基于圖示語言的地鐵施工安全培訓效果評價.pdf

1、近年來，我國大力發(fā)展城市軌道交通事業(yè)，地鐵建設遍及全國。人們對地鐵建設帶來的經(jīng)濟和社會效益關注的同時，對地鐵建設中的安全問題也高度關注。眾多研究表明建筑施工工人的不安全行為是建筑事故發(fā)生的直接原因，而安全培訓則是降低不安全行為的重要途徑。我國建筑業(yè)的安全培訓整體效果相比其他行業(yè)整體表現(xiàn)不佳。現(xiàn)有研究既沒有揭示安全培訓設計的理論基礎以及安全培訓的改善機理，也沒有有效的培訓效果評價研究對培訓中遇到的問題進行說明。因此，本研究在回顧了現(xiàn)有的安

2、全培訓的研究基礎上，針對地鐵施工工人和地鐵施工的特點，結合加涅學習理論，設計了地鐵安全培訓方案，并重點對地鐵安全培訓的效果進行了研究，最后結合武漢地鐵的實際案例進行了實證分析。
　　本文首先對施工工人不安全行為的原因和培訓的機理進行揭示，并對基于圖示語言的地鐵行為安全培訓方案進行了詳細的介紹。其次，通過對現(xiàn)有培訓評價模型的研究，基于地鐵施工實際的考慮，選出了Kirkpatrick四級評價模型。本文按照反應層、學習層、行為層、結果層

3、等維度設計了基于圖示語言的地鐵安全培訓指標調(diào)查表，通過SPSS22.0對指標進行篩選，構建了地鐵施工行為安全培訓評價指標體系，并確定了每一層培訓效果的評價方法。最后，對所構建的基于圖示語言的地鐵安全培訓體系的培訓效果進行了實例驗證，結果表明該培訓模式取得了良好的培訓效果，有助于減少工人的不安全行為，提高安全績效。
　　本研究分析了通過安全培訓來減少工人不安全行為的模式，并對安全培訓的效果進行了實際檢驗。本文對建筑行業(yè)安全培訓體系和