拓展崗位培訓(xùn)激活人力資源

1、理拓展崗位培訓(xùn)激活人力資源張順卿王春蘭I山東萊鋼棒材廠)摘要：企業(yè)發(fā)展需要面向未來的人才。把培訓(xùn)目標(biāo)由一次性上崗培訓(xùn)轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展的人力資源開發(fā)性培訓(xùn)，把培訓(xùn)內(nèi)容由普及型、考核型向提高型、儲備型轉(zhuǎn)變，是拓展崗位培訓(xùn)，激活人力資源的保證也是建立學(xué)習(xí)型組織，提高企業(yè)的核心競爭力的保證。關(guān)鍵詞：企業(yè)培訓(xùn)人力資源一、創(chuàng)造平臺增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識更新的速度將進(jìn)一步加快。如果只讓職工吃老本，企業(yè)將面臨被淘汰的危險。因此，要創(chuàng)造平臺

2、，增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會這是企業(yè)在競爭中取勝的一個條件。依據(jù)崗位的不同對各級各類人才分為基層管理人員、中高層管理人員、技術(shù)人員、營銷人員，生產(chǎn)操作職工五個層次，根據(jù)每個層次的崗位對人力資源的不同要求，創(chuàng)造不同的平臺，提出有針對性的培訓(xùn)計劃，做到有的放矢?；鶎庸芾砣藛T的培訓(xùn)重點(diǎn)：基層管理人員主要在第一線從事具體的管理工作，執(zhí)行中、高層管理人員的指示和決策。因此。為他們設(shè)計培訓(xùn)平臺時，內(nèi)容應(yīng)著重于管理工作的技能、技巧，如怎樣組織他人工作，如何為

3、班組成員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，如何改變管理思維方法，從而達(dá)到由被管理者向管理者方向的轉(zhuǎn)變。中、高層管理人員的培訓(xùn)重點(diǎn)：對中層管理人員應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行管理能力方面的培訓(xùn)。對中層管理人員可進(jìn)行管理理論方面的培訓(xùn)、管理思想方面的教育、管理技術(shù)方面的學(xué)習(xí)等；對高層管理者培訓(xùn)應(yīng)該側(cè)重于觀念、理念方面，重點(diǎn)進(jìn)行戰(zhàn)略性、開放思維、創(chuàng)新能力、控制能力等方面的開發(fā)，應(yīng)強(qiáng)化決策層所必需的高級工商管理知識，讓其有針對性地學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識和技術(shù)。專業(yè)技術(shù)人員的

4、培訓(xùn)重點(diǎn)：對專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行本專業(yè)知識的繼續(xù)教育和專業(yè)能力的開發(fā)。比如：從現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員中選拔專業(yè)學(xué)科帶頭人，有計劃地參加在職碩士研究生和博士研究生的學(xué)習(xí)；通過請進(jìn)來與走出去相結(jié)合的辦法，以課題培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員“充電”等為重點(diǎn)，強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)工程教育；在專業(yè)人員中系統(tǒng)開展規(guī)范化繼續(xù)教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的新理論、新技術(shù)、新知識，更新與拓寬知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新能力。營銷人員的培訓(xùn)重點(diǎn)：對營銷人員重點(diǎn)進(jìn)行營銷策

5、劃、營銷技巧、服務(wù)能力等方面的培訓(xùn)。營銷人員是企業(yè)價值的最終實(shí)現(xiàn)者。營銷人員工作質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的高低，要通過培訓(xùn)，使?fàn)I銷人員樹立“雙贏”的觀念。生產(chǎn)操作人員的培訓(xùn)重點(diǎn)：對生產(chǎn)操作人員采取以賽促培，培訓(xùn)與技能大賽相結(jié)合、與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合的培訓(xùn)方式，提高職工素質(zhì)和技能。重點(diǎn)應(yīng)放在操作規(guī)程和工作程序上。通過培訓(xùn)，一是要弄清楚這些規(guī)程的必要性和違規(guī)的后果。二是要掌握具體的規(guī)程。三是要養(yǎng)成一種規(guī)范做事情的習(xí)慣。二、建立機(jī)制營

6、造人才加速成長的平臺鼓勵崗位成才：通過激勵機(jī)制的建立和出臺，鼓勵員工在實(shí)際工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造、發(fā)明先進(jìn)的工作法。對在工作中開發(fā)出經(jīng)評審確屬先進(jìn)的操作法，將以員工的名字命名，并給予適當(dāng)?shù)莫剟?。開展崗位大練兵、技術(shù)大比武活動，凡在公司及廠組織的崗位練兵和技術(shù)比武活動中獲得好成績的給予一次性獎勵，并命名為技術(shù)能手。參加省級以上的技術(shù)比武取得優(yōu)異成績的，給予重獎并享受優(yōu)秀技能人才津貼。推薦參加公司“首席技師”評選等。促進(jìn)自學(xué)成才：我們規(guī)定凡經(jīng)

