小場地情景教學(xué)法在足球?qū)Ｐ藿虒W(xué)中的運(yùn)用研究.pdf

1、隨著我國高校體育教育專業(yè)足球?qū)Ｐ藿虒W(xué)大綱的修改，相應(yīng)的教學(xué)時數(shù)和教學(xué)內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)的教學(xué)方法面臨嚴(yán)峻著挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的足球技術(shù)教學(xué)方法重視學(xué)生學(xué)習(xí)動作的重復(fù)次數(shù)和動作的正確性，重視學(xué)生的跑動距離和跑動方法，而這一切與真正的足球比賽實(shí)際存在巨大的差異。足球比賽所有的動作都是在激烈的對抗條件下、在高速運(yùn)動中、在時間和空間非常有限的情況下，運(yùn)動員根據(jù)比賽具體情況做出的反映。文章借鑒世界足球發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)足球理念及教學(xué)、訓(xùn)練方法，運(yùn)用

2、文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、邏輯思維法、實(shí)驗(yàn)法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，結(jié)合足球運(yùn)動的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在高校體育教育專業(yè)足球?qū)Ｐ迣W(xué)生中嘗試運(yùn)用小場地情景教學(xué)進(jìn)行技術(shù)教學(xué)，將足球技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)生如何應(yīng)對足球比賽復(fù)雜局面下的應(yīng)變能力上，對小場地情景教學(xué)法在足球?qū)Ｐ藿虒W(xué)中的運(yùn)用情況進(jìn)行理論和試驗(yàn)的研究后認(rèn)為：小場地情景教學(xué)法符合足球運(yùn)動的流動性原理，符合足球運(yùn)動的發(fā)展趨勢，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是一次教學(xué)方法上的變革，也是一次教學(xué)觀念的更新，可