第2課時

1、第一課 第一課 青春的邀約 青春的邀約第 2 課時 成長的不僅僅是身體1 教學分析【教學目標】知識目標 認識到在我們的成長中，思維獨立性伴隨著思維的批判性；認識青春期的創(chuàng)造潛能能力目標通過動畫等多媒體手段，使學生積極地參與到教學活動中來，在對小品地分析中理解獨立；通過自主地感悟及他人的啟發(fā)，理解青春不僅僅身體發(fā)生了變化，我們的心理也在不斷成熟；通過分組討論、交流合作、教師引導等方式讓學生在參與中逐步解決問題和困惑，有所收獲和感悟情感、態(tài)

2、度與價值觀目標讓學生理解青春期思想和精神方面也會發(fā)生變化，在生活中讓自己的思想日漸成熟【重點難點】教學重點：對獨立的理解；判斷思維的培養(yǎng)。教學難點：思維獨立性伴隨著思維的批判性；創(chuàng)造力的開發(fā)。2 教學過程一、導入新課(多媒體顯示)青春暢想青春像一座山峰，意味著銳意進取青春像一鉤彎月，帶給我們無限的詩意?！螅撼?10 個學生讀自己課前準好的對青春的暢想。教師總結：青春讓我們有了驕傲的資本，青春讓我們有了一個一個夢想。在這個時期，我們

3、隨著身體的變化，也會產(chǎn)生一些煩惱，今天這節(jié)課讓我們一起來探討“成長的不僅僅是身體”的問題。二、新課講授目標導學一：發(fā)展獨立思維活動一：欣賞動畫《小馬過河》思考：(1)小馬遇到什么問題？它是怎么做的？結果是什么？提示：過不了河。聽從別人的意見，沒主見。還是沒有過河。(2)媽媽的話讓它明白什么道理？(多媒體顯示問題)(1)你如何評價君君和曉琳的建議？提示：君君的建議太過直白，多少讓人有點接受不了。曉琳的建議很有建設性，能有效地解決問題。(2

4、)如果你是七年級(2)班的同學，你會給班級名片制作活動提出什么建議？討論：掌握批判的技巧。提示：批判只針對事情本身，而不攻擊他人；批判要具有一定的建設性，能有效地解決問題。目標導學三：開發(fā)創(chuàng)造潛力活動六：閱讀教材 P12 探究與分享思考：(1)你認為四位同學的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？提示：是的。因為他們思維活躍、感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。(2)我們應該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？提示：創(chuàng)造離不開實踐

5、。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了：青春期隨著生理變化，心理也在不斷變化，我們要理解真正長大的含義，能正確對待獨立思維，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力。掌握思維的獨立不是一味地追求獨特，而是要有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。培養(yǎng)批判精神時要敢于質(zhì)疑，提出自己的觀點，并掌握

6、批判的技巧。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。我們要讓自己的思想日漸成熟，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。3 板書設計4 教學反思1．情景創(chuàng)設，貼近學生生活，體現(xiàn)以學生為主體的教學理念。盡最大努力為學生創(chuàng)設多種活動方式以激發(fā)學生的學習積極性，讓每一個學生活動起來，讓他們暢所欲言。2．課堂活動較多，以后還應注意時間的把握。本節(jié)課的教學內(nèi)容是抽象的，知識點較多，學生理解較為困難。