巧用筆錄識別當事人的態(tài)度和認識

1、巧用筆錄識別當事人的態(tài)度和認識黨員干部在接受組織函詢談話或者調查過程中的思想認識和態(tài)度，是考量其黨性原則的重要內容，也是執(zhí)紀量紀的重要依據。執(zhí)紀審查人員應當從制作談話筆錄入手，堅持實事求是，用證據說話，真實客觀地反映被調查人的態(tài)度和認識，在制作談話筆錄的操作環(huán)節(jié)做到“三個盡可能”。1、要盡可能地把思想教育的過程作為筆錄的重要內容。學習貫徹執(zhí)行黨章、《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《準則》和《條例》）條規(guī)是各

2、級紀檢監(jiān)察機關的重要任務和重點工作。工作中，我們每找一個黨員干部談話的過程，都應該是一次幫助其學習黨章、《準則》和《條例》等條規(guī)的過程，這個過程也理所應當成為談話筆錄的重要組成部分。實際工作中，有的同志忽略了這一點，要么就問題談問題，既不用《準則》的高標準引導，也不用《條例》的底線約束，放棄了教育的時機；要么談問題的過程，一字不漏，字字記錄在案，偏偏對苦口婆心教育的過程一帶而過，在筆錄中只字不提，這些都為全面考量當事人的態(tài)度和認識留下了

3、遺憾。2、要盡可能地“用當事人的話講當事人的事”反映其真實態(tài)度。制作談話筆錄是一項技術含金量較高的工作，需要執(zhí)紀審查人員具備一定的專業(yè)素質，特別是在記錄的時候要有一定的歸納概括能力。但是，歸納概括不能替代“原話”，筆錄的核心在于忠于當事人的“初心”。一份好的筆錄不僅要把問題談清楚談到位，還要把教育做到家，把態(tài)度和認識談出來記下來，怎么樣做到這一點，最好的辦法是“用當事人的話講當事人的事”，原汁原味反映當事人的態(tài)度和認識。3、要盡可能全面

4、地反映出思想教育前后的認識和態(tài)度。對于一些思想搖擺、態(tài)度不誠懇，乃至對抗調查的當事人，更要重視“第一份筆錄”的制作。最初的態(tài)度和認識記錄在案之后，不妨有重點地再對照一下黨章、《準則》《條例》的有關內容，特別是“向組織提供虛假情況，掩蓋事實的”屬于對抗組織調查，是違反政治紀律的行為；“在組織進行談話、函詢時，不如實向組織說明問題的”是違反組織紀律的行為，等等。在這些內容記錄清楚后，再來和當事人談問題談認識，客觀地記錄思想教育前后的態(tài)度，全

5、面反映相關證據材料前后的態(tài)度，以對執(zhí)迷不悟和幡然醒悟者加以區(qū)分。巧用筆錄識別當事人的態(tài)度和認識黨員干部在接受組織函詢談話或者調查過程中的思想認識和態(tài)度，是考量其黨性原則的重要內容，也是執(zhí)紀量紀的重要依據。執(zhí)紀審查人員應當從制作談話筆錄入手，堅持實事求是，用證據說話，真實客觀地反映被調查人的態(tài)度和認識，在制作談話筆錄的操作環(huán)節(jié)做到“三個盡可能”。1、要盡可能地把思想教育的過程作為筆錄的重要內容。學習貫徹執(zhí)行黨章、《中國共產黨廉潔自律準則》

6、《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《準則》和《條例》）條規(guī)是各級紀檢監(jiān)察機關的重要任務和重點工作。工作中，我們每找一個黨員干部談話的過程，都應該是一次幫助其學習黨章、《準則》和《條例》等條規(guī)的過程，這個過程也理所應當成為談話筆錄的重要組成部分。實際工作中，有的同志忽略了這一點，要么就問題談問題，既不用《準則》的高標準引導，也不用《條例》的底線約束，放棄了教育的時機；要么談問題的過程，一字不漏，字字記錄在案，偏偏對苦口婆心教育的過程一帶

7、而過，在筆錄中只字不提，這些都為全面考量當事人的態(tài)度和認識留下了遺憾。2、要盡可能地“用當事人的話講當事人的事”反映其真實態(tài)度。制作談話筆錄是一項技術含金量較高的工作，需要執(zhí)紀審查人員具備一定的專業(yè)素質，特別是在記錄的時候要有一定的歸納概括能力。但是，歸納概括不能替代“原話”，筆錄的核心在于忠于當事人的“初心”。一份好的筆錄不僅要把問題談清楚談到位，還要把教育做到家，把態(tài)度和認識談出來記下來，怎么樣做到這一點，最好的辦法是“用當事人的話

8、講當事人的事”，原汁原味反映當事人的態(tài)度和認識。3、要盡可能全面地反映出思想教育前后的認識和態(tài)度。對于一些思想搖擺、態(tài)度不誠懇，乃至對抗調查的當事人，更要重視“第一份筆錄”的制作。最初的態(tài)度和認識記錄在案之后，不妨有重點地再對照一下黨章、《準則》《條例》的有關內容，特別是“向組織提供虛假情況，掩蓋事實的”屬于對抗組織調查，是違反政治紀律的行為；“在組織進行談話、函詢時，不如實向組織說明問題的”是違反組織紀律的行為，等等。在這些內容記錄清