校園電子商務運作思考

1、校園電子商務運作思考◆黃志宏(陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院)【摘要】本文分析了校園電子商務的含義，研究了校園電子商務在發(fā)展中存在的問題，針對其問題，提出了相應的運作方式。通過校園電子商務運作，為企業(yè)學校搭建良好的運營平臺?！娟P鍵詞】校園電子商務運作人才一、校園電子商務含義及現(xiàn)實意義校園電子商務就是在校園內進行的電子商務活動。校園電子商務平臺是指在校園范圍內利用基礎網絡、計算機硬件、軟件和電子通訊手段進行交易，滿足校園內老師、學生、各工作部門

2、進行商務、工作、學習、生活各方面活動需要的一種高可用性、伸縮性和安全性的計算機系統(tǒng)。構建校園電子商務的現(xiàn)實意義如下：11理論結合實踐，培養(yǎng)技能型電子商務人才。電子商務專業(yè)是一種綜合性較強的專業(yè)，無論是計算機網絡技術、還是各種電子商務模式的前臺與后臺管理等都需要大量的動手實踐，很多學校也相應推出了電子商務實訓室，供學生模擬練習。可是，隨著時代的發(fā)展，有些模擬系統(tǒng)與現(xiàn)實的商業(yè)環(huán)境相脫節(jié)。而社會大環(huán)境促使電子商務應用日漸保持上升勢頭，企業(yè)需要

3、操作技能過硬的學生，校園電子商務的運作將為學生提供了理論結合實踐的機會，學生可以通過實際操作將書本上的電子商務知識實際應用到目前的校園電子商務運作中，提高了學生操作能力，同時還解決了課堂教學中無法實現(xiàn)的實踐環(huán)節(jié)。12提高教師專業(yè)技能水平。教師在授課時，不僅要講理論知識，而且還要帶領學生進行實踐訓練操作。校園電子商務為此提供了完整的實踐活動環(huán)節(jié)，教師在指導學生進行電子商務活動的同時，也為校園電子商務的運作提供了更強的技術支持。教師廣泛參與

4、開展和管理校園電子商務，可以使自身業(yè)務水平得到提高，同時提高師資隊伍水平、優(yōu)化師資的知識結構、提高教學質量。I3它是“數(shù)字化校園”建設的重要組成部分。近年來，高校在數(shù)字化校園建設的過程中大多數(shù)取得了一定的進展，部分學校建成了高速校園網絡，完成了校園一卡通基本建設，正在進行學校的教學、科研、管理、服務等活動的全部信息化。校園電子商務是數(shù)字化校園的重要組成部分，而且只有生活有了保障，與教學、科研和學習同步了，才能稱得上是真正的“數(shù)字化校園”

5、。二、校園電子商務發(fā)展中存在的問題21資金問題。在校園電子商務的發(fā)展初期，學生如何籌集資金是一個擺在他們面前最實際的問題，是集資招商引資還是發(fā)放債券可讓校外的企業(yè)與學校合作，在學?，F(xiàn)有的校園網基礎上共同發(fā)展電子商務網，這樣會減少網站的建設投資，由學生自主經營也會大大降低運營成本。22團隊問題。校園電子商務沒有傳統(tǒng)背景，它缺乏一個有經驗、有精力的團隊。就經營者自身而言，大學生這個團隊里頭熱情很高，但經驗不足，這會嚴重束縛校園電子商務的發(fā)展

6、。因此不妨與某些成功的網站經營者及電子商務專業(yè)的老師共同商討如何實現(xiàn)有效管理，充分利用學生力量對人才進行聚合。23創(chuàng)新問題。很多人在做校園電子商務網之前，總是先看一些成功的網站采用什么樣的模式，然后也“復制”一個出來，之后卻發(fā)現(xiàn)這個模式并不適合。對于其它網站的成功模式，學習是必要的，但一味地模仿并不可取。要從本校實際情況出發(fā)，最后走出一條自己的路才行。24技術與安全問題。有些校園網站一味追求自己技術的完美，功能強大，致使最后使操作界面太

