新部編小學語文四年級上冊《題西林壁》教學設計（創(chuàng)新教案）

1、【創(chuàng)新教案】《題西林壁》教學設計《題西林壁》教學設計教學設想：教學設想：誦讀優(yōu)秀古詩文，在誦讀中體驗情感，領悟內容。本節(jié)課中利用遠程教育設施與資源，去體現教學時自主、合作、探究的新理念。積極創(chuàng)設情境，引領學生走進詩歌世界，讓學生在讀—想—說的過程中感悟理解課文內容，加深對古詩的熱愛，從而繼承并發(fā)揚中國的燦爛文化。教學過程：教學過程：一、激情導入一、激情導入師：我們的祖國山清水秀、風景優(yōu)美。由古至今，許多文人墨客都留下了大量的贊頌祖國大好

2、河山的佳作，你們都積累了哪些有關這方面的古詩呢？師：著名的北宋詩人蘇軾在觀賞了廬山后，寫下至今仍為人們稱頌的詩篇——《題西林壁》。今天我們就要來學習這首古詩（板書詩題）二、初學感知二、初學感知師：請同學們自讀古詩，把不認識的自圈出來。指名讀。正音再來讀一遍，注意停頓。三、理解感悟三、理解感悟師：這首古詩，同學們都讀熟了，但是你們知道它的含義嗎？今天，我們就要用學過的方法，來學習這首古詩。你們還記得我們學習古詩的步驟嗎？師生共同概括：（一