曾仕強-人力資源管理系統(tǒng)的vs組織人員發(fā)展

1、曾仕強曾仕強人力資源管理系統(tǒng)的人力資源管理系統(tǒng)的vs組織人員發(fā)展組織人員發(fā)展曾仕強人力資源管理系統(tǒng)的vs組織人員發(fā)展5ea43eaf99f1b883a500701a9b6566d8.pdf時代光華管理課程中國式管理系列課程――人力資源發(fā)展VS組織人員發(fā)展講師：曾仕強目錄第0講課程簡介60.1★本課程講些什么？60.1.1為什么學(xué)習(xí)本課程？60.1.2誰需要學(xué)習(xí)本課程？60.1.3我能通過本課程學(xué)到什么？60.2★講師簡介60.3★課程提

2、綱7第1講人力不應(yīng)視為資源91.1人不是資源91.1.1人非資源體現(xiàn)中國人的價值觀91.1.2人是運用各種資源的組織主體91.2視人為物違反人性101.2.1不能把人當(dāng)作資源利用、處理101.2.2人是頂天立地的萬物之靈101.3人基本不能納入管理101.3.1管理的對象是物不是人101.3.2敬人者人恒敬11第2講管人理人安人122.1管人帶來的三大禍害122.1.1第一大禍害122.1.2第二大禍害132.1.3第三大禍害132.2

3、學(xué)會理人132.2.1反感被人管是一種本性132.2.2只能“理”，不能“管”132.3學(xué)會安人142.3.1安人才是最高境界142.3.2從管人提升到安人14第3講組織的人員發(fā)展163.1潛力人員不愿發(fā)展是組織的最大損失163.2“三不”大于“不能”163.2.1有能力而不肯做163.2.2有能力而不敢做173.2.3有能力而不愿做183.3消除“三不”是人員發(fā)展的重點183.3.1營造肯做、敢做和愿做的工作氛圍183.3.2沒有問題

4、員工，只有員工問題18第4講溝通、領(lǐng)導(dǎo)、激勵并重204.1管理的軟件具有民族性204.2重視溝通技巧214.2.1簡單的動作達到與人溝通的目的214.2.2先通情，而理工作的人員⊙其他在中國從事管理工作的人士0.1.3我能通過本課程學(xué)到什么？1認(rèn)知人不應(yīng)當(dāng)被視為資源的新理念2了解中國人為何不能管的奧秘3掌握通過理人、安人管理中國員工之道4掌握中國式溝通、激勵與領(lǐng)導(dǎo)的技巧5掌握人員發(fā)展的三大支柱6掌握中國式人力資源管理的基本要訣0.2★講

5、師簡介曾仕強中國式管理之父，英國萊斯特大學(xué)管理學(xué)博士，美國杜魯門大學(xué)行政管理碩士；臺灣興國管理學(xué)院校長，臺灣智慧大學(xué)校長，臺灣交通大學(xué)教授；《成功》雜志首席顧問，中國統(tǒng)一促進會理事長；被業(yè)界譽為：中國式管理大師、華人三大管理學(xué)家之一，被《民生報》調(diào)查為交大最受學(xué)生歡迎的教授之一，生產(chǎn)力中心調(diào)查為最受企業(yè)界歡迎的十大名嘴之一。0.3★課程提綱第一講人力不應(yīng)視為資源1.前言2.人不是資源3.視人為物違反人性4.人基本不能納入管理第二講管人理

6、人安人1.管人帶來的三大禍害2.學(xué)會理人3.學(xué)會安人第三講組織的人員發(fā)展1.引言2.潛力人員不愿發(fā)展是組織的最大損失3.“三不”大于“不能”4.消除“三不”是人員發(fā)展的重點第四講溝通領(lǐng)導(dǎo)激勵并重1.引言2.重視溝通技巧3.領(lǐng)導(dǎo)要合乎人性4.合理的不公平是有效的激勵方式第五講人員發(fā)展三大主軸1.引言2.人員發(fā)展的八大項目要兼顧并重3.建立和而不同的和諧共識4.塑造良好的企業(yè)文化第六講做好階段性調(diào)整1.引言2.重視階段性調(diào)整3.做好調(diào)整前后