版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、..盡心努力爭創(chuàng)佳績20XX屆高三文科數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)20XX年的高考已結(jié)束我校文科數(shù)學(xué)取得總平116.55分的優(yōu)異成績?yōu)槿械谝桓叱鲭p十中學(xué)文科數(shù)學(xué)2.38分同時繆慧凌同學(xué)獲得全省文科數(shù)學(xué)狀元150分的滿分卷葉融取得數(shù)學(xué)149分的高分創(chuàng)出我校近幾年數(shù)學(xué)的最好成績.現(xiàn)就高三一年來的文科數(shù)學(xué)教學(xué)談一些體會.1.思想上早重視計劃上早準備.我是帶完06屆高三后回頭帶07屆的雖然06屆文科數(shù)學(xué)經(jīng)高三一年的努力取得了較大的進步高考成績也較優(yōu)異.但和雙
2、十中學(xué)還有一點差距.在我接任07屆高三文科數(shù)學(xué)教學(xué)后就想通過再一年的努力創(chuàng)出更加輝煌的業(yè)績.由于在思想上有較早的重視行動上就有了較早的準備.在高三暑期上課前就對全年的教學(xué)進行了整體的規(guī)劃考慮到文科學(xué)生接受數(shù)學(xué)的思想相對困難熟記數(shù)學(xué)知識相對較弱借助06屆的教學(xué)經(jīng)驗制定了用反復(fù)多遍重復(fù)再現(xiàn)的教學(xué)策略設(shè)計了一種更為緊湊更為合理的教學(xué)安排將原來高三上下兩輪復(fù)習(xí)所用的時間分成三輪來復(fù)習(xí).多一輪的復(fù)習(xí)就給學(xué)生多一次知識的熟悉和記憶更能加深學(xué)生對數(shù)學(xué)
3、知識、方法的理解和掌握.在每個單元的復(fù)習(xí)安排上也注意安排知識的重復(fù)再現(xiàn).從高三一年的教學(xué)實踐來看這一設(shè)想不僅能完成而且還取得了較好的教學(xué)效果.2.抓好“三基”是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵.文科學(xué)生數(shù)學(xué)水平相對較差有的學(xué)生是有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)但沒有數(shù)學(xué)能力有的既沒有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又沒有學(xué)數(shù)學(xué)的基本態(tài)度.要教好這類學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)提高數(shù)學(xué)成績真是一件很不容易的事情.沒有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就等于沒有數(shù)學(xué)成績.所以我在高三的一年復(fù)習(xí)中非常重視強調(diào)抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ).不緊體現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)
4、課堂中而且體現(xiàn)在我們課后的練習(xí)中.對數(shù)學(xué)“三基”的復(fù)習(xí)教學(xué)既要有準確完整的敘述又要有內(nèi)在含意的擴充既要對抽象概念的清晰講解又要有結(jié)合實際問題的應(yīng)用舉例.對知識多一些的解釋多一..導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生具體的寫題練習(xí)逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)品質(zhì)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力.5.抓落實是實現(xiàn)教學(xué)目的的重要手段.學(xué)生掌握知識程度如何最終在于教學(xué)的落實.老師講得好不等于學(xué)生就能掌握的好.教學(xué)的落實應(yīng)體現(xiàn)在各個教學(xué)的環(huán)節(jié)上從聽課的落實理解的落實記憶的落實到
5、作業(yè)的落實糾錯的落實只有抓住每一個環(huán)節(jié)每一個知識點跟緊每一位學(xué)生教學(xué)才能落到實處.為了抓好知識的落實我主要從以下幾方面入手一是抓課堂上教學(xué)的落實.講課時應(yīng)注意觀察學(xué)生聽課的反應(yīng)接受的表情以調(diào)整我們教學(xué)的速度與方法以求最佳的教學(xué)效果.二是抓知識記憶的落實.對每個數(shù)學(xué)公式性質(zhì)定理要求學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中及時理解及時記住并反復(fù)練習(xí).對部分中下生采取個別督促檢查不過關(guān)的再反復(fù)背讀.三是抓作業(yè)的落實.每天的數(shù)學(xué)作業(yè)都是學(xué)生實踐和鞏固知識的最好途經(jīng)也是
6、檢驗學(xué)生掌握知識的有效手段要認真抓好落實.做到每天收交作業(yè)定時批改作業(yè)及時點評作業(yè)落實.要把每天的作業(yè)當成一分試卷認真來完成.四是抓補缺補漏的落實.對學(xué)生作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤若是較為普遍的就在課堂上及時講評糾正若是個別生的錯誤就在下班輔導(dǎo)時給予個別的指出和講解.有針對的糾錯效果往往最佳.6.例題習(xí)題要精選突出重點講實效.練習(xí)是否有效果選題是關(guān)鍵.數(shù)學(xué)的考查是通過完成試題來評定的而數(shù)學(xué)知識的掌握也是通過完成數(shù)學(xué)習(xí)題來實現(xiàn)的.用什么例題來
7、講用什么習(xí)題來練這就要求我們老師要認真地分析精心的挑選.選題時一要突出知識要點二要突出方法的運用三要適度控制運算量.選好了題就要認真用好題充分發(fā)揮好題的示范作用.典型的例題課內(nèi)要講清講透即要分析解題的思路點清所用的知識還應(yīng)注意總結(jié)所用的方法.要把一道例題變?yōu)槭且活惲?xí)題使學(xué)生聽懂了一題就會了這一類試題.布置平時的作業(yè)練習(xí)除了精心選題外還應(yīng)注意控制題量和難易度.只要能達到鞏固知識掌握方法鍛煉能力的一份練習(xí)使學(xué)生能寫得來有收獲就是一份好練習(xí).
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2018屆高三文科數(shù)學(xué)專題
- 高三文科數(shù)學(xué)試題 -
- 20xx屆高三畢業(yè)典禮獻詞
- 高三文科數(shù)學(xué)測試題
- 高三文科數(shù)學(xué)數(shù)列專題練習(xí)
- 中學(xué)20xx屆高三政治復(fù)習(xí)計劃
- 高三文科數(shù)學(xué)累積試卷5
- 高三文科數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計專題
- 屆高三文科數(shù)學(xué)月考試卷集合+函數(shù)+導(dǎo)數(shù)
- 東湖高中2011屆高三文科綜合試題
- 高三文科數(shù)學(xué)模擬題
- 高三文科數(shù)學(xué)三角函數(shù)試卷
- 2015屆高三文科綜合能力測試題
- 高三文科數(shù)學(xué)模擬試題含答案
- 高三文科函數(shù)篩選題
- 高三文科復(fù)習(xí)計劃
- 2018屆高三文科綜合測試題8
- 高三文科數(shù)學(xué)立體幾何含答案
- 高三文科數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)――立體幾何
- 2015.2高三文科數(shù)學(xué)寒假作業(yè)
評論
0/150
提交評論