學習資料01西方人文精神的發(fā)展

1、園地原創(chuàng)嚴禁轉載嚴禁轉載第1頁（共12頁）中學歷史教學園地史界朋友精神家園版權所有翻錄必究注：本資料由《注：本資料由《中學歷史教學園地中學歷史教學園地》獨家提供。試題精選自》獨家提供。試題精選自安徽省安徽省2015年高考大市一模二模三模歷史試題年高考大市一模二模三模歷史試題，按照，按照2015年安徽省高考文綜年安徽省高考文綜歷史考試大綱和考試說明進行分解，試題排版工整合理、精美規(guī)范，歡歷史考試大綱和考試說明進行分解，試題排版工整合理、精

2、美規(guī)范，歡迎各位歷史同行交流使用，因時間有限，如有遺漏和錯誤，望廣大同行迎各位歷史同行交流使用，因時間有限，如有遺漏和錯誤，望廣大同行指正、批評。同時園地真誠希望各位同行尊重園地解析和分解的成果，指正、批評。同時園地真誠希望各位同行尊重園地解析和分解的成果，請不要把該資料轉載到其它網(wǎng)站、博客和請不要把該資料轉載到其它網(wǎng)站、博客和QQ群交流，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)封鎖其群交流，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)封鎖其IP，謝謝合作！，謝謝合作！中學歷史教學園地《高考模擬題分解》

3、欄目中學歷史教學園地《高考模擬題分解》欄目按考綱順序分解整理按考綱順序分解整理分解、整理：分解、整理：張秋鴻文藝復興和宗教改革文藝復興和宗教改革1（2015安徽合肥一模22）對古代世界的重新發(fā)現(xiàn)不僅恢復了許多過去被湮沒或歪曲的文化價值，而且還釋放出了新的能量，刺激了人們的想象力，從而最終觸發(fā)了新的真理的發(fā)現(xiàn)與新的藝術形式的創(chuàng)造。下列藝術作品符合材料所述主旨的是()【考點】文藝復興——人文主義【解析】“對古代世界的重新發(fā)現(xiàn)不僅恢復了許多過

4、去被湮沒或歪曲的文化價值，而且還釋放出了新的能量”說明是文藝復興時期藝術創(chuàng)作，體現(xiàn)的是人文主義思想。A項《西斯廷圣母》體現(xiàn)出圣母對人性的關懷，故A項正確；B項是《自由引導人民》，屬于浪漫主義美術，故B項錯誤；C項是《向日葵》，屬于印象主義繪畫，故C項錯誤；D項是《格爾尼卡》，屬于現(xiàn)代主義美術，故D項錯誤。【答案】A2（2015安徽黃山一模16）“熱愛生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。”下列觀點與此精神相符的是()A

5、“萬物都由水生成，又復歸于水”B“教皇是太陽，國王是月亮，國王的權力借自教皇”園地原創(chuàng)嚴禁轉載嚴禁轉載第3頁（共12頁）中學歷史教學園地史界朋友精神家園版權所有翻錄必究【解析】從材料信息“被希臘羅馬作家所鼓舞”可以排除啟蒙運動，故A項錯誤；從材料信息“希臘羅馬作家”、“世俗的、不神圣的、人文主義的、不以上帝為中心的價值觀”可知符合文藝復興的特點：復興古希臘羅馬文化，實質上傳播資產(chǎn)階級思想文化，以人為中心而不是以神為中心，中國8世紀之后是

6、唐宋時期，正是理學興起和發(fā)展的時期，故B項正確；宗教改革不符合材料提到的“世俗的、不神圣的…不以上帝為中心的價值觀”，宗教改革依然是神圣的、以上帝為中心的，故C項錯誤；漢代儒學興起于公元前2世紀，時間不符，故D項錯誤?！敬鸢浮緽5（2015安徽淮南一模19）對傳統(tǒng)文化的態(tài)度中外曾出現(xiàn)過全盤否定和全盤肯定兩種極端。但有學者認為：借助傳統(tǒng)文化外衣宣傳適應時代需要的新思想不失為一種高明的手段，以下能作為該觀點論據(jù)的是()A新文化運動和五四運動

7、B宗教改革和啟蒙運動C洋務運動和國民大革命D戊戌變法和文藝復興【考點】維新思想；文藝復興【解析】“五四運動”沒有“借助傳統(tǒng)文化外衣宣傳適應時代需要的新思想”，故A項錯誤；啟蒙運動對天主教會和封建專制進行了直接猛烈的批判，沒有“借助傳統(tǒng)的文化外衣”，故B項錯誤；洋務運動和國民大革命均沒有“借助傳統(tǒng)的文化外衣”，故C項錯誤；在戊戌變法中，康有為借助孔子的權威宣傳西方的民主思想，文藝復興打著復興古希臘、羅馬文化的旗號宣傳資產(chǎn)階級民主思想，都借

8、助了“借助傳統(tǒng)文化外衣宣傳適應時代需要的新思想”，故D項正確。【答案】D6（2015安徽馬鞍山三模18）據(jù)資料統(tǒng)計：17世紀英國皇家學會的科學家，新教徒占70%，他們認為通過認識自然，人們能夠認識上帝，發(fā)展科技是對人類有益的工作，能夠榮耀上帝、有益于人類。這表明()A信仰宗教有助于科學的發(fā)展B新教一度成為科研活動的精神動力C新教是科學家們的思想源泉D新教思想與現(xiàn)代科學精神完全一致【考點】宗教改革【解析】材料涉及的是“新教”而不是“宗教”