抓班子帶隊(duì)伍工作匯報(bào)

1、抓班子帶隊(duì)伍工作匯報(bào)抓班子帶隊(duì)伍工作匯報(bào)10.27基層一把手如何做好抓班子帶隊(duì)伍工作在基層局摸爬滾打多年對(duì)如何做好基層班子建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)我自己也有了的一些粗淺的認(rèn)識(shí)在這里和大家共同分享和探討。一、處理好正與副的關(guān)系，帶活一班人一個(gè)好的班子，能夠帶出一支好的隊(duì)伍，要帶出一支高素質(zhì)干部隊(duì)伍，首先必須加強(qiáng)班子的自身建設(shè)。這就要看作為班長(zhǎng)的一把手如何充分發(fā)揮副職的參謀助手作用，從而帶好帶活一班人。一把手要懂得分權(quán)，善于放權(quán)。俗話說得好:舍得舍得，

2、沒有舍哪來(lái)得？東西如此，權(quán)力亦是這樣。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子，一個(gè)整體，只有讓每個(gè)人肩上都有擔(dān)子、身上都有義務(wù)、心中都有責(zé)任，手里握有與責(zé)任、義務(wù)相匹配的權(quán)利，讓每個(gè)人都能感到自己存在的價(jià)值。這樣，每一個(gè)人工作中才有動(dòng)力愿意并且會(huì)要努力把自己份內(nèi)的工作做好，這樣整個(gè)班子才會(huì)充滿干勁工作才能夠順利開展。要明白，衡量一把手的本事，不是看他一個(gè)人作了多少事，而是看2他帶領(lǐng)的一班人作了多少事。一把手要抓大放小，學(xué)會(huì)放手。曾經(jīng)有一位著名企業(yè)家做報(bào)告時(shí)，

3、聽眾咨詢他最成功的做法，他拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)圈，只是并沒有畫圓滿，留下一個(gè)缺口。他的解釋是:“我不會(huì)把事情做得很圓滿，從不畫句號(hào)，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿它?！比藷o(wú)完人，一個(gè)人的智慧畢竟是有限而且片面的。在一個(gè)和諧的社會(huì)里，領(lǐng)導(dǎo)魅力不是指地位，不是指權(quán)力，也不是指領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的智慧，而是指存在于領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者之間一種互動(dòng)影響出必要的指令，并根據(jù)工作情況，對(duì)下屬進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。領(lǐng)導(dǎo)者使用鞭子就是要起到督促和警示作用。讓大多數(shù)

4、人聽到“鞭”聲就會(huì)奮力向前，“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。第三把工具是“刀子”，猶如將軍的佩劍，是權(quán)力的象征。4關(guān)鍵時(shí)候亮出來(lái)，以顯示權(quán)力的力量。會(huì)用刀子的領(lǐng)導(dǎo)者，就是通過正確使用支配手段和強(qiáng)制手段，掃除前進(jìn)的障礙，打開工作局面，達(dá)到預(yù)期目的。在使用刀子前存在一個(gè)下刀準(zhǔn)確的問題。作為一把手，在對(duì)一件事、一個(gè)人作出處分決定之前，必須以負(fù)責(zé)的態(tài)度，弄清被處罰者的錯(cuò)誤事實(shí)、帶來(lái)的后果、改正錯(cuò)誤的態(tài)度等，并據(jù)此來(lái)決定處罰方式和分寸。第四把工具是“抹子”。

5、大家都知道抹子的作用就是用來(lái)抹墻的，不管墻內(nèi)有多少“圪渣”，要用抹子保持墻面的平整光滑。領(lǐng)導(dǎo)就是要(來(lái)自:小龍文檔網(wǎng):抓班子帶隊(duì)伍工作匯報(bào))靈活機(jī)動(dòng)會(huì)辦事。工作中許多矛盾需要調(diào)和，不必過分認(rèn)真的事情就需要模糊處理，這是團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定大局的需要。有些矛盾需要擺在桌面上公開解決，可有些矛盾只能靠自身修養(yǎng)來(lái)處理，也就是用抹子來(lái)處理。人與人之間、上級(jí)與下級(jí)之間發(fā)生一些摩擦或矛盾，發(fā)揮一下“抹子”的作用，通過談心，互相通氣，增進(jìn)了解等辦法，問題就會(huì)大