7、人事主管部門批準(zhǔn)取得與所從事崗位專業(yè)相同或相近的學(xué)歷證書，除學(xué)費(fèi)報銷50％外。均由單位從培訓(xùn)費(fèi)中給予一次性獎勵。制定了‘推進(jìn)職工素質(zhì)提高實(shí)施三年工作規(guī)劃。對取得學(xué)歷證書的給予一次性獎勵。研究生2000元、本科生1000元、大專生600元、中專生300元、高中生200元，鼓勵員工一專多能，成為“精一技、會二技、學(xué)三技”的復(fù)合型技能人才，對取得本工種相關(guān)的第二種、第三種職業(yè)資格證書的職工分別給予300、500元一次性獎勵。為了激發(fā)廣大職工學(xué)

8、技能、強(qiáng)素質(zhì)、做貢獻(xiàn)的積極性，我們在全廠積極開展技術(shù)專家、科技帶頭人、優(yōu)秀科技人員、優(yōu)秀技能人才的評選活動，同時出臺了《廠優(yōu)秀科技人員評選獎勵與考核管理辦法》、《廠優(yōu)秀技能人才評選獎勵與考核管理辦法》，建立了分梯次激勵機(jī)制，評選出廠內(nèi)優(yōu)秀科技人員、優(yōu)秀技能人才和車間級優(yōu)秀技能人才。同時，通過創(chuàng)造明星，提供廣泛的公眾認(rèn)可及有形的獎勵，褒獎創(chuàng)新者，培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型，對榮譽(yù)獲得者按照榮譽(yù)激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合原則，不僅在精神上給予必要的獎勵，

9、大力宣傳這些職工的突出業(yè)績和精神面貌，大力宣傳它們的模范事跡，真正起到“點(diǎn)亮一盞燈，明亮一大片”的作用而且按考核獎勵辦法給予一定的物質(zhì)獎勵，進(jìn)一步激發(fā)職工爭取與保持榮譽(yù)稱號的愿望。三、完善制度以培訓(xùn)促管理提高職工學(xué)習(xí)待遇，實(shí)行獎勤罰懶。對參加脫產(chǎn)培訓(xùn)職工的培訓(xùn)費(fèi)及鑒定考務(wù)費(fèi)可采取個人先墊付、企業(yè)后報銷的辦法，培訓(xùn)、鑒定合格的，按規(guī)定給予報銷培訓(xùn)費(fèi)和鑒定考務(wù)費(fèi)，否則，費(fèi)用全部由個人承擔(dān)，這樣既可調(diào)動其積極性，又給予其一定的學(xué)習(xí)壓力。在職工

10、學(xué)習(xí)期間，保證工資、獎金與在崗職工同樣發(fā)放。對學(xué)習(xí)成績較好并晉升為助理技師、技師或高級技師的職工?？筛鶕?jù)崗位情況及時予以聘任，提高他們的工資待遇。規(guī)范運(yùn)作，建立約束機(jī)制。建立科學(xué)有效的企業(yè)職工培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，使企業(yè)經(jīng)營管理者與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職工培訓(xùn)實(shí)施部門以及接受培訓(xùn)的職工形成權(quán)責(zé)分明、相互制約的關(guān)系，這樣，有利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。為此，我們將日常培訓(xùn)工作納入廠經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核，制定員工培訓(xùn)管理考核細(xì)則，從組織和管理兩個方面進(jìn)行嚴(yán)格考核。如我們實(shí)

11、施的《崗位動態(tài)管理辦法》中明確規(guī)定：“在廠組織的各類培訓(xùn)中，無故不參加培訓(xùn)或兩次考試不及格的職工給予試崗半年”的處罰。試崗期間，崗位工資下浮兩崗、獎金停發(fā)，而且取消本年度參加各類評優(yōu)資格。同時，對已聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員實(shí)行年度考核，實(shí)施末尾淘汰。對不積極輸送培訓(xùn)的車間，不得參加各類評優(yōu)，對達(dá)不到要求的個人及所在單位進(jìn)行嚴(yán)格考核，并將考核結(jié)果納入廠經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核兌現(xiàn)。在用人制度上嚴(yán)格執(zhí)行崗位資格認(rèn)證，堅持先培訓(xùn)后上崗，沒有培訓(xùn)不能上崗的

12、卡死制度以及培訓(xùn)、考核、使用、待遇一體化制度，真正使職工培訓(xùn)成為企業(yè)和職工的基本需要和自覺行動，在企業(yè)內(nèi)部形成職工培訓(xùn)自我啟動、自我運(yùn)行、自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制。從制度上嚴(yán)、管理上細(xì)、執(zhí)行上實(shí)，極大地增強(qiáng)了培訓(xùn)人員工作動。通過我廠近兩年的實(shí)踐，培訓(xùn)工作取得了豐碩的成果，有3000余人次參加培訓(xùn)，其中有978名職工參加省職業(yè)技能鑒定取得相關(guān)工種的《職業(yè)資格證書》，有237人通過考試晉升為助理技師、89人晉升為技師、13人晉升為高級技師。

