n3護(hù)士“評(píng)判性思維在護(hù)理中的應(yīng)用”培訓(xùn)小結(jié)

1、1N3護(hù)士“評(píng)判性思維在護(hù)理中的應(yīng)用”培訓(xùn)小結(jié)2016年7月27日下午，我院護(hù)理部組織開展了“評(píng)判性思維在護(hù)理中的應(yīng)用”培訓(xùn)會(huì)，就如何培養(yǎng)臨床一線護(hù)士護(hù)理評(píng)判性思維，提升專業(yè)能力進(jìn)行了專題討論。此次培訓(xùn)會(huì)由護(hù)理部XXX主任主持，N3級(jí)第一、二組護(hù)士共三十余人參與。培訓(xùn)中，高主任將參會(huì)護(hù)士分成三隊(duì)，每隊(duì)各準(zhǔn)備一個(gè)案例，推薦一名護(hù)士作為本隊(duì)代表運(yùn)用評(píng)判性思維對(duì)案例進(jìn)行分析討論并發(fā)言?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，每隊(duì)隊(duì)員們爭(zhēng)相補(bǔ)充，對(duì)臨床工作中評(píng)判性思維的

2、意義進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴。最后高主任總結(jié)發(fā)言，就評(píng)判性思維在臨床中的應(yīng)用做了詳細(xì)的闡述，著重講解了如何培養(yǎng)護(hù)士評(píng)估干預(yù)能力、溝通能力以及知識(shí)綜合能力。高主任希望一線護(hù)士在工作中需要忙而有序，抓住工作要領(lǐng)，懂得辨析安全隱患，嚴(yán)格理性推斷病情變化。此次培訓(xùn)，內(nèi)容新穎、實(shí)用性強(qiáng)，參會(huì)護(hù)士紛紛表示受益匪淺，通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了醫(yī)院護(hù)理人員的臨床思維能力和專業(yè)素養(yǎng)，為更高質(zhì)量的開展臨床護(hù)理工作奠定了礎(chǔ)。1N3護(hù)士“評(píng)判性思維在護(hù)理中的應(yīng)用”培訓(xùn)小結(jié)2

3、016年7月27日下午，我院護(hù)理部組織開展了“評(píng)判性思維在護(hù)理中的應(yīng)用”培訓(xùn)會(huì)，就如何培養(yǎng)臨床一線護(hù)士護(hù)理評(píng)判性思維，提升專業(yè)能力進(jìn)行了專題討論。此次培訓(xùn)會(huì)由護(hù)理部XXX主任主持，N3級(jí)第一、二組護(hù)士共三十余人參與。培訓(xùn)中，高主任將參會(huì)護(hù)士分成三隊(duì)，每隊(duì)各準(zhǔn)備一個(gè)案例，推薦一名護(hù)士作為本隊(duì)代表運(yùn)用評(píng)判性思維對(duì)案例進(jìn)行分析討論并發(fā)言。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，每隊(duì)隊(duì)員們爭(zhēng)相補(bǔ)充，對(duì)臨床工作中評(píng)判性思維的意義進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴。最后高主任總結(jié)發(fā)言，就評(píng)判性