版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、論中學(xué)生的嫉妒心理的成因及其應(yīng)對(duì)方法論中學(xué)生的嫉妒心理的成因及其應(yīng)對(duì)方法【論文關(guān)鍵詞】:嫉妒心理;應(yīng)對(duì);原因;危害【論文摘要】:中學(xué)生時(shí)期是人生的關(guān)鍵階段,而嫉妒心理在中學(xué)生群體中普遍存在并在一定程度上影響他們的心理發(fā)展。對(duì)此擬題,先對(duì)中學(xué)生嫉妒心理的起源進(jìn)行分析,進(jìn)而研究中學(xué)生的嫉妒心理的特性并探究嫉妒心理對(duì)中學(xué)生的危害。最后,通過(guò)分析中學(xué)生嫉妒心理產(chǎn)生的原因提出矯正嫉妒心理的一些主要方法。引言嫉妒一詞源于希臘語(yǔ)”zelos”該詞意為
2、爭(zhēng)勝、熱情和強(qiáng)烈的情感。嫉妒這個(gè)詞在中外歷史上對(duì)其含義解釋頗多。確切地說(shuō),嫉妒是人的一種不平衡的心理。中學(xué)時(shí)期是人生的一個(gè)關(guān)鍵階段,但是嫉妒心理卻普遍存在于中學(xué)生群體之中。嫉妒心理對(duì)中學(xué)生的心理發(fā)展帶來(lái)了危害,因此,分析和矯正中學(xué)生的嫉妒心理就成為迫在眉睫的任務(wù)?;谏鲜鲈蛭恼聦闹袑W(xué)生的嫉妒心理的特性、2.嫉妒心理的危害現(xiàn)代精神免疫學(xué)研究揭示,腦和人體免疫系統(tǒng)有著密切的聯(lián)系嫉妒心理導(dǎo)致的大腦皮層功能紊亂,可引起人體內(nèi)免疫系統(tǒng)的胸腺、
3、脾、淋巴腺和骨髓的功能下降,造成人體免疫細(xì)胞與免疫球蛋白的生成減少,因而使機(jī)體抵抗力大大降低。因此,必須堅(jiān)決地徹底地與嫉妒心理告別。2.1影響人的情緒嫉妒心理會(huì)使人產(chǎn)生諸如憤怒、悲傷、抑郁等消極情緒,導(dǎo)致煩惱叢生,并忍受精神的折磨,這不利于身心健康。嚴(yán)重者甚至在妒火中燒時(shí)喪失理智,誹謗、攻擊、造謠中傷他人,而不能騰出足夠的時(shí)間來(lái)提高自己,并因此會(huì)陷入一種惡性循環(huán)中而不可自拔。2.2容易引起偏見嫉妒心理在某種程度上是與偏見相伴而生、相伴而
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)生的嫉妒心理及其影響因素的研究.pdf
- 中學(xué)生心理彈性及其與應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究.pdf
- 嫉妒心理學(xué)
- 大學(xué)生焦慮心理的成因及其應(yīng)對(duì)方式分析論文
- 員工職場(chǎng)嫉妒心理及其相關(guān)研究.pdf
- 中學(xué)生學(xué)校疏離感及其與應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)研究
- 中學(xué)生叛逆心理的成因與對(duì)策
- 中學(xué)生學(xué)校疏離感及其與應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)研究.pdf
- 論學(xué)生挫折心理的成因及應(yīng)對(duì)措施
- 中學(xué)生自我中心、應(yīng)對(duì)方式與心理健康的關(guān)系研究.pdf
- 中學(xué)生自立人格與應(yīng)對(duì)方式、心理健康的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生嫉妒與應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究.pdf
- 中學(xué)生同一性風(fēng)格及其與應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系.pdf
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與自尊、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究
- 中學(xué)生羞恥感、自我同情和應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系
- 29912.中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)方式及心理健康狀況的關(guān)系研究
- 視聽障中學(xué)生父母教養(yǎng)方式、應(yīng)對(duì)方式與心理彈性的關(guān)系.pdf
- 中學(xué)生的心理健康問(wèn)題與應(yīng)對(duì)措施
- 中學(xué)生對(duì)應(yīng)激事件的應(yīng)對(duì)方式及影響因素研究
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與自尊、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論