13、企業(yè)創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)，年年超額完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，產(chǎn)量和利潤實(shí)現(xiàn)了大幅度提高。職工綜合素質(zhì)的普遍提高為生產(chǎn)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，提供了可靠的人力保障?？?4現(xiàn)代企業(yè)教育MODERNENTERPRISEEDUCATION萬方數(shù)據(jù)續(xù)自雷1里拓展崗位培訓(xùn)激活人力資源張順卿王春笠山東萊鋼捧材廠摘要:企~發(fā)展需要涌向永來的人才，把螃訓(xùn)目標(biāo)由次性上崗培訓(xùn)|轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展的人力資源開發(fā)性格訓(xùn)，把培訓(xùn)內(nèi)容由普及型、考核型向提高型、儲備型轉(zhuǎn)變，是拓展崗位培訓(xùn)，激活

14、人力資源的保證.也是建立學(xué)習(xí)型組織，提高企止的核心競爭力的保詆。關(guān)鍵詞:企業(yè)培訓(xùn)l人為資源町、創(chuàng)造平臺，增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識更新的速度將進(jìn)叫步加快。如果只讓職工吃老本，企業(yè)將面臨被淘汰的危險。因此，要創(chuàng)造平臺，增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會.這是企業(yè)在競爭中取勝的一個條件。依據(jù)崗位的不同對各級各類人才分為基鹿管理人員、中高層管現(xiàn)人員、技術(shù)人員、營銷人員，生產(chǎn)操作職工li個層次，根據(jù)每個層次的崗位對人力資源的不間要求，創(chuàng)造不間的平臺

15、，提出有針對性的培訓(xùn)計劃，做到有的放矢。慕犀管理人員的培訓(xùn)震點(diǎn):慕屠管理人員主要在第一線從事具體的管理工作，執(zhí)行中、高層管理人員的指示和決策。因此，為他們設(shè)計培訓(xùn)平臺時，內(nèi)容應(yīng)著重于管理工作的技能、技巧，如怎樣組織他人工作，如何為班組成員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，如何改變管理思維方法，從而達(dá)到由被管理者向管理者方向的轉(zhuǎn)變。中、高層管理人員的培訓(xùn)重點(diǎn):對中居管理人員應(yīng)鼓點(diǎn)進(jìn)行管理能力方麗的培訓(xùn)。對中層管理人員可冊行管理理論方面的培訓(xùn)、管理思

16、想方面的教育、管理技術(shù)方面的學(xué)習(xí)等對高居管理者培訓(xùn)|應(yīng)該側(cè)重于觀念、理念方面，重點(diǎn)進(jìn)行戰(zhàn)略性、開放思維、創(chuàng)新能力、控制能力等方麗的開發(fā)，庇強(qiáng)化決策層所必需的高級工商管蹭知識，讓具有針對性地學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識和技術(shù)。專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)重點(diǎn):對專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行本專業(yè)知識的繼續(xù)教育和專業(yè)能力的開發(fā)。比如:從現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員中選撥專業(yè)學(xué)科帶頭人，有計劃地參加在職碩士研究生和博士研究生的學(xué)習(xí)通過請進(jìn)來與走出去相結(jié)合的辦法，以課題培訓(xùn)

17、、專業(yè)技術(shù)人員“充電“等為重點(diǎn)，強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)工程教育在專業(yè)人員中系統(tǒng)開展規(guī)范化繼續(xù)教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的新理論、新技術(shù)、新知識，更新與拓寬知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新能力。營銷人員的培訓(xùn)重點(diǎn):對營銷人員重點(diǎn)進(jìn)行營銷策劃、營銷技巧、服務(wù)能力等方面的培訓(xùn)。膏銷人員是企業(yè)價值的最終實(shí)現(xiàn)者。營銷人員工作質(zhì)髓的優(yōu)劣直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的高低，要通過培訓(xùn)，使箭銷人員樹立“雙贏“的觀念。生產(chǎn)操作人員的培訓(xùn)重點(diǎn):對生產(chǎn)操作人員采取以賽促捕，

18、培訓(xùn)與技能大賽相結(jié)合、與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合的煽訓(xùn)方式，提高職工素質(zhì)和技能。重點(diǎn)應(yīng)放在操作規(guī)程和工作程序上。通過培訓(xùn)，一是耍弄清楚這略規(guī)程的必要性和違規(guī)的后果。二是要掌握具體的規(guī)程。三是要養(yǎng)成…種現(xiàn)施做事情的習(xí)慣。二、建立機(jī)制，營造人才加速成長的平臺鼓勵崗位成才:通過激勵機(jī)制的建史和出臺，鼓勵員工在實(shí)際工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造、發(fā)明先進(jìn)的工作法。對在工作中開發(fā)出經(jīng)評審確屬先進(jìn)的操作法，將以員工的名字命名，并給予適當(dāng)?shù)莫剟?。開展崗位大練兵、技術(shù)

19、大比武活動，凡在公司及廠組織的崗位練兵和技術(shù)比武活動中獲得好成績的給予一次性獎勵，并命名為技術(shù)能子。參加省級以上的技術(shù)比武取得優(yōu)異成績的，給予熏獎并毒草受優(yōu)秀技能人才津貼。推薦參加公司“首席技師“評選等。促進(jìn)自學(xué)成才:我們規(guī)定凡經(jīng)人事主管部門批準(zhǔn)取得與所從事崗位專業(yè)相同戎相近的學(xué)歷證書，除學(xué)費(fèi)報銷50%外，均由單位從培訓(xùn)費(fèi)中給予一次性獎勵。制定了《推進(jìn)職工素質(zhì)提高實(shí)施三年工作規(guī)劃)，對取得學(xué)歷證書的給予一次性獎勵。研究生2000元、本科

