《上消化道出血搶救》模擬情景劇有感

1、《上消化道出血搶救》模擬情景劇有感時(shí)間過(guò)得很快，十個(gè)月一晃而過(guò)，實(shí)習(xí)生活即將告一段落。結(jié)束之前有幸參加醫(yī)院為實(shí)習(xí)生舉行的活動(dòng)——《消化道出血搶救》模擬情景劇。此次活動(dòng)由肝二科胡青青護(hù)士長(zhǎng)主持策劃，目的就是為了鍛煉實(shí)習(xí)同學(xué)的急救應(yīng)急能力，讓同學(xué)們對(duì)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)有更多的了解，同時(shí)促進(jìn)了老師以及同學(xué)之間的交流?；顒?dòng)開(kāi)始，胡青青護(hù)士長(zhǎng)先是給同學(xué)們講解上消化道出血的病因、臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施等，然后進(jìn)行角色分配，再由帶教老師對(duì)同學(xué)們指導(dǎo)操作，吸痰

2、、微量泵、氧氣吸入、心電監(jiān)護(hù)等等。同學(xué)們積極參與、配合，雖然在演練過(guò)程中出現(xiàn)不少狀況，但是經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)之后，同學(xué)們的表現(xiàn)漸漸熟練。在活動(dòng)中同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，還感受到了老師對(duì)我們的深切關(guān)愛(ài)。在演練過(guò)程中，同學(xué)們體驗(yàn)了各種不同的角色，醫(yī)護(hù)人員、家屬、患者、觀眾，這些角色跟同學(xué)們平時(shí)生活當(dāng)中接觸的都極其相似。通過(guò)角色扮演，使得大家領(lǐng)悟到要如何做一名合格的醫(yī)護(hù)人員，如何做好在緊急情況下與患者家屬的溝通，以及怎樣去進(jìn)行搶救。演出從開(kāi)始到

3、結(jié)束，同學(xué)們一直以飽滿的熱情去迎接這一挑戰(zhàn)，無(wú)論是從服裝、道具，還是從語(yǔ)言的表達(dá)，都凝結(jié)了我們的智慧與汗水。在整個(gè)搶救過(guò)程中，同學(xué)們的操作都很流暢，老師邊指導(dǎo)邊講解，同學(xué)們既學(xué)到了理論知識(shí)和操作技能，而的去搶救、護(hù)理消化道出血病人，如何做好健康宣教，熟悉了上消化道出血的臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施等。通過(guò)了解搶救時(shí)常用的護(hù)理操作及技能，從中同學(xué)們鍛煉了自己的多方面的能力，提升了自我，掌握了溝通技巧，對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)有了更多的了解，為同學(xué)們以后的工作打下