17.地震中的父與子233

1、什么是地震? 由于地殼是一層層的巖石構(gòu)成的,地殼內(nèi)部的壓力是很大的。巖層在受到巨大的積壓時(shí)會(huì)發(fā)生褶皺,褶皺厲害了就可能斷裂。巖石斷裂時(shí)會(huì)釋放出巨大的能量,使大地猛烈地震動(dòng)起來(lái),產(chǎn)生巨大的破壞力量,山崩地裂房倒屋塌。絕大多數(shù)的地震就是這樣形成的。,地震強(qiáng)度劃分,3級(jí)：少數(shù)人有感，儀器能記錄到,4-5級(jí)：睡覺(jué)的人會(huì)驚醒，吊燈擺動(dòng),6級(jí)：器皿傾倒，房屋輕微損壞,7-8級(jí)：房屋破壞，地面裂縫,9-10級(jí)：橋梁、水壩損壞、房屋倒塌，

2、地面破壞嚴(yán)重,11-12級(jí)：毀滅性的破壞,,,據(jù)統(tǒng)計(jì)，在唐山地震中死亡的人員共有24.24萬(wàn)人，重傷16.46萬(wàn)人；造成截癱患者3817人，失去父母的孤兒4204人，輕傷仍需治療者達(dá)36萬(wàn)之多。唐山地震震級(jí)為7.8級(jí)，它代表的能量是3.2×1016焦耳，這相當(dāng)于一個(gè)12.5萬(wàn)千瓦發(fā)電機(jī)組連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)8年的總發(fā)電量，相當(dāng)于1945年美國(guó)投向日本廣島的400顆原子彈同時(shí)爆炸! 2008年5月12日14時(shí)28分04秒 ，四川汶川發(fā)生

3、8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，69227人遇難，374643人受傷，失蹤17923人。,,,,5.12汶川大地震前,5.12汶川大地震后 ——倒塌的房屋,,512汶川大地震后 ——裂開(kāi)的地面,5.12汶川大地震后 ——傷亡嚴(yán)重,災(zāi)難,17、地震中的父與子,1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，聯(lián)系課文理解文中詞語(yǔ)含義。 2.課文講了一件什么事？ 3.這是一對(duì)怎樣的父與子？,自由

4、讀課文,地震 洛杉磯 混亂 安頓昔日 廢墟 爆炸 堅(jiān)定挖掘 糟糕 絕望 嘆息悲痛 顫抖 擁抱 瓦礫,房子倒塌之后成了廢棄的地方。廢墟里面看到有許多碎的瓦片、磚塊。,往日，從前。,安排，使人或事物有著落。,廢墟,瓦礫,安頓,昔日,把荒地開(kāi)墾成可以種植的土地。,開(kāi)辟,課文寫(xiě)了一件什么事？,有一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震。有一位父親奮不顧身地挖了38個(gè)小時(shí)，終于救出了自己的兒子和兒子的同學(xué)。,提示：概括敘事類(lèi)

5、文章的主要內(nèi)容，一般可運(yùn)用要素概括法，即簡(jiǎn)要的交待清楚在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？什么人（人物）做了一件什么事（事件）？,請(qǐng)快速瀏覽課文： 文章是怎樣評(píng)價(jià)這對(duì)父子的？,這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。,找出課文中評(píng)價(jià)這對(duì)父與子的句子,畫(huà)出來(lái)。,,,這是一對(duì),折射歸,,請(qǐng)同學(xué)們靜心默讀課文2－12自然段，哪些句子深深感動(dòng)了你，讓你覺(jué)得這位父親很了不起，用“ ”畫(huà)下來(lái)，簡(jiǎn)單寫(xiě)下你的感受。,,,,,在混亂中，一位年輕的

6、父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲兒子的學(xué)校。,“沖”字，這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)了這位父親急切的情，他迫切地希望孩子能夠平安。,在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲兒子的學(xué)校。,,誰(shuí)愿意幫助我？,你是不是來(lái)幫助我？,你是不是來(lái)幫助我？,,,,,,,有人：“太晚了，沒(méi)希望了。”,消防隊(duì)長(zhǎng)：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)。”,警察：“你很難過(guò)，我難理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”,懇求,急切,崩潰,

7、“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起!”,了不起的父親,,,恪守承諾深深的愛(ài),,,,他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。,他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。,他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。,,,他挖了36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。,,36個(gè)小時(shí)里，危險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在！,坍塌,爆炸,他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處是血跡。,了不起的父親,,“不論發(fā)生什么，我

8、總會(huì)跟你在一起!”,了不起的父親,,,恪守承諾深深的愛(ài),(1)阿曼達(dá)在學(xué)習(xí)上遇到困難，很苦惱，父親,,(2)阿曼達(dá)在和同學(xué)踢足球，腿骨折了，疼得直流眼淚父親,,(3)現(xiàn)在，阿曼達(dá)被壓在廢墟上，生死未卜，父親,,,,為什么說(shuō)這是一位了不起的兒子？,同桌分角色閱讀12—24自然段,你從哪些地方體會(huì)到兒子的了不起?,“爸爸，是你嗎？” “阿曼達(dá)！我的兒子！” “爸爸，真的是你嗎？” “是我，

