高三物理 第1章《碰撞與動量守恒》復習課教案 粵教版選修3-5

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔《碰撞與動量守恒》復習課《碰撞與動量守恒》復習課一、教學目的教學目的1、復習鞏固動量定理2、復習鞏固應用動量守恒定律解答相關(guān)問題的基本思路和方法3、掌握處理相對滑動問題的基本思路和方法二、教學重點教學重點1、本節(jié)知識結(jié)構(gòu)的建立2、物理情景分析和物理規(guī)律的選用三、教學難點教學難點物理情景分析和物理規(guī)律的選用四、教學過程教學過程本章知識結(jié)構(gòu)本章知識結(jié)構(gòu)〖引導學生回顧本章內(nèi)容，建立相關(guān)知識網(wǎng)絡（見下表）〗典型舉例問題一：動量定

2、理的應用例1：質(zhì)量為m的鋼珠從高出沙坑表面H米處由靜止自由下落，不考慮空氣阻力，掉入沙坑后停止，如圖所示，已知鋼珠在沙坑中受到沙的平均阻力是f，則鋼珠在沙內(nèi)運動時間為多少？分析：此題給學生后，先要引導學生分清兩個運動過程：一是在空氣中的自由落體運動，二是在沙坑中的減速運動。學生可能會想到應用牛頓運動定律和運動學公式進行分段求解，此時不急于否定學生的想法，應該給予肯定。在此基礎上，可以引導學生應用全過程動量定理來答題。然后學生自己思考討論

3、，動手作答，老師給出答案。設鋼珠在空中下落時間為t1，在沙坑中運動時間為t2，則：在空中下落，有H=2121gt，得t1=gH2對全過程有：mg(t1＋t2)－ft2=0－0得：mgfgHmt??22H優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔到離水平網(wǎng)面5.0m高處。已知運動員與網(wǎng)接觸的時間為1.2s。若把在這段時間內(nèi)網(wǎng)對運動員的作用力當作恒力處理，求此力的大小。(g=10ms2)〖學生自練，老師巡回輔導，給出答案N3105.1?，學生自評〗例2：一根彈簧上端

4、固定，下端系著質(zhì)量為m的物體A，物體A靜止時的位置為P處，再用細繩將質(zhì)量也為m的物體B掛在物體A的下面，平衡后將細繩剪斷，如果物體A回到P點處時的速率為V，此時物體B的下落速度大小為u，不計彈簧的質(zhì)量和空氣阻力，則這段時間里彈簧的彈力對物體A的沖量大小為多少？分析：引導學生分析，繩子剪斷后，B加速下降，A加速上升，當A回到P點時，A的速度達到最大值。尤其要強調(diào)的是本題中所求的是彈簧的彈力對物體A的沖量，所以要分析清楚A上升過程中A的受力

5、情況。解：取向上方向為正，對B：－mgt=－mu○1對A：I彈－mgt=mv○2兩式聯(lián)立得I彈=m（v＋u）問題二：動量守恒定律的應用例3：質(zhì)量為M的氣球上有一質(zhì)量為m的猴子，氣球和猴子靜止在離地高為h的空中。從氣球上放下一架不計質(zhì)量的軟梯，為使猴子沿軟梯安全滑至地面，則軟梯至少應為多長？分析：此題為前面習題課中出現(xiàn)過的人船模型，注意引導學生分析物理情景，合理選擇物理規(guī)律。設下降過程中，氣球上升高度為H，由題意知猴子下落高度為h，取猴子

6、和氣球為系統(tǒng)，系統(tǒng)所受合外力為零，所以在豎直方向動量守恒，由動量守恒定律得：MH=mh，解得MmhH?所以軟梯長度至少為MhmMHhL)(????例4：一質(zhì)量為M的木塊放在光滑的水平桌面上處于靜止狀態(tài)，一顆質(zhì)量為m的子彈以速度v0沿水平方向擊中木塊，并留在其中與木塊共同運動，則子彈對木塊的沖量大小是：A、mv0；B、mMmMv?0；C、mv0－mMmv?0；D、mv0－mMvm?02分析：題中要求子彈對木塊的沖量大小，可以利用動量定理求