體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案

1、2011體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案1、體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。本課程是以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標(biāo)的課程。2、編寫體育與健康教科書應(yīng)注意教育性、科學(xué)性、實(shí)用性、可讀性、發(fā)展性、差異性六個方面。3、體育與健康課程分為運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個學(xué)習(xí)方面。4、身體健康是指人的體能良好、技能正常和經(jīng)歷充沛的狀態(tài)，

2、與體育鍛煉、營養(yǎng)狀況和行為習(xí)慣密切相關(guān)。5、心理健康與社會適應(yīng)是指個體自我感覺良好以及社會和諧相處的狀態(tài)與過程，與體育學(xué)習(xí)和鍛煉、身體健康密切相關(guān)。6、合理選擇體育與健康學(xué)習(xí)評價內(nèi)容包括：體能、知識與技能、態(tài)度與參與、情意與合作。7、學(xué)習(xí)評價既要注意評價的科學(xué)、公正、準(zhǔn)確，保證評價結(jié)果的和可信度、有效性，又要注意評價的簡便、實(shí)用才可操作性，制訂出適合本校實(shí)際的體育與健康學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)。8、運(yùn)動參與是指學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉的態(tài)度及行為表現(xiàn)

3、，是學(xué)生習(xí)得體育知識、技能和方法，鍛煉身體和提高健康水平，形成積極的體育行為和樂觀開朗人生態(tài)度的實(shí)踐要求和重要途徑。9、運(yùn)動技能是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中完成運(yùn)動動作的能力，它反映了體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段的基本特征。10、對學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)評價可采用定性評價與定量評價相結(jié)合；形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合；相對性評價與絕對性評價相結(jié)合。11、教材具有幫助學(xué)生預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)體育與健康課程的教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉，

4、幫助教師制訂教學(xué)計劃、規(guī)范教學(xué)等重要作用。二1、為了更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)評價的作用，可以采用多種方式，下列說法中不正確的是（D）A、采用教師評價B、要關(guān)注學(xué)生的自我評價和相互評價C、并努力發(fā)揮其他與學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)有關(guān)人員的評價作用D、對每一個學(xué)生都要采取一致的評價方法2、（C）是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和期望的重要結(jié)果。A、運(yùn)動參與B、運(yùn)動技能C、身體健康D、心理健康與社會適應(yīng)3、不是體育與健康課程的特性的是（C）。A、基礎(chǔ)性B、實(shí)踐性C、美體

5、性D、綜合性4、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)包括前言、（A）、課程內(nèi)容、實(shí)施建議四部分內(nèi)容。四、問答題（11分）請詳細(xì)說明體育與健康課程初中部分的課程內(nèi)容是什么？（11分）一是運(yùn)動參與，包括：參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉；體驗(yàn)運(yùn)動樂趣與成功。二是運(yùn)動技能，包括：學(xué)習(xí)體育運(yùn)動知識；掌握運(yùn)動技能和方法；增強(qiáng)安全意識和防范能力。三是身體健康，包括：掌握基本保健知識和方法；全面發(fā)展體能與健身能力。四是心理健康與社會適應(yīng)，包括：培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)；學(xué)會調(diào)控情緒的方法