20、生1α)()元、大專生刷元、中專生3∞元、高中生2∞元，鼓勵員工一專多能，成為“精一技、會二技、學(xué)五技“的復(fù)合型技能人才，對取得本工種相關(guān)的第工種、第三種職業(yè)資格證書的職工分別給予300、5ω元一次性獎勵。為了激發(fā)廣大職工學(xué)技能、強(qiáng)素質(zhì)、做貢獻(xiàn)的積極性，我們在全廠積極開展技術(shù)專家、科技帶頭人、優(yōu)秀科技人員、優(yōu)秀技能人才的評選活動，同時出臺了《廠優(yōu)秀科技人員評選獎勵與考核管理辦法、《廠優(yōu)秀技能人才評選獎勵與考核管理辦法)，建立了分梯次激勵

21、機(jī)制，評選出廠內(nèi)優(yōu)秀科技人員、優(yōu)秀技能人才和車間級優(yōu)秀技能人才。同時，通過創(chuàng)逾明黑，提供廣泛的公眾認(rèn)可及有形的獎勵，褒獎創(chuàng)新者，培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型，對榮譽(yù)獲得者按照榮譽(yù)激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合原則，不僅在精神上給予必要的獎勵，大力宣傳這些職工的突出業(yè)績和精神面艦，大力宜傳它們的模欖事跡，真iE起到“點(diǎn)亮一提燈，明亮一大片“的作用，而且按考核獎勵辦法給予一定的物質(zhì)獎勵，進(jìn)一步激發(fā)職工爭取與保持榮譽(yù)稱號的愿望。三、完篝制度，以培訓(xùn)促管理提高職工

22、學(xué)習(xí)待遇，實(shí)行獎勤罰懶。對參加脫產(chǎn)培訓(xùn)職工的培訓(xùn)費(fèi)及梅定考務(wù)費(fèi)可采取個人先勢付、企業(yè)盾報銷的辦法，培訓(xùn)11、鑒定合格的，按規(guī)定給予報銷培訓(xùn)費(fèi)和鑒定考務(wù)費(fèi)，否則，費(fèi)用全部由個人承擔(dān)，這樣既可調(diào)動其積極性，又給予其一定的學(xué)習(xí)壓力。在職工學(xué)習(xí)期間，保證工資、獎金與在崗職工間樣發(fā)放。對學(xué)習(xí)成績較好并晉升為助理技師、技師或高級技師的職工，可根據(jù)崗位情況及時予以聘任，提高他們的工資待遇。規(guī)范運(yùn)作，建立約束機(jī)制。建立科學(xué)有效的企業(yè)職工培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，使

23、企業(yè)經(jīng)營管理者與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職工精訓(xùn)實(shí)施部門以及接受培訓(xùn)的職工形成權(quán)資分明、相互制約的關(guān)系，這樣，有利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。為此，我們將日常培訓(xùn)工作納入廠經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核，制定員工培訓(xùn)管理考核細(xì)則，從組織和管理兩個方面進(jìn)行嚴(yán)格考核。如我們實(shí)施的《崗位動在管理辦法》中明確規(guī)定在廠組織的各類培訓(xùn)中，無故不參加培訓(xùn)或兩次考試不及格的職工給予試崗半年“的處罰。試崗期間，崗位工資下浮兩崗、獎金停發(fā)，而且取消本年度參加各類評優(yōu)資格。同時，對已聘任專業(yè)技術(shù)職

24、務(wù)的人員實(shí)行年度考棋，實(shí)施末尾淘汰。對不積極輸送培訓(xùn)的車間，不得參加各類評優(yōu)，對邊不到要求的個人及所在單位進(jìn)行嚴(yán)格考核，并將考核結(jié)巢納入廠經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核兌現(xiàn)。在用人制度上嚴(yán)格執(zhí)行崗位資格認(rèn)證，堅持先培訓(xùn)后上崗，世有培訓(xùn)不能上崗的卡死制度以及培訓(xùn)、考核、使用、待遇一體化制度，真正使職工培訓(xùn)成為企業(yè)和職工的基本需要和自覺行動，在企業(yè)內(nèi)部形成職工培訓(xùn)自我啟動、自我i行、自我發(fā)展、自我的束的機(jī)制。從制度上嚴(yán)、管理上細(xì)、執(zhí)行上實(shí)，極大地增強(qiáng)了培訓(xùn)