9、是爸爸！我的兒子！” “我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”,同桌之間有感情地朗讀下面的對(duì)話,“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？” “我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架成個(gè)大三角，我們沒(méi)被砸著?！?“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來(lái)人！”,“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著，就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大

10、家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”,你能從這句話中看出什么？,1、“我告訴其他同學(xué)不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！” 談?wù)勀愕捏w會(huì)。 （兒子很了不起。因?yàn)樵陂L(zhǎng)達(dá)38個(gè)小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)。然而7歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下，告訴同學(xué)們不要害怕，堅(jiān)持生的希望。他一直堅(jiān)信父親對(duì)他的承諾。即使在最危險(xiǎn)，

11、最艱險(xiǎn)的時(shí)刻，兒子的信念都沒(méi)有動(dòng)搖，奇跡的出現(xiàn)來(lái)源自偉大的父愛(ài)。） ）,夸一夸,“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！?“不！爸爸。先讓同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我們一起的，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你跟我在一起”,2、“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去 吧！，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?（這位兒子不但安慰同伴，堅(jiān)持生的希望，而且在得到父親的救援的時(shí)候，他首先想到的是同學(xué)，他這種舍己為人的品質(zhì)真是來(lái)自對(duì)父親承諾的信賴(lài)。）,這對(duì)了不

12、起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。,細(xì)讀感悟,在文中找出經(jīng)常出現(xiàn)的一句話。不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。,這三句話反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，說(shuō)明了什么？,不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起 。為什么文中3次出現(xiàn)反復(fù)出現(xiàn)類(lèi)似的話？,因?yàn)樗歉赣H對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿(mǎn)懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過(guò)父親的

13、責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛(ài)，通過(guò)兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說(shuō)明了對(duì)父親多么信賴(lài)。,“爸爸，真的是你嗎？” “是我，是爸爸！我的兒子!” “我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么事，你總會(huì)和我在一起！”,小結(jié),在阿曼達(dá)父子的一言一行中，我們感受了父愛(ài)的偉大。仔細(xì)品味吧！讓我們將父愛(ài)珍藏在心中最溫暖最柔軟的地方，讓我們一起大聲地告訴父親：“我愛(ài)你！爸爸！”讓我們

14、時(shí)刻銘記父親的話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”,《感悟父愛(ài)》 ——,總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們心痛，這個(gè)人就是父親，這種愛(ài)就是父愛(ài)。,父愛(ài)如山 高大巍峨 父愛(ài)似水 流淌心扉,,,愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛(ài)是盛開(kāi)的鮮花，給人以芳香；愛(ài)是潺潺的溪流，滋潤(rùn)萬(wàn)物的成長(zhǎng)；愛(ài)是燃燒的火炬，照耀前進(jìn)的方向。,,5月17日中午12時(shí)30分左右，北川中學(xué)高二八班17歲的學(xué)生熊文碧父親特地從浙江溫州

15、趕回，找到女兒上課的課室后，跪?qū)づ畠荷碛啊?下面請(qǐng)看發(fā)生在四川的一個(gè)感人故事：,這個(gè)嬰兒的媽媽?zhuān)醚庵|頂住坍塌的天花板，護(hù)佑這個(gè)小生命甜甜的夢(mèng)，卻只是在臨終前留下這樣的一則手機(jī)短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛(ài)你……,他叫程林祥，地震后，他趕到學(xué)校，扒開(kāi)廢墟，找到了兒子的尸體。在余震中，他冒著生命危險(xiǎn)，整整背了近10個(gè)小時(shí)，把兒子背回了家。,2、1994年。2008年。兩個(gè)不同的年份。 相同的是都是地

16、震中關(guān)于父愛(ài)的故事。 有位作家曾這么寫(xiě)道：“總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們心痛，這個(gè)人就是父親，這種愛(ài)就是父愛(ài)?！?讓我們永遠(yuǎn)記住——父愛(ài)如山！ 父母親的懷抱，是我們最溫暖的家，永遠(yuǎn)。我們活在父愛(ài)如山的背上，活在母愛(ài)如海的懷里。 因?yàn)橛袗?ài)，我們也一定能了不起！,,,愛(ài)的延伸,,※ 父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你濯（zhuó

17、）洗心靈；父愛(ài)如路，伴你走完人生。,,,※ 高爾基也曾深情地贊美：“父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生！”,,有人說(shuō)： 父愛(ài)是一縷陽(yáng)光， 父愛(ài)是一泓清泉，讓你的心靈讓你的情感即使在寒冷的冬天即使蒙上歲月的風(fēng)塵也能感到溫暖如春；依然純潔明凈。,,奇跡的名字叫父親　　　　1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。海上風(fēng)平浪靜，晨暉瑰麗的云交替出現(xiàn)，一天早上，父親正

