健康教育路徑對慢性乙型肝炎病人干擾素治療依從性的影響

1、健康教育路徑對慢性健康教育路徑對慢性乙型肝炎病人干擾素乙型肝炎病人干擾素治療依從性的影響治療依從性的影響作者：盧鳳霞單位：湖北省武漢市蔡甸區(qū)中醫(yī)醫(yī)院【摘要】［目的］探討健康教育路徑對慢性乙型肝炎病人應用干擾素依從性的影響。［方法］將符合條件的干擾素治療的病人隨機分為對照組和實驗組，其中對照組實行傳統(tǒng)的隨機健康教育，而實驗組采用健康教育路徑進行教育。對兩組病人的依從性進行比較。［結果］實驗組病人遵醫(yī)囑率高于對照組，經(jīng)比較差異有統(tǒng)計學意義。

2、［結論］應用健康教育路徑對慢乙型肝炎病人進行健康教育，可使病人得到系統(tǒng)的的相關知識及建立健康行為的信念，明顯提高干擾素治療的依從性?！娟P鍵詞】慢性乙型肝炎；健康教育路徑；干擾素；依從性慢性乙型肝炎是我國常見的慢性傳染病之一，嚴重危害人民健康。治療主要包括抗病毒、免疫調節(jié)、抗炎保肝、抗纖維化和對癥治療，其中抗病毒治療是關鍵，只要有適應證且條件允許，就應進行規(guī)范的抗病毒治療。干擾素是目前臨床上慢性乙1.2.2健康教育路徑圖的實施病人入院時由

3、責任護士負責填寫入院評估表，將路徑圖一式兩份，一份放于病歷內，一份交于病人，并向其解釋有關內容和作用，取得病人及家屬的配合。責任護士按路徑圖的指示、病人的需求每日進行評估、教育、評價，直至病人能自覺采取遵從醫(yī)囑的行為。出院時建立治療檔案，發(fā)放治療與復查安排表，責任護士定期隨訪。護士長和護理組長定期檢查路徑圖的執(zhí)行情況及健康教育的進度。療程結束時對其進行總結評價。1.2.3評價指標采用自行設計的治療依從性調查問卷進行評價。內容包括按療程注