基于教育公平的研究生教育成本分擔(dān)問題的研究.pdf

1、研究生教育是我國最高層次的教育，它的變革事關(guān)國家發(fā)展和社會穩(wěn)定。近年來，隨著研究生教育規(guī)模的迅速擴張和生均培養(yǎng)成本的普遍提高，我國政府、高等院校、研究生及其家庭都面臨空前的壓力，研究生教育成本多渠道分擔(dān)已被提上了日程表。但隨之而來也產(chǎn)生了新問題，其中較為突出的問題是教育的公平保證。
　　本文綜合國內(nèi)外的研究成果，以研究生教育成本分擔(dān)主體為研究對象，從經(jīng)濟學(xué)視角，運用對比的方法，以宏觀機制的完善來實現(xiàn)教育的相對公平。
　　首先

2、，從多維度、多角度定義了研究生教育成本分擔(dān)和教育公平的概念。
　　其次，運用博弈論分析了我國研究生教育成本分擔(dān)主體之間相互作用，并闡述了成本分擔(dān)中的教育失衡現(xiàn)象，進一步又從體制、意識、政策和經(jīng)濟四個方面分析了產(chǎn)生教育失衡現(xiàn)象的原因。
　　第三，通過研究美國和日本在研究生教育成本分擔(dān)和補償過程中對教育公平的兼顧，提出確定合理分擔(dān)比例、實行分段收費和完善資助體系等可借鑒性建議。
　　最后，在中外對比的基礎(chǔ)上，為最大限度實現(xiàn)