加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 培養(yǎng)良好習(xí)慣

1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)良好習(xí)慣一、指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣一、指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣語音是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，如果語音學(xué)得好，整個英語學(xué)習(xí)就順利。因此初一入學(xué)階段，教完字母以后，我要抽出一點時間教國際音標(biāo)，要求人人熟練掌握音標(biāo)及拼讀規(guī)則，人人能獨立拼讀生，詞表中的單詞，為預(yù)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)每個單元前，教師提出預(yù)習(xí)要求、內(nèi)容設(shè)計一些練習(xí)題。學(xué)生根據(jù)教師的要求，自己做練習(xí)題，預(yù)習(xí)中記錄好重難點詞組、句型、語法。如發(fā)巍疑難問題

2、，可查閱英漢、漢英詞典或者其他輔導(dǎo)書。經(jīng)過預(yù)習(xí)，學(xué)生知道哪些沒弄懂，哪些是重難點，減少了聽課的盲目性，增強(qiáng)了聽課的效果，學(xué)習(xí)起來則更為輕松。當(dāng)然要獲得更大的收益，則要長期堅持下去，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生勤動手，勤動腦的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。二、指導(dǎo)課堂聽課，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣二、指導(dǎo)課堂聽課，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣“聽課”并不僅是課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，還要使學(xué)生充分調(diào)動一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦共同參

3、與到課堂中來的習(xí)慣，即課堂中的“五到”是關(guān)鍵。眼到——眼睛掃描求準(zhǔn)；耳到——耳朵聽音強(qiáng)語感，音形的結(jié)合是最基本、最好的一種組合形式；口到一一嘴巴勤動助記憶，這里并不是說整堂課要求學(xué)生大聲朗讀，有時也可以默讀，也可以“心讀”；乎到——好記性不如爛筆頭，教師傳授的知識即使學(xué)生當(dāng)時能記住，但隨著時間的推移，內(nèi)容的增多，范圍的擴(kuò)大慢慢地就會部分甚至全部遺忘。做筆記可以加強(qiáng)記憶，也可以作為寶貴資料保存下來，以便于隨時翻閱和鞏固練習(xí)；心到——一心一

4、意聚精會神。三、指導(dǎo)課后復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣三、指導(dǎo)課后復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣學(xué)過的知識如不及時復(fù)習(xí)鞏固，很快就會遺忘，等需要時又不能從大腦里及時取出，根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，教師可指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成以下良好夠復(fù)習(xí)習(xí)慣。1當(dāng)堂復(fù)習(xí)，及時消化“學(xué)習(xí)中首先要注意好好消化。只有消化了的東西，才能運用自如，得心應(yīng)手。”每學(xué)完新課后，要力求做到學(xué)一點，領(lǐng)會一點，運用一點，遇到不懂的要及時問老師或同學(xué)。2適時復(fù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)每單元教完以后，要求

5、學(xué)生整理，歸類，包括整理課堂筆記、練習(xí)等，找出自己的缺漏，對知識過程中的薄弱點進(jìn)行補(bǔ)救，將所學(xué)的零散知識有機(jī)聯(lián)系起來，按知識的規(guī)律進(jìn)行歸類，使知識條理化、系統(tǒng)化。3.建立錯題檔案平時工作中教師要求學(xué)生準(zhǔn)備一個錯題本，把平時練習(xí)中和試卷中遇到的典型題目，自己做錯的題目，不懂不會的題目收集在錯題本上，附以出錯的原因和分析，平時經(jīng)常拿，出來看看，便于查漏補(bǔ)缺提高學(xué)習(xí)效果，少走彎路。四、指導(dǎo)課外學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)好英語僅靠45分鐘是

6、不夠的，課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)相輔相成，因此老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣——多昕、多說、多讀、多寫、多背。1勤動耳——多聽平時要利用課余時間多聽英語原聲磁帶英語廣播節(jié)目，多看電視上的英語節(jié)目，如CCTVIO頻道的《希望英語》、CCTV9國際頻道的英語節(jié)目等都是很好的聽力材料。多聽常聽，昕多了，聽力自然提高了。2勤動嘴——多說多讀新教材中有大量的緊密聯(lián)系現(xiàn)實的語素材料，教師可鼓勵學(xué)生在課余時間相互對話，經(jīng)常開展課外活動，提供學(xué)生說英

7、語、表演英語的機(jī)會。同時指導(dǎo)學(xué)生閱讀適宜的英語讀物，養(yǎng)成他們在課外閱讀的好習(xí)慣，使他們攝取豐富的詞匯、詞法，了解英語特有的表達(dá)法、習(xí)慣用語、思維習(xí)慣、社會文化背景知識，以及歐美國家的風(fēng)土人情，從而提高學(xué)生的閱讀能力。3.勤動手——多寫學(xué)英語的目的是能夠運用所學(xué)的語言表達(dá)自己的思想，平時教師可指導(dǎo)學(xué)生用英語寫日記，如天氣、家庭、朋友，環(huán)境，假日等；還可以編寫課文，改寫文章，指導(dǎo)學(xué)生利用一切可寫的機(jī)會鍛煉寫作能力。4勤動腦——多背許多學(xué)生感