25、人員工作動。通過我廠近兩年的實(shí)踐，培訓(xùn)工作取得了豐碩的成果，有3000余人次參加堵訓(xùn)，其中有978名職工參加省職業(yè)技能鑒定取得相關(guān)工種的《職業(yè)資格證書)，有237人通過考試霄升為助用技師、的人晉升為技師、l3人皆升為高級技師。企業(yè)創(chuàng)新能力進(jìn)一步增強(qiáng)，年年屆額完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，產(chǎn)最初利潤實(shí)現(xiàn)了大幅度提高。職工綜合素質(zhì)的普遍提高為生產(chǎn)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，提供了可靠的人力保障?？?4現(xiàn)代企業(yè)教育MODERNENTERPRISEEDUCATION理拓展

26、崗位培訓(xùn)激活人力資源張順卿王春蘭I山東萊鋼棒材廠)摘要：企業(yè)發(fā)展需要面向未來的人才。把培訓(xùn)目標(biāo)由一次性上崗培訓(xùn)轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展的人力資源開發(fā)性培訓(xùn)，把培訓(xùn)內(nèi)容由普及型、考核型向提高型、儲備型轉(zhuǎn)變，是拓展崗位培訓(xùn)，激活人力資源的保證也是建立學(xué)習(xí)型組織，提高企業(yè)的核心競爭力的保證。關(guān)鍵詞：企業(yè)培訓(xùn)人力資源一、創(chuàng)造平臺增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識更新的速度將進(jìn)一步加快。如果只讓職工吃老本，企業(yè)將面臨被淘汰的危險。因此，要創(chuàng)造平臺，增加

27、員工學(xué)習(xí)的機(jī)會這是企業(yè)在競爭中取勝的一個條件。依據(jù)崗位的不同對各級各類人才分為基層管理人員、中高層管理人員、技術(shù)人員、營銷人員，生產(chǎn)操作職工五個層次，根據(jù)每個層次的崗位對人力資源的不同要求，創(chuàng)造不同的平臺，提出有針對性的培訓(xùn)計劃，做到有的放矢?；鶎庸芾砣藛T的培訓(xùn)重點(diǎn)：基層管理人員主要在第一線從事具體的管理工作，執(zhí)行中、高層管理人員的指示和決策。因此。為他們設(shè)計培訓(xùn)平臺時，內(nèi)容應(yīng)著重于管理工作的技能、技巧，如怎樣組織他人工作，如何為班組成

28、員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，如何改變管理思維方法，從而達(dá)到由被管理者向管理者方向的轉(zhuǎn)變。中、高層管理人員的培訓(xùn)重點(diǎn)：對中層管理人員應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行管理能力方面的培訓(xùn)。對中層管理人員可進(jìn)行管理理論方面的培訓(xùn)、管理思想方面的教育、管理技術(shù)方面的學(xué)習(xí)等；對高層管理者培訓(xùn)應(yīng)該側(cè)重于觀念、理念方面，重點(diǎn)進(jìn)行戰(zhàn)略性、開放思維、創(chuàng)新能力、控制能力等方面的開發(fā)，應(yīng)強(qiáng)化決策層所必需的高級工商管理知識，讓其有針對性地學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識和技術(shù)。專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)重

29、點(diǎn)：對專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行本專業(yè)知識的繼續(xù)教育和專業(yè)能力的開發(fā)。比如：從現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員中選拔專業(yè)學(xué)科帶頭人，有計劃地參加在職碩士研究生和博士研究生的學(xué)習(xí)；通過請進(jìn)來與走出去相結(jié)合的辦法，以課題培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員“充電”等為重點(diǎn)，強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)工程教育；在專業(yè)人員中系統(tǒng)開展規(guī)范化繼續(xù)教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的新理論、新技術(shù)、新知識，更新與拓寬知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新能力。營銷人員的培訓(xùn)重點(diǎn)：對營銷人員重點(diǎn)進(jìn)行營銷策劃、營

30、銷技巧、服務(wù)能力等方面的培訓(xùn)。營銷人員是企業(yè)價值的最終實(shí)現(xiàn)者。營銷人員工作質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的高低，要通過培訓(xùn)，使?fàn)I銷人員樹立“雙贏”的觀念。生產(chǎn)操作人員的培訓(xùn)重點(diǎn)：對生產(chǎn)操作人員采取以賽促培，培訓(xùn)與技能大賽相結(jié)合、與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合的培訓(xùn)方式，提高職工素質(zhì)和技能。重點(diǎn)應(yīng)放在操作規(guī)程和工作程序上。通過培訓(xùn)，一是要弄清楚這些規(guī)程的必要性和違規(guī)的后果。二是要掌握具體的規(guī)程。三是要養(yǎng)成一種規(guī)范做事情的習(xí)慣。二、建立機(jī)制營造人才

31、加速成長的平臺鼓勵崗位成才：通過激勵機(jī)制的建立和出臺，鼓勵員工在實(shí)際工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造、發(fā)明先進(jìn)的工作法。對在工作中開發(fā)出經(jīng)評審確屬先進(jìn)的操作法，將以員工的名字命名，并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢ｉ_展崗位大練兵、技術(shù)大比武活動，凡在公司及廠組織的崗位練兵和技術(shù)比武活動中獲得好成績的給予一次性獎勵，并命名為技術(shù)能手。參加省級以上的技術(shù)比武取得優(yōu)異成績的，給予重獎并享受優(yōu)秀技能人才津貼。推薦參加公司“首席技師”評選等。促進(jìn)自學(xué)成才：我們規(guī)定凡經(jīng)人事主

