11106.普通中學化學實驗教學現(xiàn)狀調查研究

1、分類號：密級：學校代碼：10165學號：20131149J逢掌師筢大擎教育碩士專業(yè)學位論文②普通中學化學實驗教學現(xiàn)狀調查研究作者姓名：專業(yè)方向：導師姓名：劉海教育管理李英玉2015年05月普通中學化學實驗教學現(xiàn)狀調查研究中文摘要化學是一門以實驗為基礎、實踐性、應用性非常強的自然科學。學生在做實驗過程中學習化學基礎知識與技能，提高自身科學素養(yǎng)。隨著新課程改革的推進，化學實驗地位的提升，突顯出化學實驗教學的重要性。但是，在實際的化學實驗教學

2、中由于多種因素的影響，目前普通中學化學實驗教學仍然存在一些問題。為了了解大連市某區(qū)普通中學化學實驗教學現(xiàn)狀，首先對國內(nèi)外相關研究資料進行梳理、汲取先進理論及實驗教學經(jīng)驗，再從“實驗教學的條件情況”、“實驗教學的實施情況”、“實驗教學的效果情況”、“實驗教學的評價情況”、“實驗教學的教師培訓情況”這五個維度進行問卷調查研究。通過調查研究，洞察并分析當前普通中學化學實驗教學的問題如下：1、開設化學實驗缺少保障機制：實驗課時得不到保障；專職實

3、驗員崗位制度空白；實驗室使用率較低，缺乏監(jiān)管。2、化學實驗教學實施不理想：教師的認識與實際教學相矛盾；實驗內(nèi)容不豐富、缺乏趣味性；實驗開設率達不到課標要求；教師的實驗創(chuàng)新能力較弱；缺少廢液、廢渣環(huán)保處理的舉措。3、化學實驗教學的效果不明顯。4、化學實驗教學評價的不完善：學校考核制度與素質教育相矛盾；教師只重視評價結果；評價方式方法單一。5、化學實驗教學的教師培訓不完善：培訓內(nèi)容不是按需確定；培訓缺少評價考核制度。通過深入、細致的分析問題

4、的成因，最終提出解決相關問題的建議如下：1、健全新課程化學實驗教學的保障制度：改革化學課程編制，保證充足化學實驗課時；設立初中化學實驗員崗位專職，加強實驗員隊伍建設；制定化學實驗室監(jiān)管制度。2、保證化學實驗教學的有效實施：轉變化學教師的教學觀念，提高認識；開發(fā)校本課程，促進化學實驗教學內(nèi)容的改革；加大化學實驗室開放的力度；開展創(chuàng)新實驗教學設計、自創(chuàng)實驗教具的評比大賽；增強環(huán)保意識。3、充分利用實驗教學的課程資源提高教學有效性。4、完善化