七年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)

1、七年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)(時(shí)間120分鐘滿分120分)第I卷一、選擇題（50分，每小題2分）1、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A確鑿（zo）哽咽（ɡěng）躊躇(chu)鍥而不舍(q)B云鬢（bn）蟬蛻（tu）可汗(hn)義憤填膺(yīng)C祈禱（qǐ）踱步（du）熾痛(ch)鮮為人知(xiān)D哺育（pǔ）驪歌（l）訕笑（shn）人跡罕至（hǎn）2、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A菜畦渲鬧臃腫人聲鼎沸B.懊誨書塾嫉妒來(lái)勢(shì)兇兇

2、C斑斕崎嶇屏嶂九曲連環(huán)D.澎湃深邃彷徨慷慨淋漓3、音、形、義都正確的一組是（）A、怪誕字音：dn字義：誕生B、污穢字音：su字義：骯臟C、婉轉(zhuǎn)字音：wǎn字義：曲折D、讕語(yǔ)字音：ln字義：沒(méi)有根據(jù)4、下列句子沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）A、畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌；據(jù)木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。B、可是那一天，一且偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。C、……亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙

3、。D、這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。5、下面文字“□”中標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢□我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎□我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰□□想起這些，我多么懊悔□我這些課本，語(yǔ)法啦，歷史啦，剛才我還覺(jué)得那么討厭□帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好像我的老朋友，舍不得跟它們分手了。A、??？……！，B、？？，……。C、??？……。，D、！！……，。6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的

4、一項(xiàng)是（）A有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。B李春燕的感人事跡，使全體學(xué)生深受教育。C我們必須認(rèn)真克服，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。D改革開(kāi)放以來(lái)，成都工業(yè)不但發(fā)展很快，而且農(nóng)業(yè)發(fā)展也很快。閱讀文段①不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)?/p>

5、這里彈琴。④翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。⑥有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)

6、文憑，放到書桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。13、下列說(shuō)法有誤的一句是（）。A、題目“爸爸的花兒落”語(yǔ)帶雙關(guān)，一是指爸爸中的夾竹桃的垂落，二是象征天性愛(ài)花的爸爸辭世B、本文以爸爸愛(ài)花和畢業(yè)典禮為線索，雙線并行貫穿全文。C、爸爸是一個(gè)“嚴(yán)”在其外，“愛(ài)”在其內(nèi)的人。D、“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子了”一句點(diǎn)出了文章的主題爸爸去世促使我長(zhǎng)大。1

7、4“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”F第高反復(fù)強(qiáng)調(diào)“就數(shù)你大了！”意味著什么？它與下面爸爸的三句話中哪一句相照應(yīng)？（）A英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。B明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)最后的一天了，可不能遲到！C沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是不是？閱讀文段語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的

8、圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)都那么專心，教室里那么安靜！只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德語(yǔ)話唱歌吧！”15、這段文字是對(duì)教室什么的描寫，選出說(shuō)法正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（）

9、A、是對(duì)教室里在座的人的學(xué)習(xí)態(tài)度的描寫。B、是對(duì)教室氣氛的描寫。C、是對(duì)先生講課情況的描寫。D、是對(duì)教室里在座的人的介紹。16、畫線的句子運(yùn)用了哪種人物描寫的方法？選出說(shuō)法正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（）A、語(yǔ)言描寫B(tài)、心理描寫C、動(dòng)作描寫D、肖像描寫17、畫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）A、這句話寫出了小弗郎士心里的恐懼，他害怕敵人傷害他喜歡的鴿子。B、這句話用感嘆句寫出了小弗郎士的憤慨，表現(xiàn)出他憎恨侵略者，熱愛(ài)祖國(guó)的感情和不屈不撓的