師德修養(yǎng)專題講座ppt課件

1、師德修養(yǎng)——體罰、有償補課,,1,.,教育健康發(fā)展,強化紅線意識,2,.,第一節(jié) 師德現(xiàn)狀案例開啟,【案例1】導致十四歲學生跳樓喪命的老師 1998年3月23日下午6：30分左右，宜昌市五中初二學生周付宇從一幢19層高的樓頂跳下，鮮血噴地，當即身亡?！??！景咐?】在學生臉上刺“賊”的老師 1999年10月6日，陜西華陰市黃河工程機械廠子弟學校劉某被班主任崔敏葉老師疑為偷錢人，用錐子在他臉上刺了個"賊&q

2、uot;字，面積比5分硬幣稍大?！?。,3,.,【案例3】讓學生用雙膝走到講臺上的老師 北京青年報2004年10月22日報道:為“促使學生進步”，重慶市涪陵城區(qū)第四小學(下簡稱城四小)一教師出“奇招”：考試成績90分以下的，都當眾跪下，用雙膝走上講臺領考卷。 2004年10月19日語文單元測驗發(fā)卷，教語文的張老師宣布，90分以下就算不及格，不及格的人要從座位處跪著上講臺領卷子。之后，張站在講臺念

3、姓名和成績，被念到沒上90分的，在一聲“跪”的命令下，就當眾跪下行走，其他人哄堂大笑。,4,.,【案例4】撕脫學生臉皮的老師,09年1月7日大河網報道,鎮(zhèn)平縣涅陽第六小學五年級二班學生鄭超群因沒有及時完成作業(yè)，而被教師郭亞彬撕脫臉皮，急救醫(yī)生縫合了52針才將撕脫并粘在老師手上的一塊雞蛋大的臉皮重新縫在學生的臉上。據(jù)鎮(zhèn)平縣公安局鑒定，鄭超群的傷情已構成輕傷。 2013年3月2日南陽市鎮(zhèn)平縣察院小學6年級一名13歲學生因不會背作文而被班主

4、任女老師體罰致右眼失明。,5,.,【案例5】“教鞭老師”和“巴掌老師”,“教鞭老師”在一次課堂上這位創(chuàng)下3分鐘抽15名學生的“紀錄”。 一名青年女教師當著全班學生面在講臺上用教鞭抽打了多名學生，視頻中記者見到她將一個個“犯錯誤”的學生叫上講臺，一邊指出學生作業(yè)本上的錯誤，一邊用教鞭抽打學生，少的被抽打一下，多的被抽打三四下?！鞍驼评蠋煛北硎荆褐源驅W生，是因為恨鐵不成鋼，自己反復講了的題目，學生還是做錯。當時自己很氣憤，便打了學生兩

5、下，但下手不是太重，目的只是想提醒學生在今后的學習中認真一些。,6,.,【案例6】 罰學生裸站 的老師,《昆明日報》2009年10月25日報道，因未按要求自帶清潔用具參與教室清掃，10月20日下午3時，昆明市盤龍區(qū)雙龍鄉(xiāng)雙龍中心小學3名學生被班主任體罰。這名張姓老師要求3名學生脫下全身衣服，赤身裸體站在全班同學面前。,7,.,【案例7】 連幼兒都要體罰的老師,浙江省義烏市新一代幼兒園一名幼師，因為小孩不肯睡覺，竟施以棍棒，將6歲男童曹貴

6、杰的臉部和耳朵打傷。孩子的臉上被打出了4道痕跡。右耳被打腫。2010年12月20日報道：江蘇興化板橋幼兒園一名幼兒老師,用電熨斗懲罰上課講話的學生,先后有7名幼兒臉部被熨斗燙傷，2名傷勢相對較重的幼兒已被送往上海治療。深圳一幼兒園老師體罰幼童：筆尖戳腳心 逼喝粉筆水 家住羅湖草埔東社區(qū)的李女士，包括她兒子在內的多名幼兒，日前遭到了紫荊幼兒園教師用筆尖戳腳心、逼喝粉筆水等不同形式的體罰，身心遭受雙重傷害。屢次被老師用簽字筆扎

