順勢(shì)而為，寫好任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文

1、順勢(shì)而為，寫好任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文順勢(shì)而為，寫好任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文高考作文題型從命題（或半命題）作文寫到話題作文，再到材料作文，寫著寫著學(xué)生似乎又不會(huì)說(shuō)“人話”了，“滿紙荒唐言”，盡是假話、套話，占據(jù)語(yǔ)文試卷“半壁江山”的作文已然成了“雞肋”，高考作文似乎“山窮水盡”了。然而“山窮水盡”之時(shí)往往又能“柳暗花明”。2015年全國(guó)課標(biāo)1卷和2卷的作文題型讓人眼前一亮。兩題的寫作要求如下：對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明

2、你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。（2015年全國(guó)1卷）這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。（2015年全國(guó)2卷）與往年的材料作文相比，除了平常比較寬泛的寫作要求“綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套

3、作，不得抄襲”外，這兩篇作文的寫作任務(wù)顯然更為明確、具體，1卷表現(xiàn)為“對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法”，2卷表現(xiàn)為“這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”，也正是基倒。孩子家長(zhǎng)以敲詐勒索報(bào)案后，南外鎮(zhèn)司法所卻本著“大事化小，小事化了”的原則，調(diào)解3名孩子家長(zhǎng)及老太婆共同承擔(dān)2萬(wàn)多萬(wàn)醫(yī)療費(fèi)用。但最終家長(zhǎng)拒絕了此種不公平的調(diào)解，在多名目擊證人幫助下，孩子的天性善良終于戰(zhàn)

4、勝了老太婆的“碰瓷”丑態(tài)。對(duì)于以上事情你怎么看？請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。從“蔣婆婆碰瓷”的角度去表明看法和態(tài)度，如果學(xué)生得出“世道險(xiǎn)惡，人心難測(cè)，多一事不如少一事”的結(jié)論，那么我們的考查必然是失敗的，甚至我們的教育也應(yīng)該反思，如何做到帶著社會(huì)責(zé)任感和人文精神入情入理的分析問(wèn)題，下面這段評(píng)論可以帶給我們正面的啟發(fā)?！芭龃伞本褪枪室庹_陷敲詐，如果說(shuō)老人敲詐我們一定會(huì)說(shuō)他老而不尊、倚老賣老，雖然披上了受傷

5、的外衣，可即便是遲暮老者，只要“碰瓷”必為犯罪。當(dāng)然，我們也要認(rèn)清這樣的老人畢竟是少數(shù)不是主流，他們或許是沒(méi)有文化、修養(yǎng)，或許是出于經(jīng)濟(jì)目的，這都是壞人變老而非老人變壞。助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、尊者愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然說(shuō)近年來(lái)金錢至上思想愈發(fā)嚴(yán)重腐蝕著太多人的價(jià)值觀、道德觀，但我們卻不應(yīng)該畏懼此種誣陷而道德冷漠。面對(duì)摔倒的老人，我們一方面要勇于站出來(lái)奉獻(xiàn)愛(ài)心和責(zé)任，一方面我們要懂得第一時(shí)間記得保留目擊證人聯(lián)系方式或者拍下證據(jù)以