮》教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念千百年

2、來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少游人看客。本文記敘的就是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。課文結(jié)構(gòu)清楚，層次分明。在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特，使人讀后不禁發(fā)出

3、由衷的贊嘆：錢塘江大潮真不愧為自古以來的“天下奇觀”！課前，教師可以鼓勵學(xué)生查閱有關(guān)潮汐、潮汛的資料，了解錢塘江大潮形成的原因教學(xué)時，按照初讀—研讀—熟讀的教學(xué)程序，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面，體會錢塘江大潮景觀之奇。很多學(xué)生對課文描繪的景象比較陌生，應(yīng)通過反復(fù)有感情的朗讀，使學(xué)生置身其中，感受大潮的雄偉、壯觀。教學(xué)目標(biāo)：1、認識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、

4、齊頭并進、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。3、邊讀書邊想象畫面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際體會詞句的含義。4、感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。四年級上冊語文教學(xué)設(shè)計樂清市蒲岐鎮(zhèn)第三小學(xué)侯秀娜（2）讀準(zhǔn)多音字：悶（mn）雷薄（b）霧風(fēng)號（ho）浪吼漲（zhǎng）起顫（chn）動3、指名接讀課文。正音，評價4、說說讀懂了什么？理解“天下奇觀”。打開字典查一

5、查。并聯(lián)系上下文說一說。（“奇觀”，（天底下奇異的景象，指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情）說說自己知道哪些奇觀。5、再讀課文，理清課文線索。快速瀏覽或默讀課文，想想課文先寫了什么？然后寫了什么？最后寫了什么？這是按什么順序?qū)懙?？（課文按時間順序來寫大潮，按潮來前、潮來時、潮過后的順序把錢塘潮的景象寫具體的。）（板書）（設(shè)計意圖：語文教學(xué)尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握能力。所以，初讀課文后，要對課文形成整體的印象。在初讀課文的