福興小學(xué)集體備課研究學(xué)案語文學(xué)科

1、快樂學(xué)習(xí)幸福生活福興小學(xué)集體備課研究學(xué)案（語文學(xué)科）課題課題《窮人》《窮人》課型課型新授課新授課課時(shí)數(shù)課時(shí)數(shù)第一課時(shí)第一課時(shí)授課時(shí)間授課時(shí)間9月2828日星期星期三前置性前置性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1.學(xué)生課前查找列夫托爾斯泰的資料。2.自學(xué)生字。3.課文講了一件什么事。知識(shí)與能力１、有感情朗讀課文。理解“忐忑不安、自作自受、熬過去”等詞語。２、理解描寫心理活動(dòng)的重點(diǎn)句，通過學(xué)習(xí)，感受窮人的美好心靈，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。３、體會(huì)心

2、理描寫作用，仿寫一個(gè)心理活動(dòng)片段。教學(xué)目標(biāo)過程與方閱讀理解桑娜描寫心理活動(dòng)的重點(diǎn)句，體會(huì)桑娜內(nèi)心的矛盾和善良本性是本文重點(diǎn)快樂學(xué)習(xí)幸福生活生活艱辛教學(xué)內(nèi)容、方法及過程激情導(dǎo)入：同學(xué)們，能為別人付出的心是善良的心，能在自己最困難的時(shí)候幫助他人的人是偉大的人。這類人必定有高貴的精神、有高尚的品格、有天使般的心靈。那么，《窮人》一課中桑娜和漁夫又具有怎樣的品格？桑娜抱回了西蒙的兩個(gè)孩子后產(chǎn)生了怎樣的心理活動(dòng)呢？今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《窮人》。師

3、：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感受到了沙俄時(shí)期窮人的生活是多么的困苦、多么令人心酸。即使生活極端貧困，但桑娜依然抱回了西蒙的兩個(gè)孩子，那么她抱回兩個(gè)孩子后心理是什么樣的？下面請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文9—11自然段，并劃出表示桑娜心理活動(dòng)的句子。師：能用課文中的一個(gè)詞語概括出桑娜當(dāng)時(shí)的心理嗎？生：忐忑不安。（板書忐忑不安）師：桑娜忐忑不安地在想什么？請(qǐng)一位同學(xué)教師研討本文的教學(xué)重點(diǎn)是通過環(huán)境描寫感受桑娜一家的窮，體會(huì)人物優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)