九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第二章第2節(jié)奇妙的二氧化碳教學(xué)課件滬教版

1、第2節(jié) 奇妙的二氧化碳,1.了解二氧化碳的物理性質(zhì)和用途，初步掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。2.了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及對(duì)人類生活和生產(chǎn)的影響。3.認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的特點(diǎn)。4.學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法。,在意大利某地有個(gè)奇怪的山洞，人過(guò)這個(gè)山洞安然無(wú)恙，而狗走進(jìn)山洞就一命嗚呼了。因此，當(dāng)?shù)鼐用穹Q它為“屠狗洞”。,故事 屠狗洞的秘密,農(nóng)民伯伯說(shuō)它是——“植物糧食”消防官兵贊美它是——“滅火先鋒”建筑師們稱它

2、為——“粉刷匠”環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是——造成全球變暖的“罪魁禍?zhǔn)住?猜一猜:它是誰(shuí)?,空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是 它對(duì)地球上的生命有什么意義？,0.03%,一、自然界中的二氧化碳,大氣中二氧化碳的產(chǎn)生和消耗途徑,綠色植物的光合作用,含碳燃料的燃燒、動(dòng)植物的呼吸作用及微生物的分解作用,拓寬視野,二氧化碳與溫室效應(yīng),二氧化碳、甲烷、氟氯烴等氣體，能阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的平均氣溫升高，這就是“溫室效應(yīng)”。,溫

3、室效應(yīng)對(duì)人類生存環(huán)境影響極大。因此想要控制二氧化碳等溫室氣體的排放量，我們每一個(gè)人都應(yīng)身體力行。,,CO2對(duì)環(huán)境的影響（溫室效應(yīng)）,a.兩極冰川融化，海平面上升。b.氣候反常，海洋風(fēng)暴增多 。 c.土地干旱，沙漠化面積增大。,大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。,③防治措施,②危害,a.盡量減少使用化石燃料。b.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔燃料。

4、 c.大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。,①什么是溫室效應(yīng),二、二氧化碳的奇妙變化,1.二氧化碳的物理性質(zhì)：,（1）通常狀況下是無(wú)色、無(wú)味的氣體；（2）密度比空氣大（3）能溶于水，且壓強(qiáng)越大，溶解能力越強(qiáng)；（4）“三態(tài)”變化。,①向上排空氣法收集②集氣瓶蓋上玻璃片后正放于桌上,二氧化碳的“三態(tài)”變化,氣態(tài),氣態(tài)：,植物光合作用、碳酸飲料,,液化,液態(tài),液態(tài)：,某些滅火器原料,固態(tài),,凝固,,升華,固態(tài)(干冰)：,人工降雨、制造舞臺(tái)人

5、造云霧,（干冰）,干冰升華時(shí)吸熱，使周圍環(huán)境的溫度降低，沒有殘留物。,,人工降雨、人造云霧制冷劑,,純堿,汽水,尿素,,人工降雨,,,,,滅火,工業(yè)原料,制冷劑,光合作用,,CO2的用途,你會(huì)設(shè)計(jì)嗎？,你能根據(jù)一些事實(shí)或用實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能溶于水嗎？,方法一：向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料汽水瓶中加入一定體積的水，立即蓋緊瓶蓋，振蕩。,塑料瓶變癟了,瓶里壓強(qiáng)減小，證明二氧化碳溶于水,方法二：向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中加入一定

6、體積的水，立即蓋上毛玻璃片，振蕩，然后將集氣瓶倒立起來(lái)。,毛玻璃片被倒吸在集氣瓶口部,瓶里壓強(qiáng)減小，證明二氧化碳溶于水,思考：CO2在溶于水的過(guò)程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢，也就是說(shuō)有沒有和水反應(yīng)生成新的物質(zhì)呢？,[提供信息]紫色石蕊是一種色素，遇到酸性溶液會(huì)變?yōu)榧t色。,結(jié)論：,（1）酸溶液能使紫色石蕊變紅。（2）CO2和H2O結(jié)合后生成了一種酸,能使紫色石蕊變紅 二氧化碳+水→碳酸（H2CO3)。,取上述實(shí)驗(yàn)中已變紅

7、的溶液，加熱至沸騰，又有什么變化呢？,想一想：,現(xiàn)象：溶液由紫色變成紅色；,文字表達(dá)式： 水＋二氧化碳→碳酸 H2O　 CO2 H2CO3　 碳酸 水＋二氧化碳 H2CO3　 H2O　　CO2,（1）可以與水反應(yīng)。,加熱后有氣泡冒出，溶液又變成紫色。,2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳酸不穩(wěn)定，常溫下就可以緩慢分解，加熱分解速率更快。,,打

8、開雪碧瓶瓶蓋，塞上單孔橡皮塞，把導(dǎo)管一端伸入裝有澄清石灰水的試管中，搖動(dòng)雪碧瓶觀察現(xiàn)象。,①以上實(shí)驗(yàn)有何現(xiàn)象？,②證明汽水中冒出的是什么氣體？,③體現(xiàn)了二氧化碳的什么性質(zhì)？,思考：,,氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水,Ca(OH)2 CO2 CaCO3 H2O,（2）可以與石灰水反應(yīng)。,現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的文字表達(dá)式：,——利用這個(gè)反應(yīng)可以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在,,,向圖示的燒杯里傾倒CO2,蠟燭火焰自下而上依

