2018四年級語文上冊第二單元備課教案（語文s版）

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)13020182018四年級語文上冊第二單元備課教案四年級語文上冊第二單元備課教案（語文（語文S版）版）20182018四年級語文上冊第二單元備課教案（語文四年級語文上冊第二單元備課教案（語文S版）版）S版語文四年上第二單元版語文四年上第二單元５、古詩三首５、古詩三首教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1幫助學(xué)生會寫“菊、舍、遍、漸、偏、霜、愁、幫助學(xué)生會寫“菊、舍、遍、漸、偏、霜、愁、

2、眠、蘇、寺”眠、蘇、寺”1010個生字，會認“螺、霜、寺”個生字，會認“螺、霜、寺”3個生字。個生字。2指導(dǎo)學(xué)生借助注釋正確理解詩句的意思，想象詩句指導(dǎo)學(xué)生借助注釋正確理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人所表達的思想感情。所描繪的畫面，體會詩人所表達的思想感情。3指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦課文，默寫《菊花》和《楓橋指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦課文，默寫《菊花》和《楓橋夜泊》夜泊》。教學(xué)重點：教學(xué)重點：1.1.指導(dǎo)學(xué)生借助注釋正確理解詩句的意思。

3、指導(dǎo)學(xué)生借助注釋正確理解詩句的意思。2.2.指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦課文。指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦課文。教學(xué)難點：在引導(dǎo)學(xué)生正確理解詩句意思的基礎(chǔ)上，教學(xué)難點：在引導(dǎo)學(xué)生正確理解詩句意思的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。指導(dǎo)學(xué)生想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：1.1.收集有關(guān)劉禹錫、元稹、張繼三位詩人的資料。收集有關(guān)劉禹錫、元稹、張繼三位詩人的資料。2.2.收集有關(guān)描寫洞庭湖、菊花的詩句。收集

4、有關(guān)描寫洞庭湖、菊花的詩句。3.3.多媒體課件。多媒體課件。教學(xué)過程：教學(xué)過程：★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)3301學(xué)生匯報自己理解的字、詞。學(xué)生匯報自己理解的字、詞。2全班交流“湖光”全班交流“湖光”、“秋月”“秋月”、“和”“和”、“潭面”“潭面”、“鏡”“鏡”、“未”的意思“未”的意思3全班研討“鏡未磨”：為什么把湖面比喻成未經(jīng)磨全班研討“鏡未磨”：為什么把湖面比喻成未經(jīng)磨拭的銅鏡呢？拭的銅鏡

5、呢？4引導(dǎo)學(xué)生想象：“鏡未磨”是一種什么樣的情景？引導(dǎo)學(xué)生想象：“鏡未磨”是一種什么樣的情景？（本環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是讓學(xué)生品詩賞畫，讓學(xué)生一邊（本環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是讓學(xué)生品詩賞畫，讓學(xué)生一邊品讀古詩，一邊從文字精簡的古詩中想象作者描繪的畫品讀古詩，一邊從文字精簡的古詩中想象作者描繪的畫面，從而體會作者表達的情感，領(lǐng)悟作者表達方法的巧面，從而體會作者表達的情感，領(lǐng)悟作者表達方法的巧妙。妙。）5朗讀詩句，說出詩句的意思。朗讀詩句，說出詩句的意思

6、。（三）品讀“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（三）品讀“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！?學(xué)生匯報自己理解的字、詞。學(xué)生匯報自己理解的字、詞。2全班研討：“白銀盤”是指什么？“青螺”又指什全班研討：“白銀盤”是指什么？“青螺”又指什么？么？3引導(dǎo)想象：一個大白盤子里放著一顆青螺，這是一引導(dǎo)想象：一個大白盤子里放著一顆青螺，這是一幅怎樣的畫面？（展示課件第六屏）幅怎樣的畫面？（展示課件第六屏）4朗讀詩句，說出詩句的意思。朗讀詩句，說出