如何理解《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中的心理健康教育

1、如何理解《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中的心如何理解《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中的心理健康教育理健康教育摘要：正確理解體育與心理健康教育，應(yīng)從《體育與健康》課程的價(jià)值與目標(biāo)入手，科學(xué)看待學(xué)校體育對(duì)學(xué)生心理健康的積極影響。同時(shí)，要注意《體育與健康》課程不是體育課與心理健康教育課簡(jiǎn)單相加，體育與健康課程也不是整個(gè)學(xué)校心理健康教育的全部?jī)?nèi)容，它只是實(shí)現(xiàn)學(xué)校心理健康教育的有效途徑之一。關(guān)鍵詞：體育與健康課程；體育；心理健康教育在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，將初中《體育》

2、課程改為《體育與健康》課程，這一更名，說(shuō)明了我們國(guó)家更加重視青少年的身心健康的全面發(fā)展。正如《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的：“體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門(mén)課程?！逼湔n程的價(jià)值在于“增進(jìn)學(xué)生身體健康，提高心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適育活動(dòng)。而心理健康是

3、指一種良好的心理狀態(tài)，對(duì)各種環(huán)境的良好適應(yīng)，對(duì)自身潛力的挖掘，以及健全人格的發(fā)展等。那么，體育與心理健康教育有什么關(guān)系呢我們認(rèn)為，體育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，發(fā)揮著積極的作用，它不僅能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)健體魄，促進(jìn)身體的正常發(fā)育和發(fā)展，還能提高學(xué)生的心理健康水平、增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才起著重要的作用。因?yàn)樵趯W(xué)校體育活動(dòng)中，通過(guò)知識(shí)的傳播、運(yùn)動(dòng)技能技巧的訓(xùn)練以及親身的體驗(yàn)，有助于學(xué)生心理的良好發(fā)展與健康心理的形成。具體

4、體現(xiàn)在以下幾方面。一、學(xué)校體育有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信與自尊，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)體育活動(dòng)中的成功喜悅中小學(xué)體育教育，不是用超強(qiáng)的體力付出贏得高額的回報(bào)，不會(huì)以比賽、爭(zhēng)第一為目的，但是我們要通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，在體育活動(dòng)中努力展示自我，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)良心理品質(zhì)。學(xué)生對(duì)于各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能技巧，都有一個(gè)從不會(huì)到基本掌握，再到完全熟練的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，他們需要付出自己的汗水和心血，努力達(dá)成既