18、在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。,,6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事兒，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡?！?以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒卻沒(méi)有注意到父親每一分鐘都比上一分

19、鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷?！　?抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她?！?,女兒不解的問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”　　 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　?就在此時(shí)，周?chē)鋈灰黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染

20、紅了整片天空。 尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不被任何人知覺(jué)。惟一能解釋的是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。,,這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡?！　?“夠了！”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)皆白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧。此刻一聲大喝，然后一字一頓的說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，

21、叫父親?！?,,文中最后那位老醫(yī)生說(shuō)“奇跡的名字叫父親”，我對(duì)這句話的理解是：因?yàn)槭歉赣H對(duì)女兒的＿ ＿創(chuàng)造了這一奇跡，所以奇跡的名字叫父親。,你從文中哪些地方感受到了這位父親對(duì)孩子的愛(ài)？劃出來(lái)并寫(xiě)出體會(huì)。（抓住對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)）,《地震中的父與子》※他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去?！罢l(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)人給他肯定地回答，他便接著挖?！麧M(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。,《奇跡的名字叫父親》

22、※父親卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事兒，只是摔了一跤?！比缓笫捌鸬蹲樱苈苈嘏榔饋?lái)，不引人注意地用大拇指揩去刀鋒上的血跡?！α耍┥碓谂畠侯~頭深深刻下了一個(gè)吻。,∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣,奇 跡,一位母親去買(mǎi)菜，突然她看到自己很小的兩歲多的小孩從高樓的陽(yáng)臺(tái)上摔下來(lái)，那位母親呢，一下子從很遠(yuǎn)的地方跑過(guò)去，居然接住了那個(gè)小孩！后來(lái)，消防人員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓那位母親在同一個(gè)地方

23、、同一個(gè)地點(diǎn)、用相同的時(shí)間，跑過(guò)去接一個(gè)沙包，但那位母親卻無(wú)論如何也接不沙包。,地震中的父與子,不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起！ 父親——38小時(shí)挖掘 愛(ài)的力量 兒子——與同伴生還 創(chuàng)造奇跡,,,板書(shū)：,1.避震要點(diǎn)　　震時(shí)是跑還是躲，我國(guó)多數(shù)專(zhuān)家認(rèn)為：震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于

24、形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室外開(kāi)闊、安全的地方。2.身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：　　 伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心?！　?抓住桌腿等牢固的物體?！　?保護(hù)頭頸、眼睛、掩住口鼻?！　?避開(kāi)人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)燈火，因?yàn)榭諝庵杏幸兹家妆瑲怏w。,如果你是在室內(nèi),蹲下、遮蓋、抓穩(wěn)移動(dòng)幾步到附近安全的地方。遠(yuǎn)離窗戶(hù)。窗戶(hù)玻璃會(huì)破碎，可能飛出幾尺以外，傷害到你。大部分地震受傷的人都是因?yàn)榈孛鎿u晃時(shí)

25、移動(dòng)超過(guò)了5英尺的距離。地面搖晃時(shí)試圖離開(kāi)樓房是非常危險(xiǎn)的，因?yàn)闁|西會(huì)砸到你的身上。許多地震死亡事件的發(fā)生是由于人們慌忙跑到樓房外面，結(jié)果讓墻壁倒塌時(shí)脫落的碎片打死。在美國(guó)的建筑物里，地震時(shí)你留在原地更加安全。,如果你是在床上,抓穩(wěn)，呆在那里，用枕頭保護(hù)您的頭部。 留在原地，受傷的可能性更小。那些滾到地上或企圖逃到門(mén)口的人結(jié)果往往被地上的碎玻璃扎傷。,如果你是在戶(hù)外,找一塊遠(yuǎn)離建筑物、樹(shù)木、路燈、電線桿的空地。蹲下，呆在那里

26、，直到地震停止建筑物、樹(shù)木、路燈、電線桿倒塌時(shí)可能造成傷害。,如果你是在汽車(chē)?yán)?把汽車(chē)?？吭诳諘绲穆愤?，系緊安全帶，直到地震停止。 樹(shù)木、電線、電線桿、路牌和其他懸在空中的物體可能會(huì)在地震時(shí)掉下來(lái)。 把汽車(chē)停住會(huì)降低危險(xiǎn)，并且硬頂汽車(chē)會(huì)保護(hù)你免受墜落物體的襲擊。 當(dāng)?shù)卣鹜Ｖ购?，?jǐn)慎行駛。避開(kāi)橋梁和坡道，因?yàn)樗麄兛赡茉獾降卣鸬钠茐摹?如果你是在沿海地區(qū),轉(zhuǎn)移到地勢(shì)較高的地方 地震通常會(huì)引起海嘯.,如果你是在山區(qū),警惕地震引起的