7、破腳心，出現(xiàn)孩子不愿上幼兒園的激烈反應。,8,.,案例反思,一、“體罰”學生的危害性首先，體罰會對學生造成生理傷害。其次，體罰壓抑了學生的聰明才智。 再次，體罰嚴重傷害了學生的自尊心。 最后，體罰影響學生個性的健康發(fā)展，形成冷漠孤僻、敵視和心理閉鎖等畸形變態(tài)心理。,9,.,二、 “體罰”學生的原因,一般說來有以下幾個原因：第一，是受封建傳統(tǒng)思想的潛在影響。第二，教師素質不高，教育手段貧乏。第三，教育能力不足，以至教育方法捉

8、襟見肘第四，教師心理問題嚴重，導致教育行為失控。 主要原因在于：（一）犯錯誤的教師具有不正確的學生觀。（二）犯錯誤的教師缺乏法律意識。（《義務教育法》1986.4.12—2006.6.29、《未成年人保護法》1991.9.4—2006.16.29、《教師法》1993.10.31—1995.3.18、《教育法》1995.3.18）,10,.,第二節(jié) 師德修養(yǎng)的內容,師德即教師職業(yè)道德，是指教師在從事教育勞動過程中形成

9、的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質的總和，它是調節(jié)教師與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系的行為準則，是一定社會或階級對教師職業(yè)行為的基本要求。教師職業(yè)道德的基本構成教師職業(yè)理想、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)責任、教師職業(yè)作風、教師職業(yè)紀律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)榮譽.,11,.,師德修養(yǎng)的總括內容：,包括以下四個方面：1、教師對待教育事業(yè)的態(tài)度：敬業(yè)精神、責任意識、職業(yè)理想。 2、教師對待學生的道德：愛生意

10、識、平等意識、公正意識 3、教師對待同事及學生家長的職業(yè)道德：與同事相處的道德、對待學生家長的道德 4、教師對待自身的道德：知德并重 教書育人、學高為師 追求卓越、德高為范 為人師表（詳見）：,http://www.doc88.com/p-536463087674.html,12,.,師德修養(yǎng)的主要內容： 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,所以，認真學習和領會教師職業(yè)道德規(guī)范、加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)是我們全體教師不容忽視的重要

11、任務。1984年10月13日《中小學教師職業(yè)道德要求》出臺。1985年進行修訂并更名為《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。之后，在1991、1997和2008年又先后三次進行了修訂。,13,.,舊規(guī)范內容（1997.8.7）一、依法執(zhí)教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、

12、政策的言行。二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。 對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。四、嚴謹治學。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，

13、改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。五、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。六、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 不利用職責之便謀取私利。八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)

14、范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教,新規(guī)范內容（2008.9.1）一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。三、關愛學生。

15、 關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。四、教書育人。 遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。五、為人師表。 堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言

16、規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。,14,.,規(guī)范解讀,1、“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求，也是師德修養(yǎng)的基礎。 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，擁護社會主義。 全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守法律法

17、規(guī)，依法履行教師職責權利。 不得有違背黨和國家方針政策的言行。條文解讀：“兩種含義”——愛國和守法，“兩個角色”——公民和教師，“兩層要求”——廣泛性與禁止性,15,.,2、“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質要求，也是師德修養(yǎng)的出發(fā)點。 忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。 對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。 不得敷衍塞責。條文

18、解讀： 愛崗敬業(yè)應有的精神境界；愛崗敬業(yè)涉及的工作內容；愛崗敬業(yè)必備的工作態(tài)度。,16,.,3、“關愛學生”——師德的靈魂，也是師德修養(yǎng)的靈魂。 關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。條文解讀：兩項原則——尊重與平等；角色定位——良師益友；基本責任——維護學生安全、健康和權益；行為禁忌——體罰和變相體

