2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、《熔化和凝固》教學(xué)設(shè)計(jì)《熔化和凝固》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能(一)知識(shí)與技能1能區(qū)別物質(zhì)的氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種狀態(tài),能描述這三種物態(tài)的基本特征。了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。2了解熔化、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別。了解熔化曲線(xiàn)和凝固曲線(xiàn)的物理含義。(二)過(guò)程與方法(二)過(guò)程與方法1通過(guò)探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。2了解有沒(méi)有固定的熔點(diǎn)是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。3通過(guò)探

2、究活動(dòng),使學(xué)生了解圖象是一種比較直觀(guān)的表示物理量變化的方法。(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)1通過(guò)探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律,體驗(yàn)探究科學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)探究方法,領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神。2通過(guò)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)心,樂(lè)于探索自然現(xiàn)象的情感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備多媒體課件、鐵架臺(tái)、酒精燈、溫度計(jì)、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、海波、石蠟、水、停表、冰塊、鐵塊等。五、教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)教學(xué)環(huán)節(jié)

3、教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新導(dǎo)入新課(課(5分鐘)分鐘)多媒體展示生活中的各種物態(tài)變化的事例:鐵礦石在高溫爐中熔化為鐵水,從高溫爐中倒出的鐵水凝固成鐵板;低溫度實(shí)驗(yàn)室在低溫狀態(tài)下制得液態(tài)氧、氮和固態(tài)氧、氮;不同季節(jié)、氣候下的水的狀態(tài)變化。歸納:隨著溫度的變化,物質(zhì)會(huì)在固、液、氣三種狀態(tài)之間變化。把水放入冰箱的冷凍室里,水就會(huì)變成冰;把冰加入飲料中,冰從飲料中吸收熱量就變成了水。激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。新課教新課教學(xué)

4、(3030分鐘)分鐘)一、物態(tài)變化一、物態(tài)變化體驗(yàn):(1)將蠟燭點(diǎn)燃后傾斜一個(gè)角度放置在空火柴盒的上方,你能觀(guān)察到什么現(xiàn)象?(2)將冰棒放在空燒杯中,過(guò)一會(huì)兒,你能發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?學(xué)生操作實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)燒杯中只剩下半杯糖水。這些現(xiàn)象可以說(shuō)明物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化?總結(jié):1物質(zhì)通常有三種狀態(tài),即固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。如冰、水、水蒸氣就是水這種物質(zhì)的三種狀學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答觀(guān)察到的現(xiàn)象:蠟燭逐漸變成燭油往下滴,滴入空火柴盒、冷卻后變成了蠟塊。冰棒

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