（精）中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀及對策

1、中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀及對策中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀及對策摘要:調(diào)查分析了當(dāng)前國內(nèi)中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀指出有待改進(jìn)之處并根據(jù)實踐教學(xué)經(jīng)驗提出相應(yīng)的參考對策對于中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的改進(jìn)具有實際指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞:中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)對策中圖分類號:g633文獻(xiàn)標(biāo)識碼:a文章編號:16739795(2012)08(c)006001中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)研究是指有關(guān)中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀、化學(xué)實驗教學(xué)的功能和價值、化學(xué)實驗教學(xué)的條件、化學(xué)實驗教學(xué)的管理、化學(xué)實驗

2、教學(xué)的有效性、教師和學(xué)生對于化學(xué)實驗教學(xué)觀念等問題的研究。化學(xué)家戴安邦先生指出:“化學(xué)實驗教學(xué)是實施全面化學(xué)教育的一種最有效的形式是化學(xué)學(xué)科素質(zhì)教育的有效組成部分。”中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)以其豐富的內(nèi)涵發(fā)揮著獨特的功能。為充分發(fā)揮中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的重要作用盡可能地全面實現(xiàn)其價值探究有效的化學(xué)實驗教學(xué)模式并加以應(yīng)用是非常有必要的。1中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)是中學(xué)化學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)教育主管部門、教育科研機(jī)構(gòu)、中學(xué)化學(xué)

3、教師都高度重視中學(xué)化學(xué)實驗在中學(xué)化學(xué)教學(xué)和中學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)形成方面的重要地位與作用實驗教學(xué)是具有不可替代性。但是當(dāng)前我國有關(guān)中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的研力。中學(xué)生通過多層次的實驗探究經(jīng)歷對化學(xué)物質(zhì)及其變化探究的體驗才可真正理解科學(xué)探究的過程真正的掌握科學(xué)探究的基本方法切實提高科學(xué)探究的能力。筆者在“鋁的性質(zhì)”的公開課中通過問題式教學(xué)的方式將其設(shè)計成“探究性實驗”。問題1:鋁在鎂之后應(yīng)該比較活潑。而我們使用的鋁制品都是比較穩(wěn)定的為什么呢？如何設(shè)

4、計實驗來驗證呢？學(xué)生提出方案:用一原鋁片和一打磨的鋁片分別投入硫酸銅溶液里觀察現(xiàn)象。得出結(jié)論:鋁在空氣中容易被氧化。問題2:鋁可以和酸反應(yīng)我們在初中就知道。但生活中有一個奇怪的現(xiàn)象:工業(yè)上用鋁槽盛放濃硫酸、濃硝酸。同學(xué)們知道為什么嗎？我們這有稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、濃硝酸請同學(xué)們分別用打磨過的鋁片看看有什么現(xiàn)象。追問:打磨過的鋁片投入濃硫酸、濃硝酸中沒有明顯現(xiàn)象是不是就不發(fā)生反應(yīng)呢？請同學(xué)們設(shè)計實驗來驗證一下。問題3:向一個真空的鋁制易