19、罰【案例】桂賢娣老師是如何關愛學生的？,17,.,4、“教書育人”——教師的天職，也是師德修養(yǎng)的核心。 教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。堅持科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)、基本前提——遵循、 實施。 對教育者的明確要求——“循循善誘，誨人不倦，因材施教” 學生所要達到的最終目標——培養(yǎng)、 激發(fā)、 促進。

20、 在評價學生方面——不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準 。,18,.,5、“為人師表”——教師職業(yè)的內在要求，也是師德修養(yǎng)的關鍵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。 內鑄師魂——嚴謹，自律 ；外塑師表——得體，文明 ；同伴交往—— 關心，尊重；社會責任——正直，廉潔,19,.,6、

21、“終身學習”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力，也是師德修養(yǎng)的時代要求。 崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立——。向書本學習、向他人學習、向網絡學習、向專家學習等。教師應讀的六類書,20,.,第三節(jié) 師德修養(yǎng)的方法反思結果,三、走出體罰的誤區(qū)，做一個遵紀守法、學生喜愛的

22、好老師首先，要樹立正確的教育理念，轉變落后的教育思想。 其次，提高教師素質，綜合利用多種教育手段。 第三，學習課堂控制藝術 ，獲取恰當方法手段。 第四，學校領導要重視體罰學生的現(xiàn)象 第五，注重教師心理疏導 ，提高心理健康水平。,21,.,現(xiàn)代教師應具備的十大基本素質,一、身心健康，完美的人格態(tài)度。二、忠于教育，正確的價值取向。三、職業(yè)為本，良好的職業(yè)操守。四、學高為師，德高為范。五、一專

23、多能，多元的知識結構。六、精通業(yè)務，嫻熟的教學技術。七、學以致用，加強自身工作能力。八、廣博精深、濃厚的文化素質。九、與時俱進，更新自己的教育觀念。十、積極進取，要有創(chuàng)新精神。,22,.,自覺抵制有償家教， 不利用職務之便謀取私利。,人的精力是有限的，作為老師，一心撲在教育事業(yè)上，整天考慮教育方法，研究教育創(chuàng)新，關注班上每個學生，走進他們心里，了解他們的世界，反饋教學方法和質量，做到教學相長，要付出很多心血，要花費很多精

24、力。但是，如果老師有了“第二職業(yè)”，從事家教，或者與校外培訓機構“合作”，必然分散精力和時間，結果，可能因為私利而荒廢“主業(yè)” 。（尊重自己不茍且，尊重他人不霸道，尊重自然不略奪。）,23,.,第四節(jié) 有償補課現(xiàn)狀案例開啟,【案例1】 2008年開始，泰州姜堰區(qū)梅垛中心小學闕某和妻子趙某就組織有償家教，補課學生規(guī)模達96名。經查實，姜堰區(qū)教育局給予闕某降低崗位等級、追繳違規(guī)所得6萬元、撤銷其職務及所有榮譽、調離原學校的處理，并建議

25、該鎮(zhèn)黨委給予其留黨察看一年處分；對負有管理責任的梅垛中心小學校長、分管副校長等人給予警告處分。該局還建議泰州市教育局撤銷趙某教師資格。,24,.,【案例2】吳忠市利通區(qū)開元小學教師李琛私自開辦有償補習班受到處理。李琛作為吳忠市利通區(qū)開元小學聘用的教師，在校外開辦補習班，其中有開元小學四年級4名學生，三年級5名學生參加補習。吳忠市教育局勒令學校將其辭退處理，對開元小學校長進行約談，對學校通報批評。,25,.,【案例3】江蘇邳州官湖高級中學

26、教師劉傳碧，私自組織學生進行有償補課，并收取補課費，局紀檢監(jiān)察室已責令劉傳碧立即停止其補課行為，并將已收補課費用全部退還給學生。經局黨委研究決定， 1.劉傳碧個人作深刻檢討； 2.2017年度年終考核為不合格； 3.三年內不得評優(yōu)評先、不得申報高一級專業(yè)技術職稱；,26,.,4.扣發(fā)當年度獎勵性績效工資； 5.調離原單位，到農村學校任教； 6.給予行政警告處分，并在全市教育系

