《寓言兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)之一_三年級(jí)語(yǔ)文_0

1、《寓言兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)之一《寓言兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)之一_三年級(jí)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字“寓、焦、苦、弱、勃、悶、宋、則、?！?，能熟練運(yùn)用。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，懂得復(fù)述課文。3.創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系上下文理解課文中的生字詞。4.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的發(fā)展規(guī)律，如果違反自然發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)借外力，強(qiáng)求促成，反而會(huì)把事情弄糟。并結(jié)合歷史故事及自身經(jīng)歷理解《鷸蚌相爭(zhēng)》所包含的寓意。教學(xué)重難點(diǎn)：1.

2、了解寓言這種體裁，并掌握寓言的基本特點(diǎn)，基本能復(fù)述課文。2.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的發(fā)展規(guī)律，如果違反自然發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)借外力，強(qiáng)求促成，反而會(huì)把事情弄糟。并結(jié)合歷史故事及自身經(jīng)歷理解《鷸蚌相爭(zhēng)》所包含的寓意。教學(xué)準(zhǔn)備：（教師）1.準(zhǔn)備與本課寓言相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片或是書(shū)籍。2.多補(bǔ)充些其他的寓言故事書(shū)籍，推薦學(xué)生閱讀。（學(xué)生）課外搜集寓言故事在課堂上與大家共享。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：二、理解文本，配樂(lè)朗讀課文1.讓生觀看

3、《揠苗助長(zhǎng)》的錄象，并讓學(xué)生注意觀察人物的表情。2.讓學(xué)生抓住文章的重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行課文內(nèi)容的情境再現(xiàn)，注意突出剛才描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)。3.提議：我們每個(gè)同學(xué)想不想給這則寓言配上自己的朗讀呢？自己試一試。4.指名朗讀第一段，學(xué)生評(píng)議，指導(dǎo)學(xué)生理解課文。思考：“巴望”什么意思？從“天天”這個(gè)詞語(yǔ)你讀懂了什么？農(nóng)夫“焦急”什么？他心里會(huì)怎么想？5.指導(dǎo)朗讀，讀出農(nóng)夫的焦急。6.理解第二、第三段。問(wèn)：農(nóng)夫想到什么辦法？（讓學(xué)生用自己的話來(lái)說(shuō)）（