九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元課題1分子和原子教學(xué)課件（新版）新人教

1、課題1 分子和原子,第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。2.能用微觀粒子的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象。,“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味，你知道這其中蘊(yùn)含的化學(xué)知識(shí)嗎？,思考：上圖中的數(shù)據(jù)說明了什么問題？,說明水分子很小,1.構(gòu)成物質(zhì)的粒子,水為什么會(huì)減少，水到哪里去了？,一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成,在靜置的水中，為什么品紅擴(kuò)散后，液體整體

2、呈紅色呢？,思考：以上三幅圖說明了什么?,[總結(jié)]這三幅圖說明物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的。,圖3-1品紅在水中的擴(kuò)散,苯分子的圖像,2.分子的性質(zhì),移走硅原子形成的文字,[總結(jié)]這兩幅圖說明了分子和原子是真實(shí)存在的，從而也證實(shí)了科學(xué)家的設(shè)想。,現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了分子是真實(shí)存在的，那么它有哪些性質(zhì)呢?,思考：以上兩幅圖說明什么?,向盛有20mL蒸餾水的燒杯A中加入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。 1.從燒杯A中取少量溶液置于試

3、管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液的顏色有什么變化。2.另取一個(gè)小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯，（如圖）。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？你能解釋這一現(xiàn)象嗎？,結(jié)論：分子在不停地運(yùn)動(dòng),現(xiàn)象：1.溶液逐漸變紅2.A燒杯中溶液逐漸變紅；B燒杯中溶液不變色。原因是氨水中的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)到達(dá)A燒杯中。,,,活動(dòng)與探究1,結(jié)論：分子之間是有間隔的。,取兩支注射器，分別吸入5mL的空氣和水，用手指堵住針筒小孔，將

4、栓塞慢慢推入,觀察體積變化情況。,壓縮等體積的空氣和水,活動(dòng)與探究2,現(xiàn)象：空氣容易壓縮，體積減少較大，水不容易壓縮，體積減少較小。,物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動(dòng)畫,固態(tài),液態(tài),氣態(tài),,一般情況：分子間隔變大,1.分子的體積和質(zhì)量都很小,3.分子在不斷運(yùn)動(dòng),2.分子之間有間隔,分子的基本性質(zhì)：,小 結(jié),在窗外聞到菜的香味,充足了氣的籃球時(shí)間長了會(huì)變癟,幾滴藍(lán)墨水使整杯水變藍(lán)了,濕衣服在陽光下干得快一些,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋,溶解前,溶解后

5、,(5)小強(qiáng)將一塊方糖放到杯子里的水中，溶解后他發(fā)現(xiàn)杯子內(nèi)的液面下降了，他認(rèn)為是同位的小明偷喝了。小明碰都沒碰過他的杯子，怎么會(huì)偷喝呢？你能幫小明解釋嗎？,小強(qiáng),小明,水分子,氧氣分子,氫氣分子,水,,氧氣,氫氣,通電,觀察分析,,,,＋,1.分子的概念,二、分子可以分為原子,1.每個(gè)水分子是由 和_____________構(gòu)成， 每個(gè)氫氣分子是由 構(gòu)成， 每個(gè)氧氣分子是由

6、 構(gòu)成。 2.對(duì)比它們的化學(xué)性質(zhì)，氫氣具有_________,氧氣能_________，水與它們的化學(xué)性質(zhì) （填“相同”或“不同”），可見當(dāng)分子不同時(shí)其化學(xué)性質(zhì)也不同。所以說分子是保持物質(zhì) 的最小粒子。,2個(gè)氫原子,2個(gè)氧原子,1個(gè)氧原子,2個(gè)氫原子,支持燃燒,化學(xué)性質(zhì),可燃性,不同,觀察總結(jié),1.分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。2.“最小”不是指體積和質(zhì)量上的最

