教科版信息技術(shù)--算法與程序設(shè)計(jì)多重選擇語(yǔ)句

1、多重選擇語(yǔ)句【基本信息】【基本信息】作者作者辛秀娟課時(shí)課時(shí)1課時(shí)單位單位寧夏回族自治區(qū)吳忠市回民中學(xué)【課標(biāo)要求】【課標(biāo)要求】（二）程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言初步1內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）理解并掌握一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本知識(shí)，包括語(yǔ)句、數(shù)據(jù)類(lèi)型、變量、常量、表達(dá)式、函數(shù)。會(huì)使用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)選擇控制結(jié)構(gòu)。（2）理解模塊化程序設(shè)計(jì)的基本思想，初步掌握其基本方法。（3）初步掌握調(diào)試、運(yùn)行程序的方法。（4）在使用某種面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握面向?qū)ο?/p>

2、程序設(shè)計(jì)的基本思想與方法，熟悉對(duì)象、屬性、事件、事件驅(qū)動(dòng)等概念并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2活動(dòng)建議（1）選擇實(shí)例，根據(jù)解決問(wèn)題的要求分析設(shè)計(jì)算法，恰當(dāng)?shù)厥褂眠x擇控制結(jié)構(gòu)編寫(xiě)源程序，調(diào)試并運(yùn)行該程序，在過(guò)程中體驗(yàn)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的邏輯特點(diǎn)?！緝?nèi)容分析】【內(nèi)容分析】本節(jié)課選自選修一《算法與程序設(shè)計(jì)》（廣東版教材）——“多重選擇語(yǔ)句”一節(jié)內(nèi)容。基于學(xué)生已掌握利用條件語(yǔ)句來(lái)解決兩種情況的判斷和選擇問(wèn)題，在現(xiàn)實(shí)生活中，往往會(huì)遇到需要選擇的情況多于兩種，對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題

3、如何利用計(jì)算機(jī)來(lái)處理和解決？本課結(jié)合當(dāng)前中學(xué)生所關(guān)注的“超級(jí)女聲”等生活實(shí)例出發(fā)，引出制作“明星檔案”問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生將事先從網(wǎng)上獲取并分類(lèi)整理的信息，利用VB編程中多重選擇語(yǔ)句的算法結(jié)構(gòu)，巧妙的加以運(yùn)用——既達(dá)到利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的初衷，同時(shí)又在自然而然的知識(shí)滲透中培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)?！憾嘀剡x擇語(yǔ)句是在選擇語(yǔ)句教學(xué)完成之后，接下來(lái)要完成的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。此處的“教學(xué)內(nèi)容分析”只是描述了上述的教學(xué)情況，并沒(méi)有就“多重選擇語(yǔ)句”這一知識(shí)點(diǎn)

4、本身進(jìn)行深入的思考與剖析。接下來(lái)的描述應(yīng)屬于“教學(xué)策略”范疇，也就是作者設(shè)計(jì)本節(jié)課的整體思路。從描述上來(lái)看，作者是想以“超級(jí)女聲”來(lái)引入，緊抓“明量檔案”這一主線來(lái)貫穿整個(gè)教學(xué)。考慮到“超級(jí)女聲”這一節(jié)目的火爆，以及“明星”對(duì)學(xué)生的超級(jí)影響力，相信會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情?！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，能選用深受學(xué)生喜愛(ài)的容，同時(shí)又能完整地包含教學(xué)內(nèi)容的實(shí)例來(lái)進(jìn)行教學(xué)是非常討巧的方法?！弧窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)性目標(biāo)：知識(shí)性目標(biāo)：『作

5、者的“教學(xué)策略”寫(xiě)得很詳細(xì)，能夠完整地表達(dá)她設(shè)計(jì)這一案例的理念，比如第（1）點(diǎn)。也包括了作者突破教學(xué)重、難點(diǎn)方法，比如（2）、（3）、（5）點(diǎn)?！弧窘虒W(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】（一）問(wèn)題的呈現(xiàn)：（一）問(wèn)題的呈現(xiàn)：（情景導(dǎo)入）每位同學(xué)都有自己喜歡或欣賞的明星，課余時(shí)間要求同學(xué)們從網(wǎng)上獲取了自己所喜愛(ài)的明星照片及相關(guān)資料，并加以歸類(lèi)整理，今天我們用所學(xué)VB編程知識(shí)，能否將自己事先整理并歸類(lèi)好的信息“為我所用”呢？『在引入部分并沒(méi)有提及“超級(jí)女聲”

6、，可能是在上節(jié)課快結(jié)束時(shí)已講過(guò)了，并發(fā)動(dòng)學(xué)生回去收集信息。但還是有點(diǎn)意外?！?信息的獲取:（此工作事先已準(zhǔn)備就緒）由小組分工合作，從網(wǎng)上搜集和整理有關(guān)自己喜愛(ài)當(dāng)紅明星的相關(guān)資料，并加以分類(lèi)整理。2信息的加工與整理：全班同學(xué)每4人為一組，就以下問(wèn)題進(jìn)行交流：網(wǎng)上有關(guān)明星們的資料介紹有哪些內(nèi)容？我們?cè)鯓訛槊餍莻円?guī)劃和設(shè)計(jì)一個(gè)擁有良好圖形界面的小程序？如何設(shè)計(jì)相關(guān)驅(qū)動(dòng)事件？如何分析算法？如何編寫(xiě)相應(yīng)事件的程序代碼？『此處的“信息的加工與整理”

7、按照“教學(xué)策略”中的說(shuō)法，應(yīng)該是在課外完成的。如果是這樣是比較合理的，放在課堂上來(lái)討論太浪費(fèi)時(shí)間了，幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)?！?任務(wù)分析經(jīng)同學(xué)們分析、交流，創(chuàng)建“明星檔案”程序界面：用Label來(lái)顯示輸出信息，Listbox顯示明星姓名列表，Image顯示明星照片，Textbox顯示明星檔案信息；Commbutton制作確定、退出等命令按鈕。用戶(hù)選擇列表框中明星姓名后，單擊“確定”按鈕，則圖像框中顯示該明星照片，文本框中顯示該明星相關(guān)信息?！骸叭?/p>

8、務(wù)分析”部分應(yīng)該是學(xué)生在問(wèn)題進(jìn)行討論分析后總結(jié)出的結(jié)論，結(jié)論的表現(xiàn)形式作者并沒(méi)有交待清楚，應(yīng)該是以“學(xué)生代表匯報(bào)”的方式來(lái)進(jìn)行，效果會(huì)比較好。』（二）用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題：（二）用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題：4算法設(shè)計(jì)經(jīng)以上分析，可設(shè)計(jì)如下求解問(wèn)題的基本步驟：創(chuàng)建圖形用戶(hù)界面，用于顯示信息并輸出信息。為“確定”按鈕編寫(xiě)相應(yīng)事件驅(qū)動(dòng)程序，其一在圖像框中顯示圖片；其二在文本框中顯示信息。為“退出”按鈕編寫(xiě)“退出”系統(tǒng)的驅(qū)動(dòng)程序。『在“任務(wù)分析”的結(jié)論基礎(chǔ)上