第17課時(shí) 內(nèi)外因辯證關(guān)系

1、第17課時(shí)內(nèi)外因辯證關(guān)系教學(xué)目的：識(shí)記內(nèi)因外因的含義；理解內(nèi)因和外因在事物發(fā)展中的作用；正確分析推動(dòng)事物發(fā)展的原因，認(rèn)識(shí)到內(nèi)因是變化的根據(jù)，批判形而上學(xué)的外因論，既不能否認(rèn)外因的作用，又要反對(duì)外因決定論。重點(diǎn)、難點(diǎn)：內(nèi)因和外因的相互關(guān)系問題；外因必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，揭示主題情境一：1960年，中蘇對(duì)抗升級(jí)，赫魯曉夫曾微笑著對(duì)世界說(shuō)：“離開蘇聯(lián)的幫助，中國(guó)的原子彈響不了?！懊珴蓶|也嘲笑說(shuō)：“中國(guó)的原子彈響了，要

2、獎(jiǎng)給赫魯曉夫一噸重的獎(jiǎng)?wù)隆！?964年10月15日，即赫魯曉夫下臺(tái)的前一天，中國(guó)成功地爆炸了第一顆原子彈。情境二：氫化鉀在加熱的條件下緩慢放出氧氣，而加入催化劑二氧化錳后，在同等條件下氧氣大量產(chǎn)生。據(jù)研究，催化劑在化學(xué)反映中能起到削弱反映物化學(xué)鍵的作用。上述材料揭示了什么哲學(xué)道理？（內(nèi)因和外因的辯證統(tǒng)一關(guān)系。）二、情境展開，分析主題分析情境一：中國(guó)制造原子彈，蘇聯(lián)是外因，我們自己才是內(nèi)因。赫魯曉夫片面地夸大了外因的作用，否定了事物變化發(fā)

3、展的根本原因是事物內(nèi)部的矛盾。理論分析：一、事物發(fā)展的原因內(nèi)因和外因1、含義：矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力和原因。包括內(nèi)部矛盾和外部矛盾。事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的內(nèi)部原因，外部矛盾是事物發(fā)展的外部原因。2、兩者的辯證統(tǒng)一關(guān)系：在事物的發(fā)展過(guò)程中兩者同時(shí)存在，缺一不可。事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果，但內(nèi)外因在事物發(fā)展中的地位和作用不是同等的。其中內(nèi)因決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向，是事物發(fā)展的第一位的、根本的原因；外因則是事物發(fā)展的條件，

4、它只有通過(guò)內(nèi)因，促進(jìn)事物內(nèi)部矛盾雙方力量對(duì)比發(fā)生變化，才能對(duì)事物的發(fā)展發(fā)生作用和影響。歸納起來(lái)：（1）內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因；（2）外因是事物變化發(fā)展的條件；（3）外因通過(guò)內(nèi)因起作用。這就是內(nèi)外因辯證關(guān)系。二、堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合方法論要求1、在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待內(nèi)外因。（1）高度重視內(nèi)因的作用個(gè)人成長(zhǎng)首先要靠自己的主觀努力。如何面對(duì)機(jī)遇？為什么說(shuō)機(jī)遇只會(huì)垂青那些有準(zhǔn)備的頭腦？（充分發(fā)揮了內(nèi)因的決定性作用。）如何面對(duì)順逆境

5、？（2）不能忽視外因的作用對(duì)外因作“一分為二“的分析?！敖煺咭欢ǔ?，近默者一定黑“嗎？2、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，必須把內(nèi)外因結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生中國(guó)解決所有問題的關(guān)鍵在城依靠自己的發(fā)展（內(nèi)因）；同時(shí)要堅(jiān)定不移地進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放（外因）；對(duì)外開放的最終目的是提高自己自力更生的能力（外因通過(guò)內(nèi)因起作用）。思考：運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)的哲學(xué)觀點(diǎn)談?wù)剬?duì)中國(guó)入世的看法。[要點(diǎn)：（1）在事物發(fā)展過(guò)程中內(nèi)因和外因是辯證統(tǒng)一的，這要求我們堅(jiān)持

6、內(nèi)外因相擴(kuò)大開放相結(jié)合，反對(duì)割裂二者關(guān)系的錯(cuò)誤觀點(diǎn)?！韭?lián)系實(shí)際應(yīng)用】（1）自力更生與對(duì)外開放關(guān)系。（2）個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中要善于抓住機(jī)遇，正確認(rèn)識(shí)人生道路上遇到的順境和逆境。（3）長(zhǎng)江三峽工程的大江截流與黃河小浪底工程都是充分發(fā)揮本國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技資金具有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上又利用國(guó)外資金技術(shù)，加強(qiáng)合作與交流的外部條件。（4）中央多次強(qiáng)調(diào)，扶貧重點(diǎn)必須由救濟(jì)式扶貧轉(zhuǎn)向開發(fā)式扶貧。這樣才能把有限的物質(zhì)技術(shù)條件同當(dāng)?shù)厝嗣竦膶?shí)踐相結(jié)合，使之增加自力更生的能