企業(yè)國際化人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

1、企業(yè)國際化人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)企業(yè)國際化人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)企業(yè)國際化人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)摘要：摘隨著各國之間政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的日益密切，世界越來越成為一個(gè)既相互競爭又相互依存的利益共同體，成為一個(gè)近在咫尺、瞬間可及的“地球村”。在此背景下，擁有更多的國際化人才，成為各國贏得競爭優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵資源和關(guān)注焦點(diǎn)。關(guān)鍵詞：國企人才培養(yǎng)資源國際化一、企業(yè)國際化人才培養(yǎng)的必要性和緊迫性1.培養(yǎng)國際化人才是經(jīng)濟(jì)全球化的必然要求人才是國家和社會(huì)發(fā)展的第一資源，隨著經(jīng)濟(jì)全球化浪

2、潮的席卷而來，世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了生產(chǎn)活動(dòng)的全球分工、跨國公司、跨國企業(yè)的全球興起、生產(chǎn)要素的全球配置、信息技術(shù)的全球推進(jìn)、自由貿(mào)易的全球化以及經(jīng)濟(jì)組織的全球協(xié)調(diào)等現(xiàn)象。為搶占國際競爭和創(chuàng)新發(fā)展的先機(jī)，各國政府也將國際化人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備納入重要的國家戰(zhàn)略，紛紛制訂各種吸引和留住人才的政策，國際化人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備已經(jīng)成為全球的熱點(diǎn)話題。因此，能夠培養(yǎng)熟悉國際規(guī)則、熟練開展國際交流活動(dòng)的“國際人”越來越成為經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的必然要求。為搶占國際競

3、爭和創(chuàng)新發(fā)展的先機(jī)，各國政府也將國際化人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備納入重要的國家戰(zhàn)略，紛紛制訂各種吸引和留住人才的政策，國際化人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備已經(jīng)成為全球的熱點(diǎn)話題。2.培養(yǎng)國際化人才是各國增強(qiáng)國際競爭力的共同選擇為了進(jìn)一步鞏固在國際競爭中的優(yōu)勢(shì)地位，世界各國都極為重視國際化人才資源的開發(fā)，并提出了相應(yīng)的開發(fā)戰(zhàn)略。如，美國早在1966年就制定了《國際教育法》，并在《美國2000年教育目標(biāo)法》中明確提出“采取面貌新、與眾不同的方法使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到知

4、識(shí)的世界級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，制定了“培訓(xùn)21世紀(jì)國家人”的計(jì)劃；日本在1987年提出“培養(yǎng)國際化人才”的目標(biāo)，近年又提出了“培養(yǎng)世界通用的21世紀(jì)日本人”的目標(biāo)；德國、英國、法國等也多次強(qiáng)調(diào)教育國際化，紛紛提出了培養(yǎng)國際化人才的目標(biāo)。為適應(yīng)加入世貿(mào)組織后的新形勢(shì)，我國在《2002～2005年全國人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》中，首次提出要培養(yǎng)造就“一批職業(yè)化、現(xiàn)代化、國際化的優(yōu)秀企業(yè)家”、“一支精通國際經(jīng)濟(jì)和法律的復(fù)合型管理人員隊(duì)伍”、“一批具有世界前沿

5、水平的學(xué)科帶頭人”、“精通世界貿(mào)易組織規(guī)則的專業(yè)人才”[1]等目標(biāo)。3.國際化人才與企業(yè)發(fā)展對(duì)于目前的國內(nèi)企業(yè)，他們是需要國際化人才提供服務(wù)的。首先要有專業(yè)的知識(shí)、能力，以及對(duì)不同市場(chǎng)的見解，這樣才能有利于為中國企業(yè)尋求到適合自身的國際化人才。這個(gè)問題說起來容易，但做起來很難，因?yàn)槌艘私庵袊就恋那闆r和國內(nèi)企業(yè)需求之外，還要對(duì)海外企業(yè)到中國企業(yè)來工作做一些了解。根據(jù)人才成長的一般規(guī)律，35歲左右的青年人才是最有創(chuàng)新激情和創(chuàng)新能力的群