2018四年級語文上冊第二單元備課教案（語文s版）

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)13020182018四年級語文上冊第二單元備課教案四年級語文上冊第二單元備課教案（語文（語文S版）版）20182018四年級語文上冊第二單元備課教案（語文四年級語文上冊第二單元備課教案（語文S版）版）S版語文四年上第二單元版語文四年上第二單元５、古詩三首５、古詩三首教學目標：教學目標：1幫助學生會寫“菊、舍、遍、漸、偏、霜、愁、幫助學生會寫“菊、舍、遍、漸、偏、霜、愁、

2、眠、蘇、寺”眠、蘇、寺”1010個生字，會認“螺、霜、寺”個生字，會認“螺、霜、寺”3個生字。個生字。2指導學生借助注釋正確理解詩句的意思，想象詩句指導學生借助注釋正確理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人所表達的思想感情。所描繪的畫面，體會詩人所表達的思想感情。3指導學生朗讀、背誦課文，默寫《菊花》和《楓橋指導學生朗讀、背誦課文，默寫《菊花》和《楓橋夜泊》夜泊》。教學重點：教學重點：1.1.指導學生借助注釋正確理解詩句的意思。

3、指導學生借助注釋正確理解詩句的意思。2.2.指導學生朗讀、背誦課文。指導學生朗讀、背誦課文。教學難點：在引導學生正確理解詩句意思的基礎上，教學難點：在引導學生正確理解詩句意思的基礎上，指導學生想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。指導學生想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。課前準備：課前準備：1.1.收集有關劉禹錫、元稹、張繼三位詩人的資料。收集有關劉禹錫、元稹、張繼三位詩人的資料。2.2.收集有關描寫洞庭湖、菊花的詩句。收集

4、有關描寫洞庭湖、菊花的詩句。3.3.多媒體課件。多媒體課件。教學過程：教學過程：★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)3301學生匯報自己理解的字、詞。學生匯報自己理解的字、詞。2全班交流“湖光”全班交流“湖光”、“秋月”“秋月”、“和”“和”、“潭面”“潭面”、“鏡”“鏡”、“未”的意思“未”的意思3全班研討“鏡未磨”：為什么把湖面比喻成未經磨全班研討“鏡未磨”：為什么把湖面比喻成未經磨拭的銅鏡呢？拭的銅鏡

5、呢？4引導學生想象：“鏡未磨”是一種什么樣的情景？引導學生想象：“鏡未磨”是一種什么樣的情景？（本環(huán)節(jié)的設計主要是讓學生品詩賞畫，讓學生一邊（本環(huán)節(jié)的設計主要是讓學生品詩賞畫，讓學生一邊品讀古詩，一邊從文字精簡的古詩中想象作者描繪的畫品讀古詩，一邊從文字精簡的古詩中想象作者描繪的畫面，從而體會作者表達的情感，領悟作者表達方法的巧面，從而體會作者表達的情感，領悟作者表達方法的巧妙。妙。）5朗讀詩句，說出詩句的意思。朗讀詩句，說出詩句的意思

6、。（三）品讀“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（三）品讀“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”1學生匯報自己理解的字、詞。學生匯報自己理解的字、詞。2全班研討：“白銀盤”是指什么？“青螺”又指什全班研討：“白銀盤”是指什么？“青螺”又指什么？么？3引導想象：一個大白盤子里放著一顆青螺，這是一引導想象：一個大白盤子里放著一顆青螺，這是一幅怎樣的畫面？（展示課件第六屏）幅怎樣的畫面？（展示課件第六屏）4朗讀詩句，說出詩句的意思。朗讀詩句，說出