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1、五年級(jí)上冊(cè)第一單元《回顧拓展與口語(yǔ)交際》五年級(jí)上冊(cè)第一單元《回顧拓展與口語(yǔ)交際》.doc五年級(jí)上冊(cè)第一單元《回顧拓展與口語(yǔ)交際》.doc課題《口語(yǔ)交際.習(xí)作一》單元一課時(shí)共3課時(shí)主備人學(xué)校新建小學(xué)第1課時(shí)姓名張燕玲課型新授課授課時(shí)間使用人學(xué)校姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.繼續(xù)深化學(xué)生對(duì)閱讀重要性的理解,激發(fā)對(duì)讀書(shū)的思考和熱愛(ài)。2.通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪(fǎng)心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、傾聽(tīng)和與他人交往溝通等能力,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀
2、好書(shū)的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪(fǎng)心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀重要性的理解,激發(fā)對(duì)讀書(shū)的思考和熱愛(ài)。課前準(zhǔn)備自由組成小組開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),感受閱讀的快樂(lè)導(dǎo)學(xué)過(guò)程思考與調(diào)整一、談話(huà)導(dǎo)入未見(jiàn)高山便知其巍峨,未見(jiàn)大海便知其深邃,未見(jiàn)宇宙便知其渺遠(yuǎn),這是書(shū)的力量。書(shū)包含了世界萬(wàn)物,人間真情?!拔摇睈?ài)讀書(shū),因而“我”有竊讀的樂(lè)趣,與北大著名學(xué)者對(duì)閱讀的交流,使我們更覺(jué)讀書(shū)有益;作家的經(jīng)歷,讓我
3、們領(lǐng)悟了讀寫(xiě)中吸收與傾吐的關(guān)系,更堅(jiān)定與書(shū)為伴,以書(shū)為侶,其樂(lè)無(wú)窮的信念;得出善于讀書(shū),要常讀常新,百讀不厭,必有所獲道理。的確,書(shū)籍是智慧的工具。言,把課堂引向精彩,課堂定會(huì)呈現(xiàn)出許多的精彩亮點(diǎn)。】四、總結(jié)評(píng)價(jià)(引導(dǎo)評(píng)價(jià),提高語(yǔ)言能力)1.自我評(píng)價(jià):自己在這節(jié)課中發(fā)言是否踴躍,表達(dá)是否清晰,態(tài)度是否大方,思維是否敏捷,與同學(xué)的交流、合作是否積極等。2.學(xué)生評(píng)價(jià):你認(rèn)為這節(jié)課誰(shuí)的表現(xiàn)最佳?為什么?3.教師評(píng)價(jià):總結(jié)本節(jié)課中學(xué)生突出的優(yōu)點(diǎn)
4、,提出存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)。【自我評(píng)價(jià),學(xué)生互評(píng),教師評(píng)價(jià),多渠道,多角度,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?!堪鍟?shū)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際說(shuō)說(shuō)你在讀書(shū)的過(guò)程中,有什么故事要和大家交流;采訪(fǎng)身邊愛(ài)讀書(shū)的人,說(shuō)說(shuō)采訪(fǎng)的心得體會(huì);展開(kāi)討論,開(kāi)卷是否有益。課后反思課題《口語(yǔ)交際.習(xí)作一》單元一課時(shí)共3課時(shí)主備人學(xué)校新建小學(xué)第2、3課時(shí)姓名張燕玲課型新授課授課時(shí)間使用人學(xué)校姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在口語(yǔ)交際和習(xí)作的過(guò)程中,進(jìn)一步提高口頭和書(shū)面的表達(dá)能力。2.根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的情況,
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