2019年粵教版《白居易詩(shī)四首》學(xué)案教師版

1、2018學(xué)年第二學(xué)期高二語(yǔ)文學(xué)案學(xué)年第二學(xué)期高二語(yǔ)文學(xué)案楊振文楊振文1白居易詩(shī)四首白居易詩(shī)四首班級(jí)：姓名：成績(jī)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過(guò)學(xué)習(xí)白居易的《輕肥》、《杜陵叟》，了解晚唐詩(shī)人對(duì)不公平的社會(huì)的憤怒及對(duì)民眾的同情。2把握諷喻詩(shī)的特點(diǎn)，能從詩(shī)中某些關(guān)鍵詞品讀出詩(shī)人要表達(dá)的情感。3感受詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把握諷喻詩(shī)的特點(diǎn)，能從詩(shī)中某些關(guān)鍵詞品讀出詩(shī)人要表達(dá)的情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過(guò)朗誦體驗(yàn)情感，立足于文本

2、，賞析詩(shī)句課時(shí)安排課時(shí)安排:二課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)白居易詩(shī)：《輕肥》白居易詩(shī)：《輕肥》、《杜陵叟》《杜陵叟》學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀懂白居易詩(shī)中所揭露、批判的社會(huì)現(xiàn)象，挖掘社會(huì)不公的根源，感受詩(shī)人對(duì)百姓的感情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：把握諷喻詩(shī)的特點(diǎn)，了解詩(shī)人用怎樣的手法表達(dá)感情。學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程：自學(xué)交流自學(xué)交流一、感情基調(diào)：自古便有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的詩(shī)人，用詩(shī)揭露社會(huì)，表達(dá)了對(duì)驕奢淫逸的統(tǒng)治者的憤怒，表達(dá)了對(duì)百姓苦難的同情。能默出兩句這類(lèi)的詩(shī)

3、句嗎？1.長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！峨x騷》2.白骨露于野，千里無(wú)雞鳴。——曹操《蒿里行》3.陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈?！穲虺肌端蛣e》4.可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。——白居易《賣(mài)炭翁》5.朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨?！鸥?.君看石芒碭，掩淚悲千古?！畎住抖《甲o(hù)歌》二、作家作品：1白居易：白居易（772年—846年），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，生于河南新鄭，后遷居河南滎陽(yáng)。祖籍山西太

4、原。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，世稱(chēng)“元白”，與劉禹錫并稱(chēng)“劉白”。白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》《賣(mài)炭翁》《琵琶行》等。公元846年白居易去世于洛陽(yáng)，葬于香山。2《輕肥》寫(xiě)作背景：《秦中吟》十首組詩(shī)，皆因詩(shī)人在長(zhǎng)安，看到百姓苦難而寫(xiě)的。唐代中葉以后，宦官專(zhuān)權(quán)越來(lái)越嚴(yán)重，而且過(guò)著驕

5、奢淫逸、豪華糜爛的生活，他們結(jié)成一團(tuán)，操縱朝政，甚至敢于廢立皇帝；另一方面，天下民不聊生，苦難深重，元和三、四年，江南大旱，竟至民間有人人相食的慘狀。這詩(shī)便反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的矛盾，表現(xiàn)出對(duì)宦官驕橫的痛恨和對(duì)百姓苦難的同情。3《杜陵叟》背景：作于唐憲宗元和三年前后，當(dāng)時(shí)江南和長(zhǎng)安周?chē)馐車(chē)?yán)重旱災(zāi)，詩(shī)人時(shí)任左拾遺，上疏奏陳民間疾苦，請(qǐng)求“減免租稅”，“以實(shí)惠及人”。皇帝批準(zhǔn)，并下了罪己詔，實(shí)際上不過(guò)是籠絡(luò)人心的把戲而已。三、預(yù)習(xí)檢測(cè)：讀白居易

6、的《輕肥》、《杜陵叟》，要求讀準(zhǔn)、熟讀，讀出感情《輕》：朱紱（）紫綬（）樽罍（）九醞（）果擘（）洞庭橘（）膾（）切衢（）州《杜》：一頃（）長(zhǎng)（）吏斂（）征京畿（）2018學(xué)年第二學(xué)期高二語(yǔ)文學(xué)案學(xué)年第二學(xué)期高二語(yǔ)文學(xué)案楊振文楊振文3吏”在封建時(shí)代是具有相當(dāng)?shù)湫鸵饬x的。吏”在封建時(shí)代是具有相當(dāng)?shù)湫鸵饬x的。4最后八句寫(xiě)皇帝得知災(zāi)情后下詔免稅，這是對(duì)明君的歌頌嗎？如何理解詩(shī)中所言的“帝心惻隱知人弊”？一個(gè)“虛”字又道出了什么？答：最后八句表面

