2017課題中期報告

1、平頂山市教育科學(xué)規(guī)劃課中期報告立項(xiàng)編號課題名稱農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究學(xué)科分類語文主持人禹曉所在單位常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校填表日期201746二、中期報告要點(diǎn)：研究工作主要進(jìn)展、階段性成果、主要創(chuàng)新點(diǎn)、存在問題、重要變更、下一步計劃、可預(yù)期成果等，限3000字左右（可加頁）。研究工作的主要進(jìn)展：研究工作的主要進(jìn)展：一、確立課題領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)小組，進(jìn)行前期準(zhǔn)備和培訓(xùn)工作。2016年9月批準(zhǔn)立項(xiàng)之后，課題主持人禹曉召開了課題研究的開題會議，

2、明確了課題的工作任務(wù)，確立了研究方向和目標(biāo)。為保證課題研究工作的順利開展，組織進(jìn)行前期準(zhǔn)備和理論學(xué)習(xí)。一方面針對實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行參與實(shí)驗(yàn)研究的理論培訓(xùn)，明確研究職責(zé)，掌握實(shí)驗(yàn)研究方法；另一方面針對農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究的相關(guān)理論知識等進(jìn)行了探討學(xué)習(xí)。（1）課題組全體成員學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)葉圣陶，陶行知先生等生活作文理論，改變舊教學(xué)觀念。充分領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究提出的基本要求和貫徹建議從理論上

3、認(rèn)識實(shí)驗(yàn)的重要性，把握實(shí)驗(yàn)意義，明確實(shí)驗(yàn)步驟，掌握實(shí)驗(yàn)方法。訂出實(shí)施計劃，明確全學(xué)年的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和方法。（2）參研教師積極外出參觀。學(xué)校積極創(chuàng)造條件為課題教師提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、參觀的機(jī)會，使教師開拓視野，拓寬思路。二、調(diào)查分析，為實(shí)驗(yàn)開展做好鋪墊。2016年9月，課題組制定了教師及學(xué)生的問卷調(diào)查表，完成調(diào)查報告。此次調(diào)查對象：實(shí)驗(yàn)教師及1360名小學(xué)生。調(diào)查方法：1、問卷調(diào)查；2、訪談：與部分學(xué)生、教師進(jìn)行談話式交流。調(diào)查內(nèi)容：針對農(nóng)村小學(xué)

4、生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究的相關(guān)理論知識等進(jìn)行了探討學(xué)習(xí)采用的策略；針對農(nóng)村小學(xué)生的現(xiàn)狀及行為習(xí)慣培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。調(diào)查后進(jìn)行了分析。三、組織課題研討會，確立實(shí)驗(yàn)前期研究計劃。2016年9月，課題組針對前期調(diào)查結(jié)果，組織課題研討會，研討交流確立了課題研究計劃。主要以課內(nèi)外結(jié)合為主要形式，構(gòu)建課課有練筆的課堂教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)活動的開展。2016年10月，課題組組織開展了農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究的課題研討會。實(shí)驗(yàn)教師郭艷彩、蔡祿菊分別作

5、了兩節(jié)教學(xué)研討課，把實(shí)驗(yàn)研究的方法策略，運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。階段性成果：階段性成果：（一）通過研究，學(xué)生的行為習(xí)慣有了大大的提高，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣日益變濃，課外閱讀能力明顯提高，口頭表達(dá)能力和寫話能力也得到了提升。（二）通過一年的課題研究，參研教師的教育科研水平也得到了明顯提高。（三）班級中，師生讀書氛圍變得更加濃厚。通過研究實(shí)驗(yàn)，閱讀成為了參研師生生活的一部分，對于閱讀，大家喜愛、享受。學(xué)校中，其他各班感受到實(shí)驗(yàn)班的成效，也紛紛養(yǎng)成了自