中學(xué)生完美主義、應(yīng)對方式與學(xué)業(yè)拖延的相關(guān)研究.pdf

1、學(xué)業(yè)拖延是在學(xué)業(yè)情境中出現(xiàn)的拖延行為，它是指學(xué)生有時間和精力的情況下，經(jīng)常把學(xué)習(xí)任務(wù)不斷向后推遲的一種非理性行為傾向。完美主義是一種人格特質(zhì)，有研究表明完美主義與學(xué)業(yè)拖延存在相關(guān)，完美主義程度越高的人對自己要求越嚴(yán)格越容易出現(xiàn)拖延行為。完美主義可以顯著預(yù)測應(yīng)對方式，應(yīng)對方式又與學(xué)業(yè)拖延有著密切的聯(lián)系，所以本研究結(jié)合學(xué)業(yè)拖延自我防御理論，三 A理論以及應(yīng)對方式過程-特質(zhì)理論，對黑龍江省慶安縣三所初高中進(jìn)行這三個方面的問卷調(diào)查，共回收有效問

2、卷544份。對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析得到了中學(xué)生完美主義、應(yīng)對方式與學(xué)業(yè)拖延的相關(guān)關(guān)系及特點，結(jié)果表明：
　　1.慶安中學(xué)生學(xué)業(yè)拖延嚴(yán)重程度處于中等偏下，且男生較女生更易拖延；中學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)、英語是易拖延的學(xué)科。
　　2.慶安中學(xué)生的完美主義均值顯著高于常模；應(yīng)對方式中尋求社會支持、忍耐、逃避、發(fā)泄情緒、幻想否認(rèn)維度均分顯著高于常模。
　　3.完美主義、應(yīng)對方式與學(xué)業(yè)拖延三者之間存在顯著相關(guān)關(guān)系，完美主義各維度與應(yīng)對