如何切實有效地培養(yǎng)小學(xué)生的朗讀能力

1、如何切實有效地培養(yǎng)小學(xué)生的朗讀能力【內(nèi)容摘要】：朗讀對于小學(xué)生來說是非常重要的。能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對一個孩子是最大的財富。那么如何切實有效地提高小學(xué)生的朗讀能力，我曾進行了一些嘗試，積累了一點經(jīng)驗，本文從讓學(xué)生“多讀會讀樂讀”三方面進行簡要探討。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在閱讀教學(xué)中明確指出：“各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀?！狈_我們的小學(xué)語文課本，你會發(fā)現(xiàn)幾乎每課的課后要求中都有這樣一項：正確、流利、有感情地朗讀課文?？梢姡?/p>

2、讀好書對于小學(xué)生來說是多么重要。因為朗讀注于目，出于口，聞于耳，記于心，是一種復(fù)雜的心智過程，它有助于學(xué)生掌握每個漢字的音、形、義；有助于加深對詞語的理解和運用；有助于把握文章的層次結(jié)構(gòu)；對兒童語言的形成和發(fā)展具有不可替代的作用。再加上篇篇課文都是編委們精心選取的，文質(zhì)兼美，內(nèi)容豐富，通過有感情的朗讀，還可以提高學(xué)生的欣賞力、想象力，豐富學(xué)生的感情，陶冶學(xué)生的人格。所以，能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對一個孩子真是最大的財富。作為語文老

3、師，我們要特別重視朗讀這一環(huán)節(jié)，要注重“培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生大聲朗讀課文的能力”。要讓學(xué)句，特別是自學(xué)性朗讀，要讓全班學(xué)生都讀完、讀好，切不可只做個讀的樣子，匆匆過場，草草收兵。在初步理解基礎(chǔ)上的表達性朗讀，要留夠時間讓學(xué)生試讀、練讀，讀出感覺，讀出味道，讀出情趣，切不可未準(zhǔn)備好就倉促上陣。小學(xué)語文課文一般來講篇幅比較短小，內(nèi)容比較淺顯，學(xué)生大多能夠依靠多讀來理解課文的內(nèi)容和思想。因此，我把“以讀為本”的教學(xué)思想滲透到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，從

4、學(xué)生讀的角度來設(shè)計教學(xué)。課堂上讓學(xué)生人人讀起來，增加個體讀的時間。如初讀課文時，讓學(xué)生自由誦讀；了解課文時，讓學(xué)生帶著問題默讀、輕讀；精讀課文時，引導(dǎo)學(xué)生斟酌詞句地讀。然后，在理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀，同時用比比、賽賽的方法激起學(xué)生讀的興趣。這樣，既能保證每個學(xué)生讀書的量，又能提高學(xué)生讀書的質(zhì)，使學(xué)生在讀中體味課文內(nèi)容、表達方法和思想感情，增強語感。二、運用多種方法，讓學(xué)生會讀。朗讀，不是一種簡簡單單的見字發(fā)聲的過程，而是一種創(chuàng)造性的