7、復雜，整體頁面混亂，其帶來睜90的往往是與希望相反的效果。讓消費者用起來方便、簡單才是網站所要達到的最起碼的要求。目前部分學校在校園網管理上出現(xiàn)混亂、無序現(xiàn)象，造成設備損害、線路不暢等失控行為時有發(fā)生。再者網絡安全性能差。因此，建立可靠的安全系統(tǒng)已處在校園電子商務建設的重要位置。25定位問題。盡管在大學校園里發(fā)展B2C電子商務有得天獨厚的優(yōu)勢，但校園電子商務在實際的運營過程中還受到缺少市場空間和長遠規(guī)劃的制約，畢竟一所大學里面的用戶有限

8、，即使大學生消費再高，消費量還是很有限的。如果能夠進行長遠規(guī)劃與幾家或者幾十家高校合作，統(tǒng)一網站品牌經營，開創(chuàng)校園網絡連鎖、校園聯(lián)合的高質高效服務，這個市場空間還是很大的。三、如何運作校園電子商務31全面建設、整體規(guī)劃校園電子商務。首先考慮校園電子商務建設的可行性、經濟性，其次是如何獲取資金與技術人才。因為校園電子商務建設需要投入大量的資金和擁有對校園電子商務有深刻理解的，既懂IT技術又掌握現(xiàn)代教育技術理論及方法的復合型應用人才，還應考

9、慮校園電子商務方案對整個校園網的影響，其規(guī)模、網絡安全性、技術標準、設備類型、可實現(xiàn)的功能、可行性、經濟性、拓展性等方面都應進行全面的規(guī)劃。在此基礎上建立適合高校實際的電子商務平臺。32調整價格策略，提高信譽度。在校大學生消費的承受能力相對較弱，對網上購物的價格較敏感。因此，電子商務企業(yè)必須采取相應的價格策略，以吸引大學生消費者。商家的聲譽是建立在產品質量和服務質量上的，所以商家始終要注重產品和服務質量。校園電子商務的成敗最終還是產品質

10、量和服務質量起重要的決定作用。33利用BtoAtoC(BusinesstoAgenttoCustomer)模式。BtoAtoC電子商務平臺提供企業(yè)與代理商中介、網上開店等服務。新進入的企業(yè)通過電子商務平臺找到合適的代理商，企業(yè)根據(jù)代理商的需求信息向代理商提供產品。代理商主要由在校大學生組成，負責網上商店的經營、產品配送和售后服務。采用BtoAtoC模式，企業(yè)可以省去經營環(huán)節(jié)，直接向代理商提供產品。學生作為代理商經營成本很低，在提供給顧客

11、物美價廉產品的前提下仍有一定的利潤空間。34建立校企合作基地，培養(yǎng)專業(yè)型人才。中小企業(yè)提供產品，學生開設網店進行代銷；學生為中小企業(yè)分析網站，進行網站優(yōu)化，提供優(yōu)化方案；經過企業(yè)專業(yè)人士培訓可以選擇優(yōu)秀學員到企業(yè)進行系統(tǒng)化的實習。35校園電子商務運營方式。利用網絡資源建立網上超市、網上二手交易市場、網上票務訂購、網上旅游訂購、網上注冊、申請及網上兼職信息等這主要以校園網為依托服務于廣大師生員工，并有學生經營，具有信譽度高、操作性強的特點

12、，其運營方式可以是單獨一種，也可以使多種實現(xiàn)方式的結合。參考文獻：[1]易煒：校園電子商務運作分析，中國水運，20093[2]陳明：校園電子商務模式探討，商場現(xiàn)代化，2008年11月[3]李琪：中國電子商務成都，西南財經大學出版社，2009年[4]芮廷先：網上商店與營銷策略，上海財經大學出版社，2006年[5]劉敏嘉：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教程，人民交通出版社，2007年，第一版作者簡介：黃志宏，副教授，陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院經濟管理學院