27、統(tǒng)予以通報批評。 7.年級主任湯先鋒對有償補課治理不力，負有直接領導責任；校長李飛對教師疏于管理，負有監(jiān)督失察領導責任，一并在全市教育系統(tǒng)予以通報批評。,27,.,【案例4】 2016年2月至2017年1月，宿豫區(qū)大興中心小學杜云嶺在“東方教育”培訓機構兼職取酬5000元。經宿豫區(qū)教育局辦公會研究決定，給予杜云嶺全區(qū)教育系統(tǒng)內通報批評，罰沒違規(guī)所得，在全校教職工會議上檢討，取消當年評先評優(yōu)資格。,28,.,【案例5】宿遷經濟技

28、術開發(fā)區(qū)三棵樹初級中學教師周凱，2016年9月至2016年12月期間，在海天翡翠城小區(qū)的家中對自己班級的5名學生進行有償家教，收費標準為每生每學期800元，合計收費4000元。經經濟開發(fā)區(qū)政法和社會管理辦公室研究決定，給予周凱全區(qū)通報批評，清退違規(guī)所得，在全校教職工會議上檢討，扣除三個月獎勵性績效工資并取消2017年評先評優(yōu)資格。,29,.,【案例6】 2015年6月6日至6月8日，吉林大學附屬中學初三物理教師屈寶峰、初二數(shù)學教師金晶一

29、、初一語文教師劉瑞海、初三英語教師唐景榮4名教師分別接受學生家長邀請，多次到長春市君子大廈教室為10余名學生補課，補課結束后，分別收取了學生家長給予的補課費1000元。 上述教師的行為，違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》等相關規(guī)定。,30,.,根據(jù)案件違紀違規(guī)事實和有關規(guī)定，涉案教師全部受到嚴肅處理，涉案錢款全部退還有關學生家長。吉林大學給予屈寶

30、峰留黨察看二年、降低崗位等級處分，給予金晶一、劉瑞海、唐景榮降低崗位等級處分，4人從中學高級教師降為中學三級教師崗位并停課反省半年，取消相應榮譽稱號。長春市教育局將屈寶峰等4名教師從長春市中考命題人才庫中予以清除，永久取消其長春市中考命題入闈資格；取消該校2016年中考命題入闈資格，取消學校及學校班子成員2015年評優(yōu)評先資格；對吉林大學附屬中學進行全市通報批評。,31,.,什么是有償補課 是指在職教師以中小學生為對象，以學科教

31、學為內容的課外輔導、補習（含提供食宿）并從中獲取經濟利益的有償服務行為。,32,.,有償補課包括： 1、教師在住宅內進行教學活動并從中獲利的； 2、教師個人或與其他人合伙租用場地進行教學活動并從中獲利的； 3、教師在校外辦學機構（群團組織）中從事學科類教學并從中獲利的； 4、教師利用職務之便為其他教師或校外辦學機構介紹有償家教生源并從中獲利的。,33,.,教育部關于印發(fā)《嚴禁中小學校和在職 中小

32、學教師有償補課的規(guī)定》的通知 教師〔2015〕5號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：　　為進一步加強中小學師德師風建設，規(guī)范中小學校辦學行為，大力推進素質教育，切實減輕學生學業(yè)負擔，堅決糾正人民群眾反映強烈的教育行風問題，現(xiàn)將《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。,34,.,一、加強組織領導，落實主體責任。嚴禁中小學校

33、和在職中小學教師有償補課是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的必然要求，是深入解決“四風”問題重要舉措。各省級教育部門是責任主體，要高度重視，加強領導，按照《規(guī)定》要求，結合實際研究制訂標本兼治的具體實施方案和細化的違規(guī)處理辦法。建立健全領導責任制和工作機制，緊盯寒暑假、法定節(jié)假日等重要時間節(jié)點，扎實有序開展有償補課專項治理活動，堅決制止有償補課等亂收費行為。,35,.,二、開展專項督查，嚴格責任追究。我部將把治理有償補課納入督