7、小，而是指保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。,特別提醒：,水通電分解產(chǎn)生氣體，水的蒸發(fā)也產(chǎn)生氣體，它們的變化類型是否相同？,問題探究1,不相同水通電分解產(chǎn)生氣體，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；水的蒸發(fā)只是水的狀態(tài)發(fā)生了變化，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化,2.原子,水蒸發(fā)屬于 變化,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,氧原子,,氫原子,水電解屬于 變化,問題探究2,物理,化學(xué),試從分子的角度解釋這兩種變化,對(duì)于由分子構(gòu)

8、成的物質(zhì)來說，當(dāng)發(fā)生物理變化時(shí)分子本身 （填“改變”或“不變”），當(dāng)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)分子本身_____（填“改變”或“不變”）。,不變,改變,1.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是： 分子 。,原子,新分子,2.水通電分解的過程中不能再分的粒子是 和 ,所以說原子是 中最小的粒子。,氫

9、原子,氧原子,化學(xué)變化,如:C + O2 CO2的變化中，最小的微粒是 和 。,氧原子,碳原子,探究總結(jié)：,分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系,體積小、質(zhì)量小、不停地運(yùn)動(dòng)、微粒之間有間隔,化學(xué)變化中的最小粒子,化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分,分子可以分裂為原子，原子可以相互結(jié)合形成分子,保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,問題探究3,氧化汞受熱分解的微觀過程：,氧化汞,,氧氣,汞,,,加熱,,,

10、氧化汞分子,汞原子,氧分子,問題探究4,2.氧氣是由 構(gòu)成的，其化學(xué)式為 ，金屬汞是由 構(gòu)成的，汞的化學(xué)式為 。,1.氧化汞分子分解為 和 ，每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合成 ，許多的氧氣分子聚集成氧氣，許多 聚集成金屬汞。,汞原子,分子,原子,氧原子,1個(gè)氧氣分子,汞原子,O2,Hg,氧化汞分子,汞原子、氧氣分子,汞原子 氧原

11、子,探究總結(jié),【典例1】下列關(guān)于分子的敘述中，正確的是（ ）A.一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的B.分子是化學(xué)變化中的最小粒子C.分子是不能再分的一種粒子D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,D,知識(shí)點(diǎn)一、分子,【典例2】下列有關(guān)原子的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A.原子的質(zhì)量和體積都很小 B.原子在不停地運(yùn)動(dòng)著 C.原子可以構(gòu)成物質(zhì) D.原子很小，不可再分,知識(shí)點(diǎn)二、原子,D,

12、1.下列微粒中保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（ ） A. B. C. D.,,,,,2.氫氣和氯氣的反應(yīng)變化中最小的微粒是（ ）,,,A.氫分子 B.氯分子 C.氯化氫分子 D.氫原子、氯原子,,,氫原子,,氧原子,,D,C,3.（2010·梧州中考）下列有關(guān)原子或分子的說法中錯(cuò)誤的是（ ）　　　　　　　　

13、 A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子間沒有間隙C．原子可以相互結(jié)合形成分子D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子,B,4.（2010·鞍山中考）用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，正確的是（ ）A．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)B．鐵絲在空氣中不燃燒而在氧氣中燃燒，說明空氣中和氧氣中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同C．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱體積變大D．降溫能使水結(jié)成冰，是因?yàn)樵诘蜏叵滤肿?/p>

14、靜止不動(dòng),A,5.下列物質(zhì)中屬于混合物的是（ ）,C,6.請(qǐng)你分析氫氣和氯氣的反應(yīng)中，分子、原子的變化情況。,該變化中分子的種類 （填“改變”或“不變”），原子的種類 （填“改變”或“不變”），原子的數(shù)目 （填“改變”或“不變”）。,不變,改變,不變,,原子,分子,物質(zhì),,,,構(gòu)成,構(gòu)成,構(gòu)成,,,,,基本性質(zhì),定義,基本性質(zhì),定義,分子、原子概念的應(yīng)用（對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說）,物質(zhì)的變化