四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案－14普羅米修斯 ｜人教（部編版）

1、14.14.普羅米修斯普羅米修斯學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“火種、噴射、火焰、驅(qū)寒取暖、驅(qū)趕、領(lǐng)袖、氣急敗壞、懲罰、敬佩、造福、違抗、狠心、雙膝、啄食、肝臟”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。3.學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句，揣摩人物的心情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)課文的學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)普羅米修斯、宙斯、赫拉克勒斯的人物性格特點(diǎn)后強(qiáng)化文章語(yǔ)言文

2、字的朗讀訓(xùn)練。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備關(guān)于普羅米修斯的閱讀材料。第一課時(shí)導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣我們都知道，在中國(guó)古代神話傳說(shuō)中，人是女?huà)z摶土造出來(lái)的，她用泥捏成人形，給人以生命。為了人類的幸福，女?huà)z還歷盡辛苦，煉石補(bǔ)天。而在古希臘神話故事中，也有一位帶給人類幸福和光明的人，你們知道他是誰(shuí)嗎？（板書(shū)課題：普羅米修斯，指導(dǎo)學(xué)生讀好課題。）讀題目，說(shuō)說(shuō)你想了解關(guān)于普羅米修斯的哪些事？自讀自悟，完成一下自學(xué)要求自讀自悟，完成一下自

3、學(xué)要求1.讀通課文，讀準(zhǔn)生字生詞的音。書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)練習(xí)練習(xí)1.抄寫(xiě)生字。學(xué)生記憶字形，互相提示書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么。教師重點(diǎn)提示：“膝”的右下不是水?！把妗钡挠疫吂P順是──撇、橫撇、撇、豎、橫、橫折、橫、橫。2.抄寫(xiě)能表現(xiàn)人物心理的詞語(yǔ)和句子。第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入——故事接龍故事接龍同學(xué)們，大家讀過(guò)《普羅米修斯》這篇課文后還記得故事的主要內(nèi)容嗎？讓我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，看看哪組同學(xué)不僅記憶力好而且表達(dá)能力又強(qiáng)。這個(gè)游戲叫做——故事接龍（出示

4、詞語(yǔ)），游戲的規(guī)則是：每組成員根據(jù)課文內(nèi)容一詞用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一段話，看看哪組同學(xué)把故事接的既流暢又動(dòng)聽(tīng)？【設(shè)計(jì)意圖】溫習(xí)課文主要內(nèi)容，知道抓住關(guān)鍵詞掌握課文主要內(nèi)容的方法，同時(shí)也為下一步討論做好銜接過(guò)渡。有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，揣摩人物內(nèi)心1.同學(xué)們，普羅米修斯到底是一位怎樣的神呢？請(qǐng)用心默讀課文，找出相關(guān)的語(yǔ)句，邊讀邊在旁邊作上批注。2.學(xué)生專注默讀，教師巡視指導(dǎo)。3.學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。如：說(shuō)到“善良、勇敢”。(1