高中英語教學(xué)中的問題與對策

1、高中英語教學(xué)中的問題與對策高中英語教學(xué)中的問題與對策隨著《新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)程的加快，我國的英語課堂無論從教學(xué)觀念、還是教學(xué)方法方面都進(jìn)行了大幅度的調(diào)整和改革，但高中英語教學(xué)中依然存在著諸多問題。1.高中英語教學(xué)中的問題1.1主客倒置的課堂地位新課改提出以人為本的教育理念，即樹立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂地位。然而很多教師為了趕進(jìn)度，或是長期以來形成的課堂模式無法更改，仍然占據(jù)著課堂的主要陣地，采用一言堂、滿堂灌的授課方式，學(xué)生無法

2、融入到課堂中來，積極性也不高。1.2學(xué)生無法掌握正確的學(xué)習(xí)方式由于教師一味地重視如何教而非學(xué)生如何學(xué)，學(xué)生只能被動地接受教師所傳授的知識，為了提高分?jǐn)?shù)而進(jìn)行死記硬背，造成實踐能力、創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力薄弱，無法實現(xiàn)自身發(fā)展，更無法滿足社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的綜合型人才的需求。2.2鼓勵自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，即學(xué)生自身確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，監(jiān)督學(xué)習(xí)過程，檢查學(xué)習(xí)效果的過程，旨在活躍學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。為了鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師不妨制定

3、相應(yīng)的獎懲制度，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P，溫暖的話語、鼓勵的眼神都未嘗不可，滿足學(xué)生小小的成就感，享受成功后的喜悅，同時以激勵更多沒有受到表揚的學(xué)生像榜樣學(xué)習(xí)，爭取像他一樣。另外，還可以采取分組競賽的形式，組內(nèi)之間成員團結(jié)協(xié)作，組與組之間展開激烈的競爭，一方面可以促進(jìn)班級團結(jié)，另一方面也激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，學(xué)生也完成了一個從要我學(xué)到我要學(xué)的質(zhì)的飛躍。2.3重視英語聽力訓(xùn)練，從高一抓起英語聽力訓(xùn)練是一個漫長而又艱難的過程。首