9、次熄滅,二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大,（3）不能燃燒也不支持燃燒。,（4）不供給呼吸。,,請(qǐng)從反應(yīng)物、生成物種類的角度把下列化學(xué)反應(yīng)分成兩組，并說(shuō)出你的理由。,考考你的眼力,,化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng),分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應(yīng),特征：“多合一”,特征：“一分多”,3.化合反應(yīng)與分解反應(yīng),1.工業(yè)制法：,高溫煅燒石灰石,CaCO3 CaO CO2,

10、三、二氧化碳的制備與利用,2.實(shí)驗(yàn)室制法,（2）原理：,（1）藥品：稀鹽酸和大理石（或石灰石）,碳酸鈣+鹽酸→ 氯化鈣 +水 + 二氧化碳,（主要成分為碳酸鈣）,CaCO3 HCl CaCl2 H2O CO2,討論1.為什么不用濃鹽酸和CaCO3反應(yīng)制取CO2?,2.實(shí)驗(yàn)室用什么樣的裝置制取CO2?,濃鹽酸易揮發(fā)，會(huì)使制得的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體而不純。,固固加熱型,,,固液不加熱型,實(shí)驗(yàn)室是如何制氧氣的？,

11、從實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法看，發(fā)生裝置和收集裝置的選擇要考慮哪些因素？,反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,2.設(shè)計(jì)收集裝置要考慮的因素：,⑴收集的氣體是否易溶于水，是否和水反應(yīng)；⑵密度是否比空氣大，是否和空氣中的有關(guān)物質(zhì)反應(yīng)。,1.設(shè)計(jì)發(fā)生裝置要考慮的因素：,總結(jié),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,想一想1.如果要制取較多量的二氧化碳?xì)怏w，可以把試管換成哪些儀器？ 2.如果想在制氣的過(guò)程中補(bǔ)充酸液，或控制酸液的加入量,可設(shè)計(jì)什么樣的裝置?,可用的簡(jiǎn)易裝置：,（

12、3）裝置：,想一想:如果還想隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，還可怎樣設(shè)計(jì)裝置呢？,固液不加熱型,向上排空氣法,長(zhǎng)頸漏斗末端要伸到液面下液封，防止生成的二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗逸出。,,,連接儀器,（4）操作步驟：,通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。,（5）檢驗(yàn)方法：,澄清石灰水變渾濁,將燃著的木條放在瓶口，熄滅則滿。,（6）驗(yàn)滿方法：,四、二氧化碳與人體健康,1.為什么要常保持教室通風(fēng)？2.進(jìn)入久未開啟的菜窖，應(yīng)怎樣避免二氧化碳對(duì)人的生命構(gòu)成的威

13、脅？,,燈火實(shí)驗(yàn),【典例1】下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（ ）A.二氧化碳有毒，吸入過(guò)多會(huì)使人中毒而死亡B.二氧化碳含量的增加是造成溫室效應(yīng)的主要原因，因此空 氣中二氧化碳的含量越低越好C.二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊溶液變紅D.二氧化碳能滅火是因?yàn)槎趸疾蝗紵?，也不支持燃燒，且密度比空氣?D,知識(shí)點(diǎn)一、二氧化碳的性質(zhì)、用途及對(duì)環(huán)境的影響,,【典例2】下列是一些同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置圖，其中能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化

14、碳的有（ ）,A B C D,A,知識(shí)點(diǎn)二、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,1.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( )A.干冰用于人工降雨B.用干冰制造舞臺(tái)云霧C.二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁D.干冰氣化吸收熱量,C,2.鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時(shí)，最簡(jiǎn)便且可行的方法是( )A.聞氣味B.觀察顏色C.分別加入石灰水并振蕩D.用燃著的木條分別伸入集氣瓶中,D,3.下

15、列關(guān)于二氧化碳的描述正確的是( )A.向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳,溶液變藍(lán)B.二氧化碳可以像傾倒液體那樣,從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器 C.干冰就是冰D.空氣里二氧化碳濃度過(guò)大,會(huì)使人中毒死亡,B,4.（2010·邵陽(yáng)中考）如圖所示的有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（ ）,D,5.下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是( )A.硫 + 氧氣 二氧化硫B.

16、氧化鈣 + 水 氫氧化鈣C.甲烷 + 氧氣 二氧化碳 + 水D.高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣,,C,A,（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可以選擇 ，收集裝置應(yīng)選擇 。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____，收集裝置應(yīng)選擇______。,B,D,E,C,F,A或B或C,D或E,B或C,D,6.根據(jù)如圖裝置，回答問題：,,氫氣是相同條件下密度最小

17、的氣體，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室中可以用金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，其發(fā)生裝置應(yīng)使用 ，收集裝置可選用 .,7.根據(jù)下圖裝置，回答問題：,F,C 或 E,F,A,B,D,C,E,,3.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,藥品：大理石或石灰石、稀鹽酸,原理：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑,1.二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，并能與水反應(yīng),2.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，利用此反應(yīng)可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,4.二