7、上歌頌皇帝的仁德，實(shí)際上明褒暗貶，語(yǔ)含諷刺，矛頭直指最高統(tǒng)治者。無(wú)論是答：最后八句表面上歌頌皇帝的仁德，實(shí)際上明褒暗貶，語(yǔ)含諷刺，矛頭直指最高統(tǒng)治者。無(wú)論是官員們的“求考課”官員們的“求考課”，還是“里胥”等到“十家租稅九家畢”，還是“里胥”等到“十家租稅九家畢”，都是統(tǒng)治者們慣演的把戲而已。所以，，都是統(tǒng)治者們慣演的把戲而已。所以，“帝“帝心惻隱”是虛偽的，而考課的辦法鼓勵(lì)各級(jí)官吏搜刮更多的民脂民膏卻是真正的目的。一個(gè)“虛”字，心惻隱

8、”是虛偽的，而考課的辦法鼓勵(lì)各級(jí)官吏搜刮更多的民脂民膏卻是真正的目的。一個(gè)“虛”字，道出百姓所受皇帝的“恩德”都是空無(wú)的。道出百姓所受皇帝的“恩德”都是空無(wú)的。三、兩詩(shī)對(duì)比，在寫(xiě)法上和表達(dá)情感有什么異同？答：《輕肥》用鋪陳寫(xiě)出宴會(huì)之豪奢，借以諷刺宦官奢靡，再用強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)出對(duì)官場(chǎng)奢靡生答：《輕肥》用鋪陳寫(xiě)出宴會(huì)之豪奢，借以諷刺宦官奢靡，再用強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)出對(duì)官場(chǎng)奢靡生活的批判，以及對(duì)百姓疾苦的同情。活的批判，以及對(duì)百姓疾苦的同情。

9、《杜陵叟》用改換人稱(chēng)的手法，強(qiáng)烈反悔憤怒之情，痛斥官吏，再用《杜陵叟》用改換人稱(chēng)的手法，強(qiáng)烈反悔憤怒之情，痛斥官吏，再用明褒暗貶的手法諷刺皇帝的虛偽，道出統(tǒng)治者剝削的本質(zhì)。明褒暗貶的手法諷刺皇帝的虛偽，道出統(tǒng)治者剝削的本質(zhì)。第二課時(shí)第二課時(shí)拓展延伸拓展延伸讀以下詩(shī)歌，回答問(wèn)題：(一)汴河亭汴河亭①許渾廣陵花盛帝東游，先劈昆侖一派流。百二禁兵辭象闕，三千宮女下龍舟。凝云鼓震星辰動(dòng)，拂浪旗開(kāi)日月浮。四海義師歸有道，迷樓還似景陽(yáng)樓②?！咀ⅲ骸?/p>

10、①隋煬帝為東游廣陵（揚(yáng)州），不惜民力開(kāi)鑿一條運(yùn)河。其東段叫汴河，汴河之濱筑有行宮，即“汴河亭”。②迷樓：隋煬帝筑。景陽(yáng)樓：南陳后主筑。1頸聯(lián)哪兩個(gè)字用的最為精妙？請(qǐng)指出來(lái)并分析其表達(dá)效果。（4分）答：2這首詩(shī)歌表達(dá)了什么情感？是怎樣表達(dá)的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：1“動(dòng)”和“浮”兩字用得最為精妙兩字用得最為精妙(1(1分)。兩字都運(yùn)用了夸張的修辭手法。兩字都運(yùn)用了夸張的修辭手法(1(1分)，“動(dòng)”字把震字把震天的鼓聲使行云凝滯并

11、使星辰搖動(dòng)的赫赫聲勢(shì)描繪了出來(lái)天的鼓聲使行云凝滯并使星辰搖動(dòng)的赫赫聲勢(shì)描繪了出來(lái)(1(1分)；“浮”字把旌旗閃動(dòng)時(shí)日月在波浪中的字把旌旗閃動(dòng)時(shí)日月在波浪中的浮動(dòng)的畫(huà)面再現(xiàn)于漠者眼前浮動(dòng)的畫(huà)面再現(xiàn)于漠者眼前(1(1分)。(如認(rèn)為如認(rèn)為“震”和“開(kāi)”用得精妙，言之成理亦可用得精妙，言之成理亦可)2詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者因窮奢極欲荒淫無(wú)道而導(dǎo)致身死國(guó)滅的感慨詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者因窮奢極欲荒淫無(wú)道而導(dǎo)致身死國(guó)滅的感慨(2(2分)。全詩(shī)運(yùn)用借古諷今、鋪

12、。全詩(shī)運(yùn)用借古諷今、鋪陳夸張的手法陳夸張的手法(1(1分)，前三聯(lián)再現(xiàn)隋煬帝不惜民力開(kāi)鑿運(yùn)河，率眾多禁兵和宮女游樂(lè)的情景，尾聯(lián)揭示其，前三聯(lián)再現(xiàn)隋煬帝不惜民力開(kāi)鑿運(yùn)河，率眾多禁兵和宮女游樂(lè)的情景，尾聯(lián)揭示其亡國(guó)命運(yùn)，從而抒發(fā)了作者的深沉感慨亡國(guó)命運(yùn)，從而抒發(fā)了作者的深沉感慨(3(3分)。(二)新沙新沙陸龜蒙渤湃聲中漲小堤，官家知后海鷗知。蓬萊有路教人到，應(yīng)亦年年稅紫芝。3下列詩(shī)句與《新沙》的主題接近的一句是（）A.采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