14《普羅米修斯》部編版四年級語文上冊教學設計（兩課時）

1、1414《普羅米修斯》教學設計《普羅米修斯》教學設計教材分析：教材分析：《普羅米修斯》是古希臘神話故事。講述了普羅米修斯這位人類偉大的朋友，為了幫助人類能夠過上幸福溫暖的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的殘忍懲罰，將火種送給了人類，表達了人們對天神普羅米修斯英雄行為的贊頌、欽佩和感激。故事為我們塑造了善良、堅毅的普羅米修斯；狠心、無情的宙斯；矛盾、無奈的太陽神；以及正義剛烈的大力神。教學目標：教學目標：1.會認7個生字，會寫14個生字。能正確

2、讀寫“驅寒取暖、氣急敗壞、挽弓搭箭、吩咐、饒恕、狠心、肝臟、盡管、動彈、砸碎、雙膝、造?！钡仍~語。2.正確流利有感情的朗讀。3.能抓住相關的詞語、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品質。4.抓住文章主要內容，練習復述故事。教學重難點：教學重難點：感悟普羅米修斯不屈不撓的斗爭精神、從有關語段的描寫中體會人物的心情，學習復述故事。教學時間：教學時間：二課時教學過程：教學過程：第一課時第一課時一、談話導入，激發(fā)興趣一、談話導入，激發(fā)興趣三、學習

3、概括課文主要內容三、學習概括課文主要內容1.默讀課文，思考：課文中講述了普羅米修斯干了一件什么事？2.指名答，注意引導學生說得簡要一些，“抓主去次”。（主：普羅米修斯為人類盜取了火種。普羅米修斯所受到的折磨不用一一說出來，可概括為：宙斯知道后，用殘忍的手段嚴厲地懲罰了普羅米修斯。最后：大力神赫拉克勒斯救了普羅米修斯）3.用小標題概括第一部分寫：冒險取火第二部分寫：忍受懲罰第三部分寫：獲得解救四、分析字形，寫生字1.學生找出難寫或易寫錯的