五年級(jí)上冊(cè)第一單元《回顧拓展與口語(yǔ)交際》.doc_0

1、五年級(jí)上冊(cè)第一單元《回顧拓展與口語(yǔ)交際》五年級(jí)上冊(cè)第一單元《回顧拓展與口語(yǔ)交際》.doc五年級(jí)上冊(cè)第一單元《回顧拓展與口語(yǔ)交際》.doc課題《口語(yǔ)交際.習(xí)作一》單元一課時(shí)共3課時(shí)主備人學(xué)校新建小學(xué)第1課時(shí)姓名張燕玲課型新授課授課時(shí)間使用人學(xué)校姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.繼續(xù)深化學(xué)生對(duì)閱讀重要性的理解，激發(fā)對(duì)讀書(shū)的思考和熱愛(ài)。2.通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、傾聽(tīng)和與他人交往溝通等能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀

2、好書(shū)的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀重要性的理解，激發(fā)對(duì)讀書(shū)的思考和熱愛(ài)。課前準(zhǔn)備自由組成小組開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受閱讀的快樂(lè)導(dǎo)學(xué)過(guò)程思考與調(diào)整一、談話導(dǎo)入未見(jiàn)高山便知其巍峨，未見(jiàn)大海便知其深邃，未見(jiàn)宇宙便知其渺遠(yuǎn)，這是書(shū)的力量。書(shū)包含了世界萬(wàn)物，人間真情?！拔摇睈?ài)讀書(shū)，因而“我”有竊讀的樂(lè)趣，與北大著名學(xué)者對(duì)閱讀的交流，使我們更覺(jué)讀書(shū)有益；作家的經(jīng)歷，讓我

3、們領(lǐng)悟了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系，更堅(jiān)定與書(shū)為伴，以書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮的信念；得出善于讀書(shū)，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲道理。的確，書(shū)籍是智慧的工具。言，把課堂引向精彩，課堂定會(huì)呈現(xiàn)出許多的精彩亮點(diǎn)。】四、總結(jié)評(píng)價(jià)（引導(dǎo)評(píng)價(jià)，提高語(yǔ)言能力）1.自我評(píng)價(jià)：自己在這節(jié)課中發(fā)言是否踴躍，表達(dá)是否清晰，態(tài)度是否大方，思維是否敏捷，與同學(xué)的交流、合作是否積極等。2.學(xué)生評(píng)價(jià)：你認(rèn)為這節(jié)課誰(shuí)的表現(xiàn)最佳？為什么？3.教師評(píng)價(jià)：總結(jié)本節(jié)課中學(xué)生突出的優(yōu)點(diǎn)

4、，提出存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)。【自我評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)，多渠道，多角度，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。】板書(shū)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際說(shuō)說(shuō)你在讀書(shū)的過(guò)程中，有什么故事要和大家交流；采訪身邊愛(ài)讀書(shū)的人，說(shuō)說(shuō)采訪的心得體會(huì)；展開(kāi)討論，開(kāi)卷是否有益。課后反思課題《口語(yǔ)交際.習(xí)作一》單元一課時(shí)共3課時(shí)主備人學(xué)校新建小學(xué)第2、3課時(shí)姓名張燕玲課型新授課授課時(shí)間使用人學(xué)校姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在口語(yǔ)交際和習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高口頭和書(shū)面的表達(dá)能力。2.根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的情況，