32、管部門批準(zhǔn)取得與所從事崗位專業(yè)相同或相近的學(xué)歷證書，除學(xué)費(fèi)報銷50％外。均由單位從培訓(xùn)費(fèi)中給予一次性獎勵。制定了‘推進(jìn)職工素質(zhì)提高實(shí)施三年工作規(guī)劃。對取得學(xué)歷證書的給予一次性獎勵。研究生2000元、本科生1000元、大專生600元、中專生300元、高中生200元，鼓勵員工一專多能，成為“精一技、會二技、學(xué)三技”的復(fù)合型技能人才，對取得本工種相關(guān)的第二種、第三種職業(yè)資格證書的職工分別給予300、500元一次性獎勵。為了激發(fā)廣大職工學(xué)技能、

33、強(qiáng)素質(zhì)、做貢獻(xiàn)的積極性，我們在全廠積極開展技術(shù)專家、科技帶頭人、優(yōu)秀科技人員、優(yōu)秀技能人才的評選活動，同時出臺了《廠優(yōu)秀科技人員評選獎勵與考核管理辦法》、《廠優(yōu)秀技能人才評選獎勵與考核管理辦法》，建立了分梯次激勵機(jī)制，評選出廠內(nèi)優(yōu)秀科技人員、優(yōu)秀技能人才和車間級優(yōu)秀技能人才。同時，通過創(chuàng)造明星，提供廣泛的公眾認(rèn)可及有形的獎勵，褒獎創(chuàng)新者，培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型，對榮譽(yù)獲得者按照榮譽(yù)激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合原則，不僅在精神上給予必要的獎勵，大力宣

34、傳這些職工的突出業(yè)績和精神面貌，大力宣傳它們的模范事跡，真正起到“點(diǎn)亮一盞燈，明亮一大片”的作用而且按考核獎勵辦法給予一定的物質(zhì)獎勵，進(jìn)一步激發(fā)職工爭取與保持榮譽(yù)稱號的愿望。三、完善制度以培訓(xùn)促管理提高職工學(xué)習(xí)待遇，實(shí)行獎勤罰懶。對參加脫產(chǎn)培訓(xùn)職工的培訓(xùn)費(fèi)及鑒定考務(wù)費(fèi)可采取個人先墊付、企業(yè)后報銷的辦法，培訓(xùn)、鑒定合格的，按規(guī)定給予報銷培訓(xùn)費(fèi)和鑒定考務(wù)費(fèi)，否則，費(fèi)用全部由個人承擔(dān)，這樣既可調(diào)動其積極性，又給予其一定的學(xué)習(xí)壓力。在職工學(xué)習(xí)期

35、間，保證工資、獎金與在崗職工同樣發(fā)放。對學(xué)習(xí)成績較好并晉升為助理技師、技師或高級技師的職工?？筛鶕?jù)崗位情況及時予以聘任，提高他們的工資待遇。規(guī)范運(yùn)作，建立約束機(jī)制。建立科學(xué)有效的企業(yè)職工培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，使企業(yè)經(jīng)營管理者與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職工培訓(xùn)實(shí)施部門以及接受培訓(xùn)的職工形成權(quán)責(zé)分明、相互制約的關(guān)系，這樣，有利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。為此，我們將日常培訓(xùn)工作納入廠經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核，制定員工培訓(xùn)管理考核細(xì)則，從組織和管理兩個方面進(jìn)行嚴(yán)格考核。如我們實(shí)施的《

36、崗位動態(tài)管理辦法》中明確規(guī)定：“在廠組織的各類培訓(xùn)中，無故不參加培訓(xùn)或兩次考試不及格的職工給予試崗半年”的處罰。試崗期間，崗位工資下浮兩崗、獎金停發(fā)，而且取消本年度參加各類評優(yōu)資格。同時，對已聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員實(shí)行年度考核，實(shí)施末尾淘汰。對不積極輸送培訓(xùn)的車間，不得參加各類評優(yōu)，對達(dá)不到要求的個人及所在單位進(jìn)行嚴(yán)格考核，并將考核結(jié)果納入廠經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核兌現(xiàn)。在用人制度上嚴(yán)格執(zhí)行崗位資格認(rèn)證，堅持先培訓(xùn)后上崗，沒有培訓(xùn)不能上崗的卡死制

37、度以及培訓(xùn)、考核、使用、待遇一體化制度，真正使職工培訓(xùn)成為企業(yè)和職工的基本需要和自覺行動，在企業(yè)內(nèi)部形成職工培訓(xùn)自我啟動、自我運(yùn)行、自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制。從制度上嚴(yán)、管理上細(xì)、執(zhí)行上實(shí)，極大地增強(qiáng)了培訓(xùn)人員工作動。通過我廠近兩年的實(shí)踐，培訓(xùn)工作取得了豐碩的成果，有3000余人次參加培訓(xùn)，其中有978名職工參加省職業(yè)技能鑒定取得相關(guān)工種的《職業(yè)資格證書》，有237人通過考試晉升為助理技師、89人晉升為技師、13人晉升為高級技師。企業(yè)創(chuàng)