13、，研究方向電子商務。萬方數(shù)據(jù)校園電子商務運作思考◆黃志宏(陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院)【摘要】本文分析了校園電子商務的含義，研究了校園電子商務在發(fā)展中存在的問題，針對其問題，提出了相應的運作方式。通過校園電子商務運作，為企業(yè)學校搭建良好的運營平臺。【關鍵詞】校園電子商務運作人才一、校園電子商務含義及現(xiàn)實意義校園電子商務就是在校園內進行的電子商務活動。校園電子商務平臺是指在校園范圍內利用基礎網絡、計算機硬件、軟件和電子通訊手段進行交易，滿足

14、校園內老師、學生、各工作部門進行商務、工作、學習、生活各方面活動需要的一種高可用性、伸縮性和安全性的計算機系統(tǒng)。構建校園電子商務的現(xiàn)實意義如下：11理論結合實踐，培養(yǎng)技能型電子商務人才。電子商務專業(yè)是一種綜合性較強的專業(yè)，無論是計算機網絡技術、還是各種電子商務模式的前臺與后臺管理等都需要大量的動手實踐，很多學校也相應推出了電子商務實訓室，供學生模擬練習。可是，隨著時代的發(fā)展，有些模擬系統(tǒng)與現(xiàn)實的商業(yè)環(huán)境相脫節(jié)。而社會大環(huán)境促使電子商務應

15、用日漸保持上升勢頭，企業(yè)需要操作技能過硬的學生，校園電子商務的運作將為學生提供了理論結合實踐的機會，學生可以通過實際操作將書本上的電子商務知識實際應用到目前的校園電子商務運作中，提高了學生操作能力，同時還解決了課堂教學中無法實現(xiàn)的實踐環(huán)節(jié)。12提高教師專業(yè)技能水平。教師在授課時，不僅要講理論知識，而且還要帶領學生進行實踐訓練操作。校園電子商務為此提供了完整的實踐活動環(huán)節(jié)，教師在指導學生進行電子商務活動的同時，也為校園電子商務的運作提供了

16、更強的技術支持。教師廣泛參與開展和管理校園電子商務，可以使自身業(yè)務水平得到提高，同時提高師資隊伍水平、優(yōu)化師資的知識結構、提高教學質量。I3它是“數(shù)字化校園”建設的重要組成部分。近年來，高校在數(shù)字化校園建設的過程中大多數(shù)取得了一定的進展，部分學校建成了高速校園網絡，完成了校園一卡通基本建設，正在進行學校的教學、科研、管理、服務等活動的全部信息化。校園電子商務是數(shù)字化校園的重要組成部分，而且只有生活有了保障，與教學、科研和學習同步了，才能

17、稱得上是真正的“數(shù)字化校園”。二、校園電子商務發(fā)展中存在的問題21資金問題。在校園電子商務的發(fā)展初期，學生如何籌集資金是一個擺在他們面前最實際的問題，是集資招商引資還是發(fā)放債券可讓校外的企業(yè)與學校合作，在學校現(xiàn)有的校園網基礎上共同發(fā)展電子商務網，這樣會減少網站的建設投資，由學生自主經營也會大大降低運營成本。22團隊問題。校園電子商務沒有傳統(tǒng)背景，它缺乏一個有經驗、有精力的團隊。就經營者自身而言，大學生這個團隊里頭熱情很高，但經驗不足，這

18、會嚴重束縛校園電子商務的發(fā)展。因此不妨與某些成功的網站經營者及電子商務專業(yè)的老師共同商討如何實現(xiàn)有效管理，充分利用學生力量對人才進行聚合。23創(chuàng)新問題。很多人在做校園電子商務網之前，總是先看一些成功的網站采用什么樣的模式，然后也“復制”一個出來，之后卻發(fā)現(xiàn)這個模式并不適合。對于其它網站的成功模式，學習是必要的，但一味地模仿并不可取。要從本校實際情況出發(fā)，最后走出一條自己的路才行。24技術與安全問題。有些校園網站一味追求自己技術的完美，功