34、導檢查的重點內容，定期開展專項督查。各省級教育部門要開展自查，將治理有償補課納入專項督導和責任督學掛牌督導，對《規(guī)定》中所列舉的行為要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，并對典型案件予以曝光。對監(jiān)管不力、問題頻發(fā)、社會反響強烈的學校和地方，要嚴格追究其主要負責人的責任。對于在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課后講并收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為要重點查辦，實行“零容忍”。,36,.,三、強化宣傳教育，注重正

35、面引導。各地教育部門要通過各種方式，迅速將《規(guī)定》要求傳達到中小學校、教職員工、學生及家長。將學習《規(guī)定》作為2015年師德教育的重點內容，記入教師培訓學時。教育引導廣大教師踐行社會主義核心價值觀，立德樹人，自覺拒絕有償補課，對每名學生認真負責，為學習有困難學生答疑輔導，開展課前課后或假期義務值守等志愿服務。選樹并宣傳優(yōu)秀教師典型，充分展現(xiàn)當代教師無私奉獻、崇德向善的精神風貌，傳播教育正能量。,37,.,四、嚴格教師管理，接受社會監(jiān)督。

36、各地教育部門要將在職教師是否組織或參與有償補課，作為年度考核、職務評審、崗位聘用、實施獎懲的重要依據(jù)，實行一票否決制。中小學校領導要帶頭執(zhí)行規(guī)定，堅決杜絕學校組織或參與有償補課行為，并加強對教師從教行為的管理。積極構建學校、教師、學生、家長及社會廣泛參與的監(jiān)督體系，暢通和公開舉報渠道，主動接受社會監(jiān)督。教育部公布統(tǒng)一監(jiān)督舉報電話：010-66092315、66093315；舉報郵箱：12391@moe.edu.cn?！　?

37、 教育部 2015年6月29日,38,.,兵團治理中小學教師有償補課若干規(guī)定  第一條 為進一步加強教師職業(yè)道德建設，規(guī)范兵團中小學教師從教行為，糾正教育行業(yè)不正之風，根據(jù)教育部《關于建立健全中小學師德師風

38、建設長效機制的意見》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，結合兵團中小學教師隊伍實際，制定本規(guī)定 第二條 本規(guī)定所指中小學教師為兵團范圍內公辦中小學在職教師。,39,.,第三條 本規(guī)定所指有償補課包括教師組織、要求學生參加校內外的有償補課，以及在校外培訓機構兼職從事的有償補課。 第四條 各學校要將是否參與有償補課行為作為教師師德考核的重要內容，對從事有償補課的教師，當年師德考核結

39、果不能評為基本合格及以上等級。,40,.,第五條 教師從事有償補課的，由學?；蚪逃姓块T責令改正（改正內容包括停止有償補課和退還所有補課費），按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，視情節(jié)通報批評、調離工作崗位、警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、開除或者解除聘用合同的相應處分。 警告和記過處分，由教師所在學校決定，報學校主管教育行政部門備案。 降低專業(yè)技術職務等級、撤

40、銷專業(yè)技術職務或者行政職務處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育行政部門決定并報同級人事部門備案。 開除處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育行政部門決定并報同級人事部門備案。,41,.,第六條 特級教師、學科帶頭人和教學能手等稱號獲得者從事有償補課的，除按本規(guī)定第五條處理外，由教育行政部門或按批準權限報請相關部門取消其稱號及待遇。 第七條 嚴禁中小學校將校舍和教育教學設備租借

41、或提供給民辦培訓學?；蚱渌麢C構（含個人）舉辦以學生為對象的有償補課。,42,.,第八條 集體組織有償補課或對在職教師從事有償補課監(jiān)管不嚴的學校，由教育行政部門責令改正，視情節(jié)給予通報批評、撤銷教育類榮譽稱號的行政處理；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員視情節(jié)給予相應處分。 第九條 鼓勵教師在校內利用課余時間為有補課需求的學生進行義務輔導，學校在獎勵性績效工資額度內可適當給予加班補助。,43,.