淺析足球教學中”興趣教學法”的運用

1、淺析足球教學中淺析足球教學中”興趣教學法興趣教學法”的運用的運用興趣在每個人的生活當中都具有重要意義它是獲取知識、開闊眼界、練習技巧、增長本領的巨大動力。因為人對感興趣的事物往往是心神向往努力追求的?？梢哉f一個人要想在某個專業(yè)領域里做出成就首先必須對這個專業(yè)特別感興趣?？鬃泳驮f過:知之者不如好知者好知者不如樂之者。可見興趣在獲得知識過程中的重要作用。因此教師在教學中要想取得較好的課堂教學效果就應當激發(fā)學生對知識的興趣喚起他們對知識的渴

2、望。碩士論文，足球教學。1.興趣教學法的概念界定1.1什么是興趣教學法興趣是一個人認識與掌握某種知識或參與某項活動所具有的積極情緒的一種心里傾向。在體育教學中，學生如果缺乏對某一活動的興趣，就不可能產生愛好，沒有愛好，也就不可能形成從事某項活動的習慣。反之，利用學生對某種運動產生的性卻，并逐步加以引導，使之加深對某項運動的感情，則能促進學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣1.2足球技術的教學特點足球技術是影響學生參與足球運動的重要因素，在足球教學和訓

3、練實踐中，運用多足球教學方法，提高學生的足球技術，是十分重要的。對于教師來說使學生掌握足球技術，不僅是體育教學的主要目標，也是培養(yǎng)學生對足球運動參與興趣的主要手段。足球技術教學貫穿在整個足球教學、訓練過程(包括理論知識傳授、技戰(zhàn)術就可以實現(xiàn)獨立操作了，但動作的正確合理性、熟練與運用自如卻需要通過一個較長的過程才能達到），單純的技術教學很容易使學生感到枯燥、乏味，錯誤的認為足球技術簡單容易掌握，從而失去學習的興趣。通過在足球教學中實施興趣

4、教學法，不僅提高了學生學習足球技術的興趣，對足球技術的掌握與鞏固都取得了良好的教學效果。2.1通過游戲加強技術練習由于游戲自身的特點，廣大學生不僅喜愛而且也容易接受，對足球教學產生興趣。教師可以根據(jù)學生，結合所要授課的不同摘要動中有變，增強實戰(zhàn)應變能力。在運傳球、接傳球等技術教學訓練中結合各種二過一配合練習，培養(yǎng)基本配合意識與傳接球時機與力道的把握，加強身體與球之間的協(xié)調性和連貫性練習，提高運球的起動、急停、急轉和腳步移動的靈活性。在多

5、人傳球與配合射門練習中，根據(jù)學生水平，設計一些復雜的傳跑路線，在路線上有意設置一些干擾，用以培養(yǎng)他們的觀察、判斷能力及轉移球的意識，以提高學生運用足球技術的能力。2.2強化競爭意識加強在對抗中技術的運用競爭是大多數(shù)人所具有的潛意識，在足球競賽中處處都能體現(xiàn)初競爭激烈的特點。因此，教師在足球教學中應充分利用學生爭強好勝的心理特點，鼓勵學生進行合理的競爭，在足球教學課堂中體現(xiàn)初競爭的特點。例如：通過一對一對抗，培養(yǎng)學生敢于控制球或掩護球快速