19、能強大，致使最后使操作界面太復雜，整體頁面混亂，其帶來睜90的往往是與希望相反的效果。讓消費者用起來方便、簡單才是網站所要達到的最起碼的要求。目前部分學校在校園網管理上出現(xiàn)混亂、無序現(xiàn)象，造成設備損害、線路不暢等失控行為時有發(fā)生。再者網絡安全性能差。因此，建立可靠的安全系統(tǒng)已處在校園電子商務建設的重要位置。25定位問題。盡管在大學校園里發(fā)展B2C電子商務有得天獨厚的優(yōu)勢，但校園電子商務在實際的運營過程中還受到缺少市場空間和長遠規(guī)劃的制約

20、，畢竟一所大學里面的用戶有限，即使大學生消費再高，消費量還是很有限的。如果能夠進行長遠規(guī)劃與幾家或者幾十家高校合作，統(tǒng)一網站品牌經營，開創(chuàng)校園網絡連鎖、校園聯(lián)合的高質高效服務，這個市場空間還是很大的。三、如何運作校園電子商務31全面建設、整體規(guī)劃校園電子商務。首先考慮校園電子商務建設的可行性、經濟性，其次是如何獲取資金與技術人才。因為校園電子商務建設需要投入大量的資金和擁有對校園電子商務有深刻理解的，既懂IT技術又掌握現(xiàn)代教育技術理論及

21、方法的復合型應用人才，還應考慮校園電子商務方案對整個校園網的影響，其規(guī)模、網絡安全性、技術標準、設備類型、可實現(xiàn)的功能、可行性、經濟性、拓展性等方面都應進行全面的規(guī)劃。在此基礎上建立適合高校實際的電子商務平臺。32調整價格策略，提高信譽度。在校大學生消費的承受能力相對較弱，對網上購物的價格較敏感。因此，電子商務企業(yè)必須采取相應的價格策略，以吸引大學生消費者。商家的聲譽是建立在產品質量和服務質量上的，所以商家始終要注重產品和服務質量。校園

22、電子商務的成敗最終還是產品質量和服務質量起重要的決定作用。33利用BtoAtoC(BusinesstoAgenttoCustomer)模式。BtoAtoC電子商務平臺提供企業(yè)與代理商中介、網上開店等服務。新進入的企業(yè)通過電子商務平臺找到合適的代理商，企業(yè)根據(jù)代理商的需求信息向代理商提供產品。代理商主要由在校大學生組成，負責網上商店的經營、產品配送和售后服務。采用BtoAtoC模式，企業(yè)可以省去經營環(huán)節(jié)，直接向代理商提供產品。學生作為代理

23、商經營成本很低，在提供給顧客物美價廉產品的前提下仍有一定的利潤空間。34建立校企合作基地，培養(yǎng)專業(yè)型人才。中小企業(yè)提供產品，學生開設網店進行代銷；學生為中小企業(yè)分析網站，進行網站優(yōu)化，提供優(yōu)化方案；經過企業(yè)專業(yè)人士培訓可以選擇優(yōu)秀學員到企業(yè)進行系統(tǒng)化的實習。35校園電子商務運營方式。利用網絡資源建立網上超市、網上二手交易市場、網上票務訂購、網上旅游訂購、網上注冊、申請及網上兼職信息等這主要以校園網為依托服務于廣大師生員工，并有學生經營，

24、具有信譽度高、操作性強的特點，其運營方式可以是單獨一種，也可以使多種實現(xiàn)方式的結合。參考文獻：[1]易煒：校園電子商務運作分析，中國水運，20093[2]陳明：校園電子商務模式探討，商場現(xiàn)代化，2008年11月[3]李琪：中國電子商務成都，西南財經大學出版社，2009年[4]芮廷先：網上商店與營銷策略，上海財經大學出版社，2006年[5]劉敏嘉：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教程，人民交通出版社，2007年，第一版作者簡介：黃志宏，副教授，陜西國防