38、新能力進(jìn)一步增強(qiáng)，年年超額完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，產(chǎn)量和利潤實(shí)現(xiàn)了大幅度提高。職工綜合素質(zhì)的普遍提高為生產(chǎn)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，提供了可靠的人力保障。口74現(xiàn)代企業(yè)教育MODERNENTERPRISEEDUCATION萬方數(shù)據(jù)續(xù)自雷1里拓展崗位培訓(xùn)激活人力資源張順卿王春笠山東萊鋼捧材廠摘要:企~發(fā)展需要涌向永來的人才，把螃訓(xùn)目標(biāo)由次性上崗培訓(xùn)|轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展的人力資源開發(fā)性格訓(xùn)，把培訓(xùn)內(nèi)容由普及型、考核型向提高型、儲備型轉(zhuǎn)變，是拓展崗位培訓(xùn)，激活人力資

39、源的保證.也是建立學(xué)習(xí)型組織，提高企止的核心競爭力的保詆。關(guān)鍵詞:企業(yè)培訓(xùn)l人為資源町、創(chuàng)造平臺，增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識更新的速度將進(jìn)叫步加快。如果只讓職工吃老本，企業(yè)將面臨被淘汰的危險。因此，要創(chuàng)造平臺，增加員工學(xué)習(xí)的機(jī)會.這是企業(yè)在競爭中取勝的一個條件。依據(jù)崗位的不同對各級各類人才分為基鹿管理人員、中高層管現(xiàn)人員、技術(shù)人員、營銷人員，生產(chǎn)操作職工li個層次，根據(jù)每個層次的崗位對人力資源的不間要求，創(chuàng)造不間的平臺，提出

40、有針對性的培訓(xùn)計劃，做到有的放矢。慕犀管理人員的培訓(xùn)震點(diǎn):慕屠管理人員主要在第一線從事具體的管理工作，執(zhí)行中、高層管理人員的指示和決策。因此，為他們設(shè)計培訓(xùn)平臺時，內(nèi)容應(yīng)著重于管理工作的技能、技巧，如怎樣組織他人工作，如何為班組成員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，如何改變管理思維方法，從而達(dá)到由被管理者向管理者方向的轉(zhuǎn)變。中、高層管理人員的培訓(xùn)重點(diǎn):對中居管理人員應(yīng)鼓點(diǎn)進(jìn)行管理能力方麗的培訓(xùn)。對中層管理人員可冊行管理理論方面的培訓(xùn)、管理思想方面

41、的教育、管理技術(shù)方面的學(xué)習(xí)等對高居管理者培訓(xùn)|應(yīng)該側(cè)重于觀念、理念方面，重點(diǎn)進(jìn)行戰(zhàn)略性、開放思維、創(chuàng)新能力、控制能力等方麗的開發(fā)，庇強(qiáng)化決策層所必需的高級工商管蹭知識，讓具有針對性地學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識和技術(shù)。專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)重點(diǎn):對專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行本專業(yè)知識的繼續(xù)教育和專業(yè)能力的開發(fā)。比如:從現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員中選撥專業(yè)學(xué)科帶頭人，有計劃地參加在職碩士研究生和博士研究生的學(xué)習(xí)通過請進(jìn)來與走出去相結(jié)合的辦法，以課題培訓(xùn)、專業(yè)

42、技術(shù)人員“充電“等為重點(diǎn)，強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)工程教育在專業(yè)人員中系統(tǒng)開展規(guī)范化繼續(xù)教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的新理論、新技術(shù)、新知識，更新與拓寬知識結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)新能力。營銷人員的培訓(xùn)重點(diǎn):對營銷人員重點(diǎn)進(jìn)行營銷策劃、營銷技巧、服務(wù)能力等方面的培訓(xùn)。膏銷人員是企業(yè)價值的最終實(shí)現(xiàn)者。營銷人員工作質(zhì)髓的優(yōu)劣直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的高低，要通過培訓(xùn)，使箭銷人員樹立“雙贏“的觀念。生產(chǎn)操作人員的培訓(xùn)重點(diǎn):對生產(chǎn)操作人員采取以賽促捕，培訓(xùn)與

43、技能大賽相結(jié)合、與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合的煽訓(xùn)方式，提高職工素質(zhì)和技能。重點(diǎn)應(yīng)放在操作規(guī)程和工作程序上。通過培訓(xùn)，一是耍弄清楚這略規(guī)程的必要性和違規(guī)的后果。二是要掌握具體的規(guī)程。三是要養(yǎng)成…種現(xiàn)施做事情的習(xí)慣。二、建立機(jī)制，營造人才加速成長的平臺鼓勵崗位成才:通過激勵機(jī)制的建史和出臺，鼓勵員工在實(shí)際工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造、發(fā)明先進(jìn)的工作法。對在工作中開發(fā)出經(jīng)評審確屬先進(jìn)的操作法，將以員工的名字命名，并給予適當(dāng)?shù)莫剟?。開展崗位大練兵、技術(shù)大比武

44、活動，凡在公司及廠組織的崗位練兵和技術(shù)比武活動中獲得好成績的給予一次性獎勵，并命名為技術(shù)能子。參加省級以上的技術(shù)比武取得優(yōu)異成績的，給予熏獎并毒草受優(yōu)秀技能人才津貼。推薦參加公司“首席技師“評選等。促進(jìn)自學(xué)成才:我們規(guī)定凡經(jīng)人事主管部門批準(zhǔn)取得與所從事崗位專業(yè)相同戎相近的學(xué)歷證書，除學(xué)費(fèi)報銷50%外，均由單位從培訓(xùn)費(fèi)中給予一次性獎勵。制定了《推進(jìn)職工素質(zhì)提高實(shí)施三年工作規(guī)劃)，對取得學(xué)歷證書的給予一次性獎勵。研究生2000元、本科生1α

45、)()元、大專生刷元、中專生3∞元、高中生2∞元，鼓勵員工一專多能，成為“精一技、會二技、學(xué)五技“的復(fù)合型技能人才，對取得本工種相關(guān)的第工種、第三種職業(yè)資格證書的職工分別給予300、5ω元一次性獎勵。為了激發(fā)廣大職工學(xué)技能、強(qiáng)素質(zhì)、做貢獻(xiàn)的積極性，我們在全廠積極開展技術(shù)專家、科技帶頭人、優(yōu)秀科技人員、優(yōu)秀技能人才的評選活動，同時出臺了《廠優(yōu)秀科技人員評選獎勵與考核管理辦法、《廠優(yōu)秀技能人才評選獎勵與考核管理辦法)，建立了分梯次激勵機(jī)制，

46、評選出廠內(nèi)優(yōu)秀科技人員、優(yōu)秀技能人才和車間級優(yōu)秀技能人才。同時，通過創(chuàng)逾明黑，提供廣泛的公眾認(rèn)可及有形的獎勵，褒獎創(chuàng)新者，培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型，對榮譽(yù)獲得者按照榮譽(yù)激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合原則，不僅在精神上給予必要的獎勵，大力宣傳這些職工的突出業(yè)績和精神面艦，大力宜傳它們的模欖事跡，真iE起到“點(diǎn)亮一提燈，明亮一大片“的作用，而且按考核獎勵辦法給予一定的物質(zhì)獎勵，進(jìn)一步激發(fā)職工爭取與保持榮譽(yù)稱號的愿望。三、完篝制度，以培訓(xùn)促管理提高職工學(xué)習(xí)待

47、遇，實(shí)行獎勤罰懶。對參加脫產(chǎn)培訓(xùn)職工的培訓(xùn)費(fèi)及梅定考務(wù)費(fèi)可采取個人先勢付、企業(yè)盾報銷的辦法，培訓(xùn)11、鑒定合格的，按規(guī)定給予報銷培訓(xùn)費(fèi)和鑒定考務(wù)費(fèi)，否則，費(fèi)用全部由個人承擔(dān)，這樣既可調(diào)動其積極性，又給予其一定的學(xué)習(xí)壓力。在職工學(xué)習(xí)期間，保證工資、獎金與在崗職工間樣發(fā)放。對學(xué)習(xí)成績較好并晉升為助理技師、技師或高級技師的職工，可根據(jù)崗位情況及時予以聘任，提高他們的工資待遇。規(guī)范運(yùn)作，建立約束機(jī)制。建立科學(xué)有效的企業(yè)職工培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，使企業(yè)經(jīng)

48、營管理者與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職工精訓(xùn)實(shí)施部門以及接受培訓(xùn)的職工形成權(quán)資分明、相互制約的關(guān)系，這樣，有利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。為此，我們將日常培訓(xùn)工作納入廠經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核，制定員工培訓(xùn)管理考核細(xì)則，從組織和管理兩個方面進(jìn)行嚴(yán)格考核。如我們實(shí)施的《崗位動在管理辦法》中明確規(guī)定在廠組織的各類培訓(xùn)中，無故不參加培訓(xùn)或兩次考試不及格的職工給予試崗半年“的處罰。試崗期間，崗位工資下浮兩崗、獎金停發(fā)，而且取消本年度參加各類評優(yōu)資格。同時，對已聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人

49、員實(shí)行年度考棋，實(shí)施末尾淘汰。對不積極輸送培訓(xùn)的車間，不得參加各類評優(yōu)，對邊不到要求的個人及所在單位進(jìn)行嚴(yán)格考核，并將考核結(jié)巢納入廠經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核兌現(xiàn)。在用人制度上嚴(yán)格執(zhí)行崗位資格認(rèn)證，堅持先培訓(xùn)后上崗，世有培訓(xùn)不能上崗的卡死制度以及培訓(xùn)、考核、使用、待遇一體化制度，真正使職工培訓(xùn)成為企業(yè)和職工的基本需要和自覺行動，在企業(yè)內(nèi)部形成職工培訓(xùn)自我啟動、自我i行、自我發(fā)展、自我的束的機(jī)制。從制度上嚴(yán)、管理上細(xì)、執(zhí)行上實(shí)，極大地增強(qiáng)